如何寻找靠谱幼儿园

如何寻找靠谱幼儿园

“我祈祷我心爱的孩子们，所有人都能进入我在人类和世界里所建造的安宁”，这是伟大的幼儿教育专家玛丽亚·蒙特梭利的愿望。在每一个父母心中，孩子都是独一无二的天使。最近微博上的幼儿园热点事件引发很多话题，我们不禁思考，应该为孩子们建造怎样的天使乐园？最美好的幼儿园应该是什么样？

　　离家近，软硬件条件都不错，办园理念与家长期望的相符，孩子喜欢……这样十全十美的幼儿园实在难觅。既然不可求，还不如调整自己追求“完美”的心态。要知道，对孩子影响最大的永远是家长。

　　学龄前儿童的身心能否得到健康发展，是影响孩子一生的重中之重。而心理是否健康是一个比较隐性的问题，可能需要多年之后才会呈现出来。等到这些问题显现出来，要消除这种影响，又需要经历一个相对漫长而痛苦的过程。一般来说，幼儿园的教育质量高低与场所好坏没有太大关系，与教育理念及老师素质关系密切。一个好的老师可以利用最普通的素材，全方位拓展孩子的思维，协助孩子各项能力得到发展；否则，场所再大，设施再好，也意义不大。

　　一个好的幼儿园首先要有一个良好的人文氛围。良好的人文氛围不仅让孩子容易融入环境，还会带给孩子很多来自心灵深处的积极影响，让孩子终身受益。基于这样一个前提，选择幼儿园需要重点排查这个环境对孩子心理健康是否有益，而硬件条件、课程设置、活动内容等可以放在相对次要的地位。

    办园理念

　　如果幼儿园的教育理念与家长一致，家长和幼儿园的契合度比较高，彼此沟通起来比较容易，就可以减少很多不必要的摩擦，家、园之间就会形成良性互动的关系，对孩子产生积极的影响，孩子自然也比较容易适应幼儿园的生活。因此，选择理念与自己最贴近的幼儿园很重要。要全面了解幼儿园的办园理念，可以从以下几方面入手：搜集园方的宣传资料，进行初步排查；实地考察，通过与幼儿园园长、老师等交流，获得第一手感性资料，了解到更多真实的信息。联合身边同龄孩子的家长分享信息，一同分析；与已经入园的家长交流，通过家长切身感受获得相关资讯，进一步做出判断。还可以通过网络等方式了解其他就读的家长的评价；观察在园孩子的整体状况，获得更多真实的信息。现在很多幼儿园都提供家长参观的机会，在参观时，可以着重观察一下孩子们的状态，如孩子是否快乐？能否自如地表达自己的需求？与老师互动时，双方的感觉是否比较亲近自然？老师处理孩子的各种问题时（比如孩子们之间的冲突）是否尊重孩子的感受？方式方法是否灵活，是否与孩子心理年龄吻合？能否给人胸有成竹的感觉？

    师资力量

　　一个好老师会影响到孩子的方方面面。在确定选择某个幼儿园之前，与老师见个面，找找感觉，是家长有必要认真对待的事情之一。与老师见面时，最好带着孩子一起去。因为，孩子具有直指人心的本能，能够敏锐地感知到某些信息。有孩子在场，家长可以很直观地看到老师与孩子互动的模式，对待孩子的态度，以及孩子的反应，获得相对真实的第一手资料。如果见了老师，观察到以下情形，基本可以肯定老师有相当的职业水准，孩子也比较容易接纳对方：与老师交流的时候，家长自身感觉比较舒服；老师看起来比较懂孩子，比较富有耐心与爱心；经过热身后，孩子在老师面前比较容易放松。即便孩子初次见面很谨慎，但是当老师保持在安全距离内与孩子互动的时候，孩子并不十分抗拒，并且对老师表现出比较明显的好奇或好感；老师与孩子互动的时候，很清楚要把握一个度，既不急切或莽撞地靠近孩子，又能在相对安全的范围内根据孩子的状态与反应适当有些互动。当孩子显得很小心的时候，老师不会给予负面的评价，并尝试试探性地与孩子互动；老师能够敏锐地发现某些信息，找到与孩子互动的由头。如能够观察到孩子着装的特点，或孩子身上佩戴的装饰物，手中抓握的玩具等物品与孩子展开讨论，或者在与孩子互动时，能够发现他临时爆发的兴趣点，自如地转换话题等。

    硬件设施

　　硬件设施重点不在档次高低，而在是否适合孩子。在孩子成长的过程中，那些看起来很炫的贵重设施，孩子们未必喜欢。相反，一些看起来很寻常，贴近日常生活的自然物品，孩子们往往情有独钟。

　　选择和自己支付能力相符的幼儿园。量力而行是比较明智的，和家长的言传身教润物无声比起来，幼儿园对孩子的影响要小得多。

    幼儿园的世界风

　　早在19世纪，德国教育家福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。他把这个地方寓意为儿童的乐园，称作“幼儿园”。 幼儿园是梦开始的地方，福禄贝尔希望每个孩子都能在园内获得幸福，能在此酝酿一个灿烂的童年美梦。如今，幼儿园的世界风已经吹遍全球。也许你能在异域国度的乐土中，寻找到孩童多彩的梦。