网络是把双刃剑,CONTENTS第一章认识网络时代第二章认知网络的害第三章辨识网络利弊第四章学会科学上网第五章总结12345目录CONTENTS,第一章网络时代—利数据传输资源共享提供服务……,有了计算机网络,才有了现在风靡全球的电子邮件、网上电话、网络会议和电子商务等，它们给人们的生话、学习和娱乐带来了极大的方便。提供服务1、1T网盘能储存大约2000部电影2、1T网盘能储存10万张照片3、1T网盘能储存10万首歌曲1T网盘,这里的数据指的是数字、文字、声音、图像和视频信号等媒体存储信息的计算机表示。数据传输你知道神舟十号在太空为什么能安全飞行并且能和天宫一号顺利对接吗？这是在北京的航天飞控中心的地面科技工作者通过电脑网络，控制和保证了神舟十号的安全飞行、对接和着陆。神舟十号,资源包括硬件、软件和数据。硬件为各种处理器、存储设备和输入/输出设备等，可以通过计算机网络实现这代硬件的共享，如打印机、硬盘空间等。资源共享2005年12月海军总医院全军神经外科中心主任田增民教授，通过互联网操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。医疗服务,第二章网络时代—害沉迷网络网瘾后果,使用被使用科学利用非科学利用害人害己利人利己双刃剑,沉迷网络—虚拟游戏1、2007年5月8日大同市华严中学初三学生刘勇在该市德峰网吧上网时突然死亡。据其姑妈说为了省钱去上网而经常不吃饭。2、2008年4月19日凌晨，15岁初中生东东痴迷网络，在一网吧外被打死触目惊心,沉迷网络—导致网瘾2009年4月7日清晨7时18分19秒，深圳市宝安区公明甲子塘社区初中学生周荣从网吧出来，行走过程中突然前倾，栽倒在地，双腿弯曲挣扎30秒后慢慢伸直。7时21分58秒，一名工人发现后报警。急救医生迅速赶到发现周荣已身亡。猝死上学路,沉迷网络—后果2011年4月27日，玉林市公安局福绵公安分局打掉一个由4名在校初中生组成的抢劫团伙，抢劫目的是找钱上网。2012年3月15日（星期四）下午3点多钟，江苏省沭阳县初三学生李山的尸体在一家网吧里被发现。2013年6月19日深圳一14岁初中学生因为妈妈不让玩网络游戏而留下遗书跳楼自杀。都是网络惹的祸,第三章辨识网络利弊知识技能网瘾的成因网瘾的危害,想一想通过了解这些发人深省的案例后，大家可以思考一下一下三个问题：周围的人在你身边是否也发生过类似的案例？分析案例在案例中有的学生为什么会参与实施抢劫而走上犯罪道路？罪魁祸首分析一下引发这些悲剧的罪魁祸首是什么？,罪魁祸首罪魁祸首网瘾罪魁祸首————网瘾,“网瘾”即“互联网成瘾综合征”，英文简称IAD，网瘾是生理疾病，基本症状是上网时间失控，欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网。患者即使意识到问题的严重性，也仍无法自控。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。知识技能什么是网瘾,网络成瘾的判定标准常用的有三个：一是连续一个月以上每天上网玩游戏4个小时以上，严重影响了工作和学习；二是认为上网能得到快乐；三是不上网就会出现躯体症状，如头痛、出汗、烦躁不安等，但一坐到电脑面前，这些症状就立刻消失。知识技能什么是网瘾,家庭因素学校和学习因素自身因素，希望通过上网逃避现实。心理因素不完整的家庭、家庭的不和谐、亲子之间缺乏沟通，父母教育方法存在问题、一味向孩子要成绩却不关心孩子的成长，或者父母工作繁忙没有时间陪孩子使得孩子感到孤独无聊等，部分自制能力差的孩子不愿待在家里就跑进网吧，成了网瘾患者。网瘾的成因网瘾,家庭因素学校和学习因素自身因素，希望通过上网逃避现实。心理因素许多学习成绩不理想的学生得不到别人的承认，在日常的学习、生活当中体会不到学习成功的乐趣而上网打游戏，可以获得虚拟奖励，得到自我肯定，能宣泄学习不成功带来的压抑。网瘾的成因网瘾,家庭因素学校和学习因素自身因素，希望通过上网逃避现实。心理因素许多学生虽然成绩不错，可是性格内向、猜忌心强，而且小心眼，碰到问题没能得到及时解决就沉迷于网络，结果学习和生活收到严重的影响。网瘾的成因网瘾,引起腰肌劳损、视力下降、精神疲惫，长期受电磁波的辐射，造成左前脑发育不良，语言表达、阅读、书写能力下降，思维混乱等。身体健康引发精神病。长期沉溺网络会造成情感冷漠、孤独空虚，进而可能出现“网络自闭症”。心理障碍缺乏自我保护意识，容易上当受骗，甚至为此失去宝贵的生命。遭受侵害在虚拟的世界里迷失了方向，荒废学业，断送了大好前程，走上沉沦之路。断送前程网瘾的危害,第四章学会科学上网安全防范网瘾标准科学上网,1、网瘾离我们究竟有多远呢？,1、每个月上网时间超过144小时，即一天上网4小时以上。2、头脑中一直浮现和网络有关的事。3、无法控制自己上网的冲动；4、上网是为了逃避现实、戒除焦虑。5、不敢和亲人说明上网的时间。单击此处添加主题,6、因上网造成课业和人际关系的问题。7、上网时间往往比自己预期的时间久。8、花许多钱更新网络设备或上网。9、花更多的时间上网才能满足。单击此处添加主题,网瘾离我们究竟有多远呢？针对以上标准，请同学们自我诊断如果有上述5项或5项以上表现，那就表明患上了“网络成瘾症”,第五章总结自控探究倡议,控制网瘾，迎接美好家庭自控根据实际情况，结合家人、老师的建议，制订出每周上网的时间表将上网时间表张贴到醒目位置，自我提醒，家长监督，直至养成习惯对于已有网瘾的同学，采取脱敏法，逐渐缩短上网时间，直至达到正常并继续接受监督,贵在坚持提醒：自律任何事情都贵在坚持，定下时间安排，就要严格执行，万不可无原则地宽容自己,活动探究,探究通过前面的介绍，大家可以一起探究下面这个问题：经常听到某些同学说：“放假了，辛苦了一个学期，也该放松放松，犒劳自己玩了一个假期的游戏”，结果一个假期下来，这些同学不知不觉染上了网瘾，开学后也欲罢不能，严重影响了个人的学习和健康成长。你对这种“放松放松”的说法赞成吗？请谈谈你的看法。,讨论我们的生活中往往会出现这种现象：放学路上，好朋友邀请你一起去网吧，还说：“就这一次，没关系的。咱们不玩，只在一边看看。”面对这样的情况，你该怎么办？,倡议通过这一节课的学习、探讨、反思、总结希望大家别把自己困在网中，作茧自缚。珍爱生命、珍惜时间、健康上网！,谢谢观看