8叶子上的小血管一．教学目标：1、通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知叶子的形状、颜色以及纹理的美感。2、学习运用想象、添加的方法，运用不同的点、线、面表现叶子上的小“血管”，并且能够大胆自由的进行创作。3、培养学生细致观察的能力，养成善于观察，善于发现美的习惯。二．教学重难点教学重点：通关观察和学习了解叶子的形状和叶脉的生长规律，用想象的方法表现叶子的形状、叶脉、纹理。教学难点：能够运用点、线、面绘制出各种形态具美感的树叶，运用独特的美术语言，感受创作的乐趣。三．教学过程：（一）导入师：同学们，今天老师给大家带来一个小魔术，想不想看？看！这是一张普通的纸，纸上什么都没有，老师把刷子蘸上颜料轻轻一抹，小朋友们看到了什么呢？生：叶子师：再接着看，除了叶子的外形你还发现了什么？生：凹凸不平的纹理；叶脉师：它的名字叫叶脉，老师给大家变出了一片叶子，我们发现这片叶子上有凹凸不平的叶脉，小朋友们都知道，人的身上有粗细不同的血管，为人们输送各种营养物质，有意思的是叶子也有血管，它的名字叫叶脉，她每天忙个不停的为叶子输送水分和养料、支撑着叶子的生长，今天，大家就跟我一起走进《叶子上的小血管》，一起来感受叶脉的美丽。（二）新授1、观察叶子形状师：在美丽的自然界中有许许多多的叶子，它们有漂亮的外形，鲜艳的色彩，让我们一起去看看吧！（播放课件）（观察叶子）师：同学们，刚才你都看到了哪些形状的叶子呢？生：师：每片叶子的形状都不一样，有椭圆形、心形、掌形、卵形、鳞形等等。2、了解叶子的颜色师：同学们再来仔细的观察，圆圈中的这片绿叶子，它的颜色从上到下是一样的吗？生：师：叶子从上到下或者从中央到四周色彩丰富，又富有变化。哪怕同一棵树上的叶子颜色也有丰富的变化。学科网（北京）股份有限公司\n3、了解叶脉的生长规律和分布（1）师：刚才我们欣赏了这么多漂亮的叶子，现在我们一起来摸摸真实的叶子！拿起你面前的叶子，摸一摸叶子的正面和背面，再和你小组的其他同学交换摸一摸，你有没有感受到也叶脉存在？每段叶脉都是一样的吗？生：师：自然界中叶子的叶脉长短、粗细各不相同，而且每段都有自己的名字，一起来看这张大图。中间这段最粗的叫主叶脉（板书），从主叶脉上分出略细一点的叫侧叶脉（板书），从侧叶脉上又分出更细的是细叶脉（板书），这些叶脉都是从中间向外生长，而且越来越细，一直连到叶尖和叶子的边缘。（2）师：同学们仔细看，这片叶子的叶脉就像渔网一样，所以我们叫他网状脉，（出示荷叶）荷叶的叶脉像撑开的大伞一样，叫伞状叶脉，还有这片呢？（出示竹叶）大家看竹子的叶子，中间的叶脉的平行的，我们叫它平行叶脉。4、（出示教师范画）师：但是这些叶脉都是单一的线条，为了让小叶子更生动，我们可以用夸张的绘画手法给它注入新的生命，即大小不一点、变化无穷的线和形态各异的面，同学们请看，在这几幅作品中你都看出了怎样的点、线、面？生：五角星的点、心形的面、直线、曲线、弧线、折线......师小结，有五角星的点、圆形的点、圆形的面，心形的面以及直线、曲线、弧线、折线......5、教师示范师：叶子上的小血管长得太神奇了，我想为它画张像！老师这里有一片心形的叶子，我用想象、添加的方法表现叶子上的小“血管”，首先我也是用心形装饰四周，选择双线来勾画，向里看，我再画三条曲线，在向中间走，我用菱形来装饰，之后，我在中间画一条粗粗的主叶脉，两边画几条侧叶脉，最后还需要给它涂上颜色。看！老师完成的作品，这是一片黑白线描的叶子，我们还可以给他涂上鲜艳的颜色，做成彩色的叶子。6、欣赏学生作品师：我们再来欣赏一下小朋友的作品，看看他们经过想象、添加后精彩的画面吧！然后说一说，你最喜欢哪一张，为什么？（三）实践创作师：老师这儿有一棵幸运树，据说当树上长满了叶子就会给我们带来幸运与幸福，快快拿起你手中的画笔，画出你自己心中最美的叶子吧！将你画好的叶子贴到这颗幸运树上，让幸运树给我们带来幸运与幸福。下面我们来看一下作业要求：1、确定叶子的形状，然后用学科网（北京）股份有限公司\n想象的方法画出最美的那片叶子（多种线条组合、添加）。2、把画好的叶子,沿着叶子边缘用剪刀把它剪下来贴到黑板的树上,让“幸运树”更加茂盛。（四）作品评价1、学生自评，互评，从小血管的造型，从想象、创造力、从叶子的整体摆布来评价。2、师点评，小结：希望长着这么多茂盛而美丽叶子的幸运树给我们带来幸运，带来美好的一切。（五）拓展师：课后我们还可以画些漂亮的小叶子做成精美的书签，这样我们看书时就可以用到自己亲手做的东西了，最后希望同学们养成善于观察的习惯，多多发现美、感受美的存在。学科网（北京）股份有限公司\n学科网（北京）股份有限公司