托班音乐教案：好汉歌

【活动目标】
 
　　
　　1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。
 
　　
　　2、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。
　　
 
　　3、萌发对好汉品质的崇拜。
 
　　
　　【重点难点】
 
　　
 
　　1、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。
 
　　
 
　　2、萌发对好汉品质的崇拜。
 
　　
 
　　【活动准备】
 
　　
 
　　关于《好汉歌》的VCD及磁带
 
　　
 
　　【教师活动】
 
　　
 
　　师：向客人老师问好！请坐!
 
　　
 
　　1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。
 
　　
 
　　师：好汉！你知道什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）
 
　　
 
　　2、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动建立联系。
 
　　
 
　　指导语：为什么一听这首歌就感觉像好汉？
 
　　
 
　　（幼儿第一次欣赏歌曲）师：听了这个音乐你感觉是什么样的好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）
 
　　
 
　　3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。
 
　　
 
　　1)参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。
 
　　
 
　　*让幼儿创编为好汉加油的动作指导语：可以怎样为好汉加油呢？请你做一做。
 
　　
 
　　*请幼儿听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。
 
　　
 
　　（幼儿第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作）*随琴声练习伴唱部分的表演。
 
　　
 
　　指导语：很多人在唱什么？怎么唱？
 
　　
 
　　*教师扮演好汉，幼儿参与伴唱部分的表演。
 
　　
 
　　指导语：你们来为我这个好汉加油吧！记得在什么地方加油吗？
 
　　
 
　　2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。
 
　　
 
　　指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。
 
　　
 
　　4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。
 
　　
 
　　5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉？