部编版七年级上册语文第六单元检测题及答案,精品8套新人教版七年级语文上册第六单元测验卷附答案班别姓名学号一、语言积累（23分，1—9题每题2分，10题5分）1．下列加点字注音正确的一项是（）A．滑稽（jī）赫赫（hè）孪生（luán）哞（mōu）B．随声附和（hè）肋骨（lì）漏洞（lòu）酥（sù）C．情不自禁（jīn）引弦（xián）何遽（jù）髀（bèi）D．跛脚（bō）踉跄（lànɡ）女娲（wā）饶（ráo）2．下列词语没有别字的一项是（）A．赅人听闻眩目头衔精致B．大声疾呼飘缈妥当霹雳C．莽莽榛榛寂寞呈报陛下D．通霄达旦烦躁腥臊爵士3．填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（）①“这布是华丽的！的！无双的！”每人都随声附和着。②她工作着，工作着，一直工作到晚霞天空。③有影子陪伴着他走出家门，他们去一个的树林里散步。A．精致布满宁静B．精致充满宁静C．精细布满安静D．精细充满安静4．下列句子中标点运用无误的一项是（）A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送！”B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音”。C．女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。D．“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”5．下列加点成语运用恰当的一项是（）A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。6．下列各句中没有语病的一项是（）A．汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。C．太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。7．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，。A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。C．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。
D．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。8、仿照下列例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。例2：熊猫的担心：如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？9、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少两个童话中的主人公：为爱牺牲的海的女儿，。10、默写(1)李清照《如梦令》一词中，写游人刚从醉中惊醒过来，又陶醉在迷人的自然景色之中的语句是，，。(2)郭沫若《静夜》一诗中，请写出其中一句属于写实的句子是，。二、阅读与理解（37分）（一）（10分）近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。11、解释文中加点的词。亡：将：好：吊：（4分）12、翻译文中横线的句子。（2分）13、出自这则寓言的成语是，。（2分）14、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？（2分）答：（二）（12分）皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。15．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（4分）16．小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?（4分）17．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。（4分）（三）（7分）①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。18．诗的第①节用了什么修辞手法?揣摩这种修辞的妙处。（3分）19．第②节诗中的哪个词能概括天上的总貌?()（2分）A．缥缈B．美丽C．物品D．珍奇20．“街灯明了”、“明星现了”表现了黑暗中的情景，那么作者笔下的“黑夜”象征了什么？（2分）（四）（8分）在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：“这座山真美！”慢慢地，大山骄傲了。有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。大山说：“树啊，你走吧。人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是滚走吧！”树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。”大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。滚吧！不用多说。”山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。一天，一场大雨过后，山上小流里的山洪瀑发了，因为没有树的根部来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办法啊。于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请加来。这一切感动了春姑娘。第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小河又欢唱起来。
过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。”小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。”大山还是不听劝告，赶走了小溪。后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。他实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。”树无力地点点头。大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。下雨了，大雨滋润了第一寸土地，树木活了，大地又有了生机。大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。21、本文表达的主题思想是什么？（2分）22、文中交待大山的思想感情发生了几次变化？其根源是什么？（3分）23、如果从“环保”的角度，你受到哪些启示，谈一谈。（3分）参考答案一1．A2．C3．A4．C5．C6．C7．B8鸡的新年愿望：不怕黄鼠狼来拜年了，只希望自己不会被拿去拜年。乌鸦的疑问：“如果我们的叫声不那么难听，我们还会被说成乌鸦嘴么？”熊猫的担心：“如果我们家丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇么？”黄鼠狼的愿望：不想再给鸡拜年了，只希望自己不被大狗拜访就万幸了。9变成天鹅的丑小鸭得到幸福的灰姑娘因轻敌而输掉比赛的兔子为奇迹活下去的丑小鸭10、（1）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（2）、月光淡淡，笼罩着树外的松林。（或者：白云团团，漏出了几点疏星。）二、11、逃跑带领喜好慰问12、这怎么不是福呢？13、塞翁失马，安知非福。14、因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。15．皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。16．小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
