托班音乐活动：《小马和蜗牛》
2016-05-31 13:58:08
本文Tag标签：《小马和蜗牛》,托班音乐活动
导读：【活动目标】 1、倾听音乐，感应音乐的快慢。 2、愿意在音乐活动中表现自己。
【活动目标】
1、倾听音乐，感应音乐的快慢。
2、愿意在音乐活动中表现自己。
【活动准备】
小马和蜗牛的图片，音乐，铃鼓、纸杯。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
出示铃鼓，介绍铃鼓，感受节奏地快慢。
二、倾听音乐。
1、出示图片，认识小马和蜗牛，师生讨论其特点。
2、举卡听音乐，介绍歌词。
3、听音乐A段：是小马跑出来还是蜗牛？师生随音乐用手做出骑马状。
听音乐B段：同上问题。
三、快乐舞。
1、师生听音乐模仿小马四处跑跳，模仿蜗牛地上慢爬。
2、分组表演，幼儿分两组，一组扮演小马，一组扮演蜗牛，听到自己的音乐才可以出来。
四、乐器表演。
1、幼儿与教师一起手拿响板根据音乐的快慢打节拍
2、用纸杯探索玩法。
五、看图谱。
1、师边唱边画小马、蜗牛的脚印。
2、幼儿听音乐指图谱。
1、倾听音乐，感应音乐的快慢。
2、愿意在音乐活动中表现自己。
【活动准备】
小马和蜗牛的图片，音乐，铃鼓、纸杯。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
出示铃鼓，介绍铃鼓，感受节奏地快慢。
二、倾听音乐。
1、出示图片，认识小马和蜗牛，师生讨论其特点。
2、举卡听音乐，介绍歌词。
3、听音乐A段：是小马跑出来还是蜗牛？师生随音乐用手做出骑马状。
听音乐B段：同上问题。
三、快乐舞。
1、师生听音乐模仿小马四处跑跳，模仿蜗牛地上慢爬。
2、分组表演，幼儿分两组，一组扮演小马，一组扮演蜗牛，听到自己的音乐才可以出来。
四、乐器表演。
1、幼儿与教师一起手拿响板根据音乐的快慢打节拍
2、用纸杯探索玩法。
五、看图谱。
1、师边唱边画小马、蜗牛的脚印。
2、幼儿听音乐指图谱。
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