17．本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。18．比喻。街灯星星点点，多么像天上的明星；天上的明星时隐时现，闪闪发光，多么像人间的街灯。这一比喻将天上与人间联系起来了。19．B20．黑暗的旧社会。 21、文章最后一句，或：大自然是相互依存的，破坏一方，就会损坏自然环境。 22、两次（或四次），大山骄傲，瞧不起别人。 23、略 第六单元综合测试题附答案班级姓名得分一、积累与运用（37′）1、根据拼音，在下列横线处写出恰当的汉字。（5′）滑（jī）头（xián）（liànɡ）跄（luán）生（xuàn）耀2、选出下列各组词语中注音有误的一项。（4′）(1)A．陛下(bì) B．钦差(qīn) C．爵士(jué) D．澄澈(dèng) ( )(2)A．妥当(tuǒ) B．头衔(xián) C．称职(chèng) D．更衣(gēng) ( )(3)A．嬉戏(xi) B．瘸腿(qué) C．孪生(1uón) D．炫耀(xuán) ( )(4)A．女娲(wā) B．庇护(pì) C．哞哞(mōu) D缥缈(miào) ( )3、没有错别字的一项（3′）(1)A．眉开颜笑 B．蔷薇 C．萧瑟 D．窥见 ( )(2)A．水波粼粼 B．搀合 C．朦胧 D．楱子 ( )(3)A．生气篷勃 B．慷慨 C．偶像 D．缥缈 ( )4、在下边的方框中填写适当的标点符号。（4′）（1）他每一天每一点钟都换一套衣服。人们提到他，总是说“皇上在更衣室里。”( )（2）“一点也不错。”所有的骑士都说□( )（3）“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说□“好让我们在这个大镜子面前为你换上新衣。”( )5、下列说法有误的一项是（ ）（2′）A、想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。Ｂ、“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。Ｃ、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。6、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。（3′）例：碌碌无为（1）无闻（2）不倦（3）有条7、说出下列民间俗语的比喻义。（6′）例：打开天窗说亮话——比喻开诚布公地把话说出来。（1）老鼠过街，人人喊打——
（2）打破砂锅问到底——（3）三下五除二——8、下面是江泽民总书记曾给克林顿总统打电话时说的一句话，空缺处词语依次填写正确的一组是( ) （2′） 美国国会众议院投票通过了＿＿＿＿＿美国对华实现永久＿＿＿＿＿贸易关系，这是＿＿＿＿＿的，我对总统先生为此作出的努力表示高度＿＿＿＿＿。 A．支援 正当 明智 赞扬 B．支持 正确 明白 赞美 C．支持 正常 明智 赞赏 D。支撑 正常 明确 赞赏9、下列句子中划线句子所标重音与提供的情境最相符合的一项是： ( )（2′）王红参加南宁市中学生演讲比赛大赛，好友小丁知道决赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他： A．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!B．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名! C．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!D．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!10、仿照例句，用“多么……多么……这真是……”的句式写三句话，称赞一件你认为很美的东西。（2′）例句：多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。答：11、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少四个童话中的主人公：为爱牺牲的海的女儿（4′） ， ， ， 。二、阅读理解。（49′）（一）皇帝的新装（6′）“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明。2、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么?答：3、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。答：（二）塞翁失马（10′）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。4、解释下列加点词。（6′）亡（ ）何遽（）吊（）居（）堕（）以（）5、翻译。（2′）人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”此独以跛之故，父子相保。6、请谈谈此则寓言的寓意。（2′）答：（三）阅读下面文言文语段。（25′）齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王说之，廪（lin米仓）食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。7、给下列加点字注音：（4′）宣王说之 （ ） 闵王（ ）好一一听之（ ） 吹竽（ ）8、联系上下文，解释文中的加点词：（4′）使： 请： 立： 好： 9、请解释划线句中的“说”的含义，并写出《论语十则》中用法相同的句子。（4′）说： 用法相同的句子： 。 10、翻译句子：（4′）好一一听之。处逃。 。 11、请摹仿课文《蚊子与狮子》，给本文加一个结尾，点明文章的寓意。（2′）答：此故事适用于那些 的人。12、成语 就出自本文，比喻的是 。（4′）13、本文作者韩非是 （时代）著名思想家，是“诸子百家”中 家思想的代表。我们曾学过他的文章《 》。（3′）（四）病房里的感动（2′×4=8′）晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。“用不了几天，孩子。”孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”
母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一起说。他们竟是醒着的。“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上……那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。14、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？答：15、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？答：16、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。答：17、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？答：三、综合训练（14′）
19、我们到学校学习，打交道最多是同学、老师、课本。根据你的认识和体会，写一段话，说说这三者在你心目中的位置以及你是如何处理自己同这三者之间的关系的。（80字左右）参考答案一、积累与运用1、稽衔踉孪炫2、D3、略4、（1）：（2）。（3），5、略6、（1）默默（2）孜孜（3）井井7、（1）比喻坏事情人人痛恨（2）比喻要把事情问个明白（3）比喻做事干脆利索8、C9、A10、略11、略二、阅读（一）1、他们也是称职的。2、表现了皇帝的惊恐和骄横。3、运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。（二）4、（1）丢失（2）难道（3）慰问（4）过了（5）掉落（6）因为5、译文：他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。6、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。（三）7．（1）yuè（2）mǐn（3）hào（4）yú8．（1）让。（2）请求。（3）做国君。（4）喜欢。9．同“悦”，高兴、喜欢。句子：学而时习之，不亦说乎？10．喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。11．无真才实学却到处招摇撞骗（或：不调查研究，受人蒙骗）12．滥竽充数 无真才实学又混入行家里面充数的情景。13．战国末期法家《智子疑邻》评价别人。（四）14、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。
15、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。16、略。17、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。三、综合训练略七年级上册语文第六单元检测题附答案（本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。共计120分，120分钟。第Ⅰ卷为选择题卷，第Ⅱ卷为文字表述题。祝大家考试顺利！2012.8.）第Ⅰ卷选择题部分（50分）一、选择题部分（50分）1．选出下列各组词语中注音有误的一项,并加以改正（4分）（1）A．陛下bì B．钦差qīn C．爵士jué D．澄澈dèng （ ） （ ）（2）A．妥当tuǒ B．头衔xián C．称职 chèng D．更衣 gēng （ ） （ ）（3）A．嬉戏xī B．绵延yán C．孪生 luón D．炫耀 xuón （ ） （ ）（4）A．女娲 wā B．庇护pì C．哞哞mōu D． 御聘`pìn （ ） （ ）2．选出下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）。（2分） A 缥渺 莽莽臻臻 B 繁衍 随声附合 C 滑稽 害人听闻 D 潺潺 踉踉跄跄3．下列句子中标点运用有误的一项是（）(2分)A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送。”B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。”C．女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。D．“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”4．下列加点成语运用恰当的一项是（）(3分)A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。5．下列各句中没有语病的一项是（）(2分)A．汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。C．太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。6．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）(2分)“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，。A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。
B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。C．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。D．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。7.文学常识对应不正确的是（）（2分）A.《皇帝的新装》---安徒生-----丹麦---《卖火柴的小女孩》B．《天上的街市》---郭沫若---诗人、学者---《女神》C.《赫尔墨斯和雕像者》---《伊索寓言》---《蚊子和狮子》，D．《智子疑邻》---《韩非子说难》--《塞翁失马》(一)阅读下文，完成8--11题。（共8分，每题2分)皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。?“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。“哎呀，真”是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。8．文中横线上应依次填写的词语是（）A．精致美丽无双B．美丽精细无双C．华丽精致无双D．精细华丽无双9．大臣们说假话的原因是()A．大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。B．大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。C．大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。D．大臣们都没有识破骗子的手段。。10．“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是A．为了蒙骗皇帝B．替骗子说谎C．他们相信别人都能看见布料D．为了表明他们可以看见布料，因而是聪明的，称职的11．《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A．指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。B．讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。C．揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。(二)阅读下文，完成12--15题。(共8分，每题2分)这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。12.作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩（）A．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。B．观察力强，具有分析能力。C．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。D．太傻太笨，太愚蠢。13．对上文第三、四两段理解最正确的一项是（）A．爸爸对自己儿子的表现非常满意，认为他说出了自己想说的话。B．大家认为这孩子说的是真话，所以他们也不甘落后，把真话更快地传播开去。C．这些老百姓太势利，把说真话的责任全推给小孩子，他们也和大臣们一样虚伪。D．老百姓怕别人说自己愚蠢，而又想把真话传播开去，所以他们只是“私自低声传播”，并推说这话是小孩子说的。14．“皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明（）A．皇帝不相信老百姓说的话是真的。B．皇帝和百姓们一样，开始觉悟了。C．皇帝外强中干，害怕老百姓说的话是真的。D．皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”，同时他虽意识到上了当，但仍没有觉悟，似乎”时他虽意识到上了当，但仍没有觉悟，“似乎”一词便形象地提示了这一点。15．对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是（）A这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，而故意做出来的。B．皇帝想把游行大典举行完。C．皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。D皇帝坚持认为自己的衣服很美丽，是有奇怪的特性的。(三)阅读下文，完成16--20题。(共11分，第18题3分，其他2分)远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。
16．本诗表现主题的方法是（）A．对现实生活高度概括。B．运用民间故事曲折的反映生活。C．运用象征手法。D．以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。17、下面的“／”和“_”表示朗诵的节奏和重音，不准确的一项是（）A、远远的／街灯／明了．．B、好像／闪着／无数的明星．．C、天上的／明星／现了．．D、好像／点着／无数的／街灯．．18、诗人在诗歌中用反衬的手法来抒写对黑暗腐朽社会的憎恨，选择恰当的选项填空。⑴妻离子散、家破人亡的人间悲剧⑵满目疮痍、残垣断壁的惨相⑶贫穷A、用光明美丽的环境反衬____________B、用生活富足反衬___________C、用牛郎织女朝夕团聚、幸福美满的生活来反衬___________19、下面对诗句内容分析不正确的一项是()A、第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想，第表达了作者向往光明的思想。B．第2节描写作者想像天上街市中的珍奇物品，含蓄表现了作者对现实社会的不满。C．第3节描写作者想像中的牛郎织女，在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫，追求自由幸福生活的理想。D、第4节描绘作者在想像的境地中见到了牛郎织女，他们正提着灯笼在天街闲游，抒发了作者的喜悦之情。20、下列景物哪一个不是诗人看到的（）A、街灯B明星C灯笼D流星(四)阅读下文，完成21--23题(共6分，每题2分)。近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。21．下列词语解释不正确的是。（2分）A.亡：丢失何遽：怎么就B.居：经过将：带领C，髀：大腿十九：十九个D.此：此人，这个人保：保全22、下列句中“而”的用法与例句相同的是：（）（2分）例句：引弦而战A、马无敌亡而入胡B、将胡骏马而归C、堕而折其髀D、而疑邻人之父23、下列说法错误的是（）（2分）A..赫尔墨斯与雕像者的寓意人不要盲目，自高自大，爱慕虚荣B.蚊子和狮子的寓意：只要敢于挑战小人物一定可以战胜大人物。C.《智子疑邻》的寓意是感情亲近与疏远往往会导致认识错误D.塞翁失马寓意是说明人一生的遭遇，常常很难预料，因为有些事情发生的非常不幸，但是可能会因为不幸得到幸运；而有些很称心如意的事情，结局反会带来灾祸。也就是说祸福无常，往往是相因的。
将第Ⅰ卷选择题的答案填写在下面的表格中：1234567891011121314151617181920212223第Ⅱ卷二．非选择题部分（一）默写：(9分)24．郭沫若的《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是：，。25．郭沫若的《天上的街市》中写作者坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句子是：，，。26．请写出郭沫若《静夜》一诗中属于写实的句子：，。27．郭沫若的《静夜》中，借神话传说表达思念之情的诗句是：_____________，___________？（二）阅读下面文章，完成22-27题。（11分）最后一个鸡蛋郑渊洁地球上还剩一个鸡蛋整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。从一百年前起，鸡家族的有识之士就试图摆脱鸡家族的困境。但每次行动都以鸡的失败告终。人类大获全胜，还不断完善着吃鸡的艺术：现代化养鸡场、填鸡、肯德鸡、扒鸡、烧鸡等等，真是到了炉火纯青的境界。这还不算，鸡被人类吃得最多，可人类却发明出“黄鼠狼给鸡拜年”的成语嫁祸于黄鼠狼，鸡们确实咽不下这口气。鸡王决定在本世纪末之前扭转鸡家族的处境，他召集幕僚想办法。“要想让人类放弃吃鸡很难。”一位幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症，可人类照吃不误。“依我看，人吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大一些的幕僚说，他曾经发明过鸡瘟，但被人类用药物治住了。“有道理。”鸡王点头，示意这位幕僚继续往下说。“大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋。保准人类不会再像现在这样对待咱们了。”幕僚建议。“停止下蛋？”鸡王吃了一惊，这可是断子绝孙的举动呀。“没有鸡蛋，就不会再有新的鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的。”幕僚说。鸡王点点头。五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋。当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡将吃一只少一只，最终灭绝。人们将不再有鸡肉吃，不再有鸡蛋吃。科学家们想尽一切办法动员母鸡们恢复下蛋，什么音乐刺激法，红外线紫外线这线那线照射啦，遗憾的是母鸡们不为所动，不管科学家们想出什么绝活儿，她们就是不下蛋。人类专门为此召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍贵动物——鸡的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入进珍贵动物的行列。人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里时常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。科学家们研制的延长鸡的寿命的药物刚一问世就被抢购一空。有几个国家的国旗上出现了鸡的图案，经营炸鸡的快餐店统统倒闭，老板不是跳楼就是离婚，这一切都因为母鸡不下蛋了。
地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王的圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经不可能了，于是她成了地球上惟一的鸡蛋的母亲。她因此身价百倍，人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们把最好的食物给她吃，为她建造了超豪华住宅，还让她上报纸上电视上电影。鸡王的臣民们不再被人类杀戮，不再供人类食用，人类视他们为珍宝。鸡王满意了。那个惟一的鸡蛋的母亲的显赫地位渐渐引起了鸡家族成员的注意，他们羡慕她嫉妒她。同样是鸡，为什么她住的房子比同类的好？为什么她的食谱比同类的高级？为什么她能上电视还享有鸡皇后的称号？就因为她生了地球上最后一个鸡蛋！没人甘心比同类活得差。于是，在一个上午，一只母鸡违抗鸡王的圣旨，她公然下了一个蛋。。这只母鸡立刻成为全球新闻的焦点，她的待遇立即超过了那只“鸡皇后”。鸡家族受到了强烈的震动。第三个鸡蛋了。第四个鸡蛋了。第五个鸡蛋了。鸡王感到大事不妙，他连降圣旨制止母鸡们下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想当鸡皇后，所有的母鸡都想比别的鸡活得好，她们玩命地下蛋。保护鸡的法律取消了。鸡又重新出现在餐桌上。没人牵着鸡逛公园了。鸡王想再发一道不下蛋的圣旨，幕僚进谏劝住了他。幕僚告诉鸡王，人类已经有了对付鸡不下蛋的办法：他们留出了一个鸡蛋，只要鸡们再不下蛋，他们就拼命抬举这个鸡蛋和它的妈妈。鸡家族算是没有出头之日了。鸡王哀叹。28、根据下列解释写出在文中出现的成语。（2分）（1）（）：明白事理的人。（2）（）：学问、技术等达到纯熟完美地步。（3）（）：形容地位、声誉等下降很厉害。（4）（）：形容物品极其贵重。29、“这一切都因为母鸡不下蛋了”中的“这一切’指的是什么？（1分）30、文中有三条横线，请在它们上面分别填上三个同义词。（3分）31、文章写到倒数第3自然段，情节已经很完整了。如果把倒数第2自然段删除，可不可以？为什么？（2分）32、全文的线索是什么？(1分）33、判断下列表述的对错。（2分）（l）鸡家族齐心协力是有机会摆脱困境的。（）（2）本文讽刺了那些因顾及私利而遭致更大损失的行为。（）（3）本文中心是再狡猾的动物也必将败在人类面前。（）（4）本文中心可这样概括：“物以稀为贵。”（）三、作文：（50分）34、题目：最美丽的（要求：1、把题目补充完整2、写一篇不少于600字的记叙文）
七年级上册语文第六单元 检测题答案1．（1）D chéng（2）C chèn（3）D xuàn（4）Bbì2.D3、D4、C5、C6、B7.D8.C9.B10.C11.C12.C13.D14.D15.A16.B17.B18(2)(3)(1)19.D20.C21.C22.B23.B24--27略28、（1）有识之士（2）炉火纯青（3）一落千丈（4）价值连城29、人们以拥有一只鸡为荣，……有几个国家的国旗上出现了鸡的图案。30、出生问世降临31、不可以删除。因为这一内容是前文情节发展的一个必然结果。有了它，文章的主题得到了进一步的深化，增强了讽刺意义。32、鸡家族为拯救自身命运和人类做的斗争。33、（1）对（2）对（3）错（4）错34、略人教版七年级上册语文第六单元测试题附答案（检测时间：100分钟 检测总分：100分） 班级 姓名 分数 一、基础知识及运用（27分）1．选出下列各组词语中注音有误的一项,并加以改正（4分）（1）A．陛下bì B．钦差qīnC．爵士jué D．澄澈dèng （ ）（ ）（2）A．妥当tuǒ B．头衔xiánC．称职chèng D．更衣gēng （ ）（ ）（3）A．嬉戏xī B．绵延yánC．孪生luón D．炫耀xuón （ ）（ ）（4）A．女娲wā B．庇护pì C．哞哞mōu D．缥缈miǎo （ ）（ ）2．成语填空,并在横线上解释所填的字。（2分）兴高（ ）烈 随声附（ ） 疲倦不（ ） （ ）翁失马 3．给下面一段话加上标点符号。（2分）□啊□萤火虫就在我的手上□□影子兴奋地告诉盲孩子□□你把它接过去□他一点儿也不烫手□真的不烫手□□4．下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是（ ）（2分）A．我想那缥缈的空中 B．那隔着河的牛郎织女C．漏出了几点疏星 D．怕会有鲛人在岸5．下列说法有误的一项是（ ）(2分)
A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。Ｂ．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。6．根据课文内容及你的理解，在括号内填入一个词语，恰当地概括人物的神态或动作，以丰富文章的内容。（4分）（1）可怜的老大臣什么也没看见，当骗子向他“征求意见”时，他说：“多么美的花纹，多么美的色彩－－” （ ）（2）这个泥捏的小家伙，刚一触地面，就活了起来，并且喊：“妈妈！”（ ）（3）“萤火虫？就象很烫很烫的小火星吗？”盲孩子问。（ ）（4）……雕像着回答说：“假如你买了那两个，这个算绕头，白送。”（ ）7．解释下列各组加点的词。（4分）（1）暮而果大亡其财（ ） 马无故亡而入湖（ ）（2）人皆贺之 （ ） 此独以跛之故 （ ）（3）其邻人之父亦云（ ） 父子相保 （ ）（4）而疑邻人之父 （ ） 马无故亡而入湖（ ）丁壮者引弦而战（ ）8．找出下列词语中表现“飞”的意思的字。（2分）（1）燕剪春风： （2）鹰击长空： （3）燕横烟渚： （4）莺穿柳浪： 9．小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少三个童话中的主人公：为爱牺牲的海的女儿 ， ， 。（3分）二、阅读理解（43分）【一】阅读下面文言文语段，完成10－16题。（14分）齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪（lin米仓）食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。10．给下列加点字注音：（2分）（1）宣王说之 （ ） （2）闵王（ ）（3）好一一听之（ ） （4）吹竽（ ）
11．联系上下文，解释文中的加点词：（2分）（1）使： （2）请： （3）立： （4）好： 12．请解释划线句中的“说”的含义，并写出《论语十则》中用法相同的句子。（2分）说： 用法相同的句子： 。 13．翻译句子：（1分）廪食以数百人： 。 14、请摹仿课文《蚊子与狮子》，给本文加一个结尾，点明文章的寓意。（2分）答：此故事适用于那些 的人。15．成语 就出自本文，比喻的是 。（2分） 16．本文作者韩非是 （时代）著名思想家，是“诸子百家”中一家思想的后代。我们曾学过他的文章《 》。（3分）【二】阅读下面语段，完成17－22题。（13分）静 夜（1）月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。（2）天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？ 17．本诗的作者是 ，代表诗集有《 》、《 》等。（3分）18．本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在 的基础上，转而进入 的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。（2分）19．在诗的第（1）节中，诗人用 、 、 、 、 这些意象，描述了静谧的夜景。（2分）20．诗中借“ ”的传说，表达了诗人 的感情。（2分）21．诗的第（1）节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？（2分）答： 。22．面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象？试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。（2分）
答： 。【三】阅读下面语段，完成23－29题。（16分）卖火柴的小女孩 A天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天－－除夕， 一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？ 中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。 她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。 看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。 “卖火柴呀，卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！” 可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。 小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。马车过去后，她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。 天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕股直叫。小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她那什么钱去给妈妈买药呢？ 雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。 小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。 她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。 她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了，可她冻得浑身直抖。她又擦了一根，吃！一朵光明的火焰花开了出来。哗！多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛，一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去，唉，火柴又熄灭了，周围又是一片漆黑。 小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的星星。有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了，就像彩虹一样从天上一直挂到地上。 小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出现了。奶奶朝着她微笑着，那么温柔，那么慈祥。 “奶奶－－”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。 “奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了！”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。 她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿的天堂里去，和上帝在一起。 火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。 新年早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街上，大家祝贺着新年快乐。小孩们着新衣，愉快地打着雪仗。 这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。C“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣的和祖母在一起，走到新的幸福中去。23．注音：蹒跚（ ）（ ）（1分）24．划线句A属于 描写，其表达效果是 。（2分）25．第（9）段的内容在结构上起什么作用？（2分）答： 。26．如果把划线句B去掉，表达效果有什么不同？（2分）答： 。 27．说说吧小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果。（2分）答： 。28．小女孩的一次划着火柴，“看”到了 ，最终看到的是
；第二次划着火柴，“看”到了 ，最终看到的是 ；第三次划着火柴，“看”到了 ，最终看到的是 ；第四次划着火柴，“看”到了 。（4分最后一项1分，其余均0、5分）这样写的目的是 。（1分）29．谈谈你对最后一段划线句子C的理解。（2分）答： 。三、作文（30分） 鱼对水说：“我哭了，但是你不会看见我的眼泪，因为我在水中。”水对鱼说：“我可以看见你的眼泪，因为你在我心中。”这是鱼和水的一段经典对白。请你细细体味这段话的内涵，结和活中的人和事，以《鱼和水的对话》为题，写一篇不少于6000字的作文，表达自己的情感。 第六单元B卷参考：1．（1）D cnéng（2）C chèn（3）D xuàn（4）B bì2．采：神态。和：声音相应。堪：忍受。塞：边塞。3．“，。”，“，，。”4．D5．D6．（1）忙不迭（或：高声笑着……）（2）开口就喊（或：高兴地）（3）好奇（4）笑着7．（1）丢失。逃跑。（2）他，代善术者。的，结构助词。（3）老人。父亲。（4）表转折，解释为“却”。表顺接，不译。表修饰，解释为“地。”8．（1）剪（2）击（3）横（4）穿9．（略）10．（1）yuè（2）mǐn（3）hào（4）yú11．（1）让。（2）请求。（3）做国君。（4）喜欢。12．同“悦”，高兴、喜欢。句子：学而时习之，不亦说乎？13．用几百人的口粮供养吹竽的人。14．无真才实学却到处招摇撞骗（或：不调查研究，受人蒙骗）
15．滥竽充数 无真才实学又混入行家里面充数的情景。16．战国末期法家《智子疑邻》17．郭沫若《女神》《星空》18．写景 想象19．月光村庄 松林 白云 疏星20．鲛人流珠惆怅 无奈21．不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”字只是一般地显现。22．（略）23．Pán shān24．景物（或：自然环境）渲染了凄凉冷清的气氛，为小女孩的悲惨结局埋下伏笔。25．为下文做铺垫，推动故事情节的发展。26．本句是对小女孩的外貌及神态描写，反衬出现实生活中的小女孩的痛苦、悲哀之深重，去掉便没有这个表达效果。27．除夕夜是家人团聚的幸福时刻，把小女孩的悲剧安排在这一时刻，更能衬托悲凉的气氛。28．温暖的火炉 烧过的火柴 美丽的烤鹅 又厚又冷的墙 幸福的圣诞树 天上的星星 慈祥的老祖母 强烈的对比出理想和现实的巨大差距。29．小女孩的悲剧的根源是人们的冷漠，社会的无情。30．（略）七年级上册语文单元目标检测卷·第六单元附答案一、语言积累运用及表达(32分)1、根据拼音在括号内写出汉字，并为其选出正确的义项填在横线上。（3分）⑴不可救yào()A、药物B、某些有化学作用的物质C、用药毒死D、用药物治疗⑵hài()人听闻A、震惊B、害怕C、有损的D、祸害、坏处⑶随声附hè()A、依照别人的诗词题材和体裁做诗词B、和谐地跟着C、声音相应D、没有战争的状态2、选择恰当的词语填空。（3分）⑴大家也都借这个机会来测验一下：他们的邻人究竟有多么笨。（A、渴望B、期望C、希望）⑵他们急迫地发给他们一些最细的生丝和最好的金子。（A、要求B、请求C、需求）
⑶他用的目光张望着这陌生而美丽的世界。（A、惊喜B、惊奇C、惊讶）3、填空(5分)⑴《皇帝的新装》的作者__________，__________作家，你还熟悉他的哪几篇童话__________、__________。⑵郭沫若，原名_______，著名的__________、__________，代表诗集《__________》、《__________》等，我们学了他的__________________。4、在横线上续写一个句子，要求与例句的句式相同。（4分）如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是一分甜蜜；，。5、按要求扩展语句。（4分）根据“我的小说第一次发表”的情景。用“灯光、马路、汽车”三个词扩展为一句话。6、古诗词默写填空。（5分）⑴，夜泊秦淮进酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑵何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）⑶，志在千里。（曹操《龟虽寿》）⑷绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）⑸？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）7、综合性学习通过“追寻人类起源”的综合性学习，你一定开阔了眼界，增长了知识，那么，请回答下列问题。⑴你查阅了一些什么资料？请写出资料的名称及编者。（2分）⑵你和同学讨论过关于人类起源的一些什么问题？对其中一个问题，你的观点是什么？（2分）⑶中国古代神话中有不少类似于《女娲造人》的故事，请你写出两个这种故事的名字。（2分）⑷关于“人类起源”的学说，历来众说纷纭，请你罗列几种在下面。（2分）二、文言文阅读（13分）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。8、解释加点的字。（4分）其邻人之父亦云其家甚智其子9、翻译。（3分）暮而果大亡其财10、对于“其子”和“邻人之父”同样的忠告，宋国富人“甚智其子，而疑邻人之父”，其原因是什么？（3分）
11、读了这则寓言，你得到了什么启示？（3分）三、现代文阅读（25分）（一）比较阅读，完成12－15题。（13分）文段一：皇帝的新装（节选）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说；“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。……“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得老百姓的话似乎是真的。不过他心里却这样想：我必须把这游行大典举行完毕。“因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他的后面走，手中托着一条并不存在的后裙。文段二：皇帝有个驴耳朵从前有个皇帝，他什么都说得过去，就是长了个——毛葺葺的驴耳朵，他的每一个理发师都会害怕这样的一个时刻——那就是理完发后，他们要回答皇帝的一个问题：“你看到什么了吗？”抖抖索索答不出来，或是犹豫半天才说“没有”的，都会被杀掉，说“皇帝有个驴耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一个理发师能够对这双耳朵“视而不见”，每次都能泰然地说：“我什么都没有看见。”因而皇帝对他非常满意，每次都命他为自己理发。可是他并非瞎子，这样的事始终憋在心里，非常难受。终于，他最聪明的小儿子发现了父亲长吁短叹中隐藏的苦恼，儿子便教给了他一个诉说隐衷的好办法。晚上他按照儿子所说的偷偷来到后院里，挖了个洞，对着洞口，他轻轻地而又清晰地说“皇帝长了个驴耳朵”，说完之后，他的心里舒畅多了！……12、两个文段里的皇帝有什么相似之处？（3分）13、两个文段中的老百姓开始不敢说真话的原因分别是什么？（3分）14、后来他们都说出了真话，这对你有何启示？（3分）15、文段二缺少了结尾，发挥你的想象为它加一个合适的结尾吗？（最好能如《皇帝的新装》结尾一样具有讽刺意味和喜剧色彩，除标点外不超过60字）（4分）（二）阅读下面的文章，完成16—19题。(12分)富乌鸦
树上落着一只嘴里衔着一大块什么东西的乌鸦，许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着。它不可能一下子就把这么一大块东西吞下去，它也不能飞下去，在地上从容不迫地把这块东西啄碎。因为那样，乌鸦们会猛扑过去，于是就要开始一场通常所说的混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块东西。不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶，已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，突然失落了叼着的那块东西。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块东西，立刻展翅飞去，这当然是另一只乌鸦。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显落在大家后面了。结果是第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，也落到一棵树上，也是终于失落了那块东西。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追赶那个幸运儿……请看，富有的乌鸦的处境多么可怕，而这只是因为。16、本文的体裁是。（2分）17、文末说“富有的乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地方？（3分）18、根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。（不超过15字）（3分）19、设想一下，如果乌鸦们为了“一大块什么东西”一直“混战”下去，最终会有怎样的结局？（4分）四、作文（30分）20、以下面的文字为开头，发挥想像补写一篇记叙文、字数500字以上。几只不安分的老鼠，跑到一尊神像身上打洞做窝。它们看见许多拜神的人对着神像跪拜，还在神台上摆满了供品…… 第六单元1、⑴药D⑵骇A⑶和B2、⑴A⑵B⑶B3、（1）安徒生丹麦《卖火柴的小女孩》《海的女儿》（2）郭开贞作家诗人《女神》《星空》《天上的街市》或《静夜》4、（略）5、示例：我的处女作终于发表了。我来到街上，宽阔的马路上，汽车在奔驰，灯光在闪烁，一切都是那么生动，那么充满活力，好像也在为我喝彩。6、⑴烟笼寒水月笼沙⑵却话巴山夜雨时⑶老骥伏枥⑷青山郭外斜⑸问渠那得清如许7、⑴⑵（略）⑶示例：《盘古开天辟地》、《女娲补天》⑷示例：进化说、海猿说、外星人说等8、也这样说以……为聪明9、晚上果然丢失了大量财物。10、在于一子一邻，一亲一疏。这是主观唯心思想在作怪。11、提示：结合寓意谈启示，有理即可。12、虚伪，愚蠢，愚弄老百姓，不准他们说出不利于自己的真话13、文段一中的老百姓不敢说真话，有的是受到了愚弄怕别人说自己愚蠢或不称职；有的是害怕惹来杀身之祸；文段二中的理发师不敢说真话，是怕杀头。14、说明老百姓们虽然被愚弄，被欺压，但他们最无私无畏，因而最终他们承认和坚持的只是真理；也说明虚伪的面具迟早会被揭穿，专制残暴的统治者最终只会受到无情的嘲弄，被人民所抛弃。（意思相近即可）15
、参考：不久，洞里长出了一棵树苗，在风中每一片嫩叶沙沙地响，发出“皇帝长了个驴耳朵”的话音。于是全国都知道皇帝的笑话了。16、寓言。17、为逃避争夺，累得筋疲力尽，精神高度紧张。（意思对即可）18、它只是为它自己。（言之成理即可）19、只有一只乌鸦享用了那“东西”，也许是其他动物得到了那“东西”。（想像合理即可）20、（略）人教版七年级（上）语文第六单元试卷附答案班级姓名学号成绩一、积累与运用。（18分）1、根据拼音，在下列横线处写出恰当的汉字。滑（jī）赏（cì）头（xián）（liànɡ）跄（luán）生（xuàn）耀2、下列诗句朗读节奏有误的一项是（）A.远远的／街灯／明了B.那／隔着河的／牛郎／织女C.笼罩着／村外的／松林D.不信，／请看那朵／流星3、在下边的方框中填写适当的标点符号。（1）他每一天每一点钟都换一套衣服。人们提到他，总是说“皇上在更衣室里。”（2）“一点也不错。”所有的骑士都说□（3）“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说“好让我们在这个大镜子面前为你换上新衣。”4、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。例：碌碌无为（1）无闻（2）不倦（3）有条5、说出下列民间俗语的比喻义。例：打开天窗说亮话——比喻开诚布公地把话说出来。（1）老鼠过街，人人喊打——（2）打破砂锅问到底——（3）三下五除二——6、仿照例句，用“多么……多么……这真是……”的句式写三句话，称赞一件你认为很美的东西。
例句：多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。答：二、阅读。（36分）（一）“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。（节选自《皇帝的新装》）7、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明。8、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么?答：9、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。答：（二）赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”（节选自《赫耳墨斯和雕像者》）10、赫耳墨斯要想知道他在人间受到多大的尊重，为什么要去问宙斯雕像的价格?答：11、“赫耳墨斯又笑着问道”其中的“笑”字表达了赫耳墨斯怎样的一种心理?
答：
12、读了这则寓言，你认为它告诉了我们一个什么道理?答：（三）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。13、解释下列加点词。（1）此何遽不为福乎（）（2）居数月（）（3）其子好骑，堕而折其髀（）14、翻译。此独以跛之故，父子相保。译文：15、请谈谈此则寓言的寓意。答：（四）晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。“用不了几天，孩子。”孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一起说。他们竟是醒着的。“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上……那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。（摘自《病房里的感动》，有删改）16、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？答：17、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？答：18、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。答：19、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？答：三、综合训练（46分）20、我们到学校学习，打交道最多是同学、老师、课本。根据你的认识和体会，写一段话，说说这三者在你心目中的位置以及你是如何处理自己同这三者之间的关系的。（80字左右）
21、作文。初中学生富于幻想，易动感情。在你的心中一定会不断萌发出许许多多“渴望”。如渴望得到好成绩，渴望得到父母师长的理解，渴望痛痛快快地玩一场，渴望有一位好朋友，甚至渴望能有一台电脑或一只足球等。请以《渴望》为题写一篇文章。要求：1、先将题目填写完整再写作。2、体裁不限，不少于500字。
七年级（上）语文第六单元形成性评价参考答案一、积累与运用（18分，共6小题，每小题3分）1、稽赐衔踉孪炫2、D3、（1）：（2）。（3），4、（1）默默（2）孜孜（3）井井5、（1）比喻坏事情人人痛恨（2）比喻要把事情问个明白（3）比喻做事干脆利索6、略二、阅读（36分。7—16题，每题3分，17—19题，每题2分。）（一）7、他们也是称职的。8、表现了皇帝的惊恐和骄横。9、运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。（二）10、因为他想通过试探宙斯雕像的价格来了解人们对地位最高的神的评价，从而可以对比估计自己在人间受到多大的尊重。11、当他知道宙斯神像只值一个银元，价钱不高，心中就很得意。12、（例）寓言告诉我们做人不要爱慕虚荣，不要过高的估计自己和过低地评价别人。（三）13、（1）怎么就（2）经过（3）大腿14、译文：他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。15、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。（四）16、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。17、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。（2分）18、略。（2分）19、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。（2分）三、综合训练（46分）20、（6分）21、作文（40分）评分依中考标准。七年级语文上册第六单元单元检测题附答案学校班级姓名座号评分一、基础（30分）1.下面加点字注音有错误的一组是（B）（3分）Ａ随声附和（hè）钦（qīn）差大臣相差（chā）无几 骇（hài）人听闻Ｂ精致（zhì）新款(kuǎn)头衔(xán)赏赐(cì)Ｃ炫耀(xuàn)裁缝(cái)蓬勃(bó)接触(chù)
Ｄ绵延(yán)嬉戏(xī)哞哞(mōu)澄澈(chéng)2、给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。（6分）赏赐（）称职（）庇()护炫耀（）附和（）澄澈（）xī戏（）头xián（）滑jī（）luán（）生缥miǎo（）水声chánchán（）3、默写填空。（1—2小题每空0.5分，其余每小题1分，共9分）（1）《皇帝的新装》的作者是（国籍）童话作家。他一生还创作了、等优秀作品。（2）《观书有感》中描写景物的诗句是，。（3）朱熹的《观书有感》借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的句子是：，。（4）李清照的《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：，。4、根据下列句中括号里的意思写出相应的词语。（4分）（1）“我什么也没有看见！这可（使人听了非常吃惊）了！……”（骇人听闻）（2）他（走路不稳的样子）的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。（踉踉跄跄）（3）有一天，大神女娲行走在这片（草木丛生的样子）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（莽莽榛榛）（4）有极少数同学整天沉迷网络游戏，无人能劝阻他。唉，真是（糟糕到无法挽回的地步）了啊！（不可救药）5、修改下列病句。（4分）（1）几个学校的领导听完这段诉说，已是泣不成声了。学校的几个领导听完这段诉说，已是泣不成声了。（2）今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就的文章，我读后很受鼓舞。6、下列说法有误的一项是（D）（3分）A、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。B、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”这句话采用了夸张的修辞手法。C、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。D、《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。7、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是（D）（3分）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。A、这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求。B、街灯——明星——街灯，采用比喻修辞，互换本体与喻体来展开想象。C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点，所以，二者之间可以相互为喻。D、由街灯和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的，但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。8、将下面四句话天在横线上，顺序最恰当的一项是（C）（3分）春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来，。他们是多么淘气啊！①洒在行人的雨伞下
②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来③洒到人家关着的窗玻璃上④轻轻细细地洒在树叶上A.④③①②B.③①④②C.④①③②D.②①③④9、请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来，根据提示，把人物名字填写在括号内。（盘古）说：我开；共工说：我撞；女娲说：我补；（精卫）说：我填；（后羿）说：我射；女娲说：我造；（神农）说：我尝。（4分）10、仿照示例写句子：（2分）在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的；在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的。（2分）11、使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）关怀备至顾此失彼消退提醒12、下边句中没有错别字的一项是（3分）（A）A.我穿了这样的衣服，就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。B.我倒很想知道衣料究竞织得怎样了。C.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。D.“哎芽，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地观看。13、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。（3分）例：碌碌无为（1）默默无闻（2）孜孜不倦（3）井井有条14、下列说法有误的一项是（ D ）(3分)A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。Ｂ．《小圣施威降大圣》节选自名著《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。15、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。（2分）（1）燕剪春风： 剪 （2）鹰击长空： 击 （3）燕横烟渚： 横 （4）莺穿柳浪： 穿 16、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少三个童话中的主人公：为爱牺牲的海的女儿 ， ， 。（3分）17、下列名句你都记住了么？试试看，请填空。(10分)①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。②半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
③绿树村边合，青山郭外斜 。开轩面场圃，把酒话桑麻。④我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星 ，是他们提着灯笼在走。⑤兴尽晚回舟，误入藕花深处。⑥正入万山圈子里，一山放过一山拦。 一、阅读（40分）（一）（9分）“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。（节选自《皇帝的新装》）9、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明他们也是称职的。（3分）10、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么?（3分）答：表现了皇帝的惊恐和骄横。11、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。（3分）答：运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。（二）（9分）赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”（节选自《赫耳墨斯和雕像者》）12、赫耳墨斯要想知道他在人间受到多大的尊重，为什么要去问宙斯雕像的价格?（3分）答：因为他想通过试探宙斯雕像的价格来了解人们对地位最高的神的评价，从而可以对比估计自己在人间受到多大的尊重。
13、“赫耳墨斯又笑着问道”其中的“笑”字表达了赫耳墨斯怎样的一种心理?（3分）答：当他知道宙斯神像只值一个银元，价钱不高，心中就很得意。14、读了这则寓言，你认为它告诉了我们一个什么道理?（3分）答：（例）寓言告诉我们做人不要爱慕虚荣，不要过高的估计自己和过低地评价别人。（三）（9分）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。15、解释下列加点词。（3分）（1）此何遽不为福乎（怎么就）（2）居数月（经过）（3）其子好骑，堕而折其髀（大腿）（3）堕而折其髀（ ）（3）人皆吊之（ ）（4）智子疑邻（）16、翻译。（3分）(1)此独以跛之故，父子相保。译文：他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。（2）此何遽不为福乎？（3）近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。17、请谈谈此则寓言的寓意。（3分）答：说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。18、选出下列加点字解释相同的一项是（D）（2分）A、马无故亡而入胡暮而果大亡其财B、近塞上之人有善术者择其善者而从之C、其马将胡骏马而归必将有盗D、丁壮者引弦而战友人惭，下车引之19、根据提示列举文中的原句作答。（3分）（1）失马之福是：居数月，其马将胡骏马而归；（2）得马之祸是：家富良马，其子好骑，坠而折其髀；（3）跛腿之福是：此独以跛之故，父子相保20、这则寓言的寓意是福和祸是互相依存的，不是绝对的永恒不变的，坏事在一定条件下可以变成好事。这则寓言被后人概括成成语塞翁失马，焉知非福（3分）
（四）（13分）晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。“用不了几天，孩子。”孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一起说。他们竟是醒着的。“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上……那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。（摘自《病房里的感动》，有删改）21、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？（3分）答：给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。22、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？（4
分）答：孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。23、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。（3分）答：24、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？（3分）答：不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。(五)（16分）皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。25、第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。（3分）“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相照应，生动地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。（3分）26、第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（3分）皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。（3分）。27、画线句连用了四个感叹号，有什么作用？从中反应出当时怎样的社会现象？（3分）人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢（3分）。28、小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪?（4分）小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。（4分）。
29、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么？请以他们的口吻把你的想像写出来。（3分）示例：①我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?②且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?（3分）一、作文（50分）22.生活是需要认真，需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力等等都会在生活的细节之中表现出来。请用“我在努力”为题，或叙述一个故事，或连缀几个生活片断，写一篇500字左右的文章，表达出你对生活的真实感情，表现你在为健康成长而努力。要求：①有真情实感；②书写工整。七年级语文上册单元检测题附答案第六单元学校班级姓名座号评分二、基础（30分）1.下面加点字注音有错误的一组是（）（3分）Ａ随声附和（hè）钦（qīn）差大臣相差（chā）无几 骇（hài）人听闻Ｂ精致（zhì）新款(kuǎn)头衔(xán)赏赐(cì)Ｃ炫耀(xuàn)裁缝(cái)蓬勃(bó)接触(chù)Ｄ绵延(yán)嬉戏(xī)哞哞(mōu)澄澈(chéng)2、使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）关怀备至顾此失彼消退提醒3、下边句中没有错别字的一项是（3分）（）A.我穿了这样的衣服，就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。B.我倒很想知道衣料究竞织得怎样了。C.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。D.“哎芽，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地观看。4、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。（3分）例：碌碌无为（1）无闻（2）不倦（3）有条5、下列说法有误的一项是（ ）(3分)A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。Ｂ．《小圣施威降大圣》节选自名著《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
6、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。（2分）（1）燕剪春风： （2）鹰击长空： （3）燕横烟渚： （4）莺穿柳浪： 7、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少三个童话中的主人公：为爱牺牲的海的女儿 ， ， 。（3分）8、下列名句你都记住了么？试试看，请填空。(10分)①，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，。②半亩方塘一鉴开，。？为有源头活水来。③绿树村边合，。，把酒话桑麻。④我想他们此刻，定然在天街闲游。 ， ，。⑤兴尽晚回舟，。⑥，一山放过一山拦。一、阅读（40分）（一）（9分）“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。（节选自《皇帝的新装》）9、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明。（3分）10、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么?（3分）答：11、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。（3分）
答：（二）（9分）赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”（节选自《赫耳墨斯和雕像者》）12、赫耳墨斯要想知道他在人间受到多大的尊重，为什么要去问宙斯雕像的价格?（3分）答：13、“赫耳墨斯又笑着问道”其中的“笑”字表达了赫耳墨斯怎样的一种心理?（3分）答：14、读了这则寓言，你认为它告诉了我们一个什么道理?（3分）答：（三）（9分）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。15、解释下列加点词。（3分）（1）此何遽不为福乎（）（2）居数月（）（3）其子好骑，堕而折其髀（）16、翻译。（3分）此独以跛之故，父子相保。译文：17、请谈谈此则寓言的寓意。（3分）答：
（四）（13分）晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。“用不了几天，孩子。”孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一起说。他们竟是醒着的。“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上……那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。（摘自《病房里的感动》，有删改）18、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？（3分）答：19、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？（4
分）答：20、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。（3分）答：21、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？（3分）答：一、作文（50分）22.生活是需要认真，需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力等等都会在生活的细节之中表现出来。请用“我在努力”为题，或叙述一个故事，或连缀几个生活片断，写一篇500字左右的文章，表达出你对生活的真实感情，表现你在为健康成长而努力。要求：①有真情实感；②书写工整。附：参考答案一、1.B2、略3、A4、（1）默默（2）孜孜（3）井井5、D6、（1）剪（2）击（3）横（4）穿7、略8、①烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花②天光云影共徘徊 问渠那得清如许③青山郭外斜 开轩面场圃④不信，请看那朵流星 是他们提着灯笼在走⑤误入藕花深处⑥正入万山圈子里二、（一）9、他们也是称职的。10、表现了皇帝的惊恐和骄横。11、运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。（二）12、因为他想通过试探宙斯雕像的价格来了解人们对地位最高的神的评价，从而可以对比估计自己在人间受到多大的尊重。13、当他知道宙斯神像只值一个银元，价钱不高，心中就很得意。14、（例）寓言告诉我们做人不要爱慕虚荣，不要过高的估计自己和过低地评价别人。（三）15、（1）怎么就（2）经过（3）大腿16、译文：他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。17、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。（四）18、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。19、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。
20、略。21、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。
