4《分一分变一变》一．学情分析一年级学生非常喜欢上美术课，且求知欲望极强。他们对本节课非常感兴趣，因为他们都盼望过生日，有分蛋糕吃蛋糕的经历，所以只要老师稍加引导，达到目标并不是很难的事。本节课的侧重点不仅是要描绘蛋糕，而且要将分割后的蛋糕重新拼摆组成新的画面，这对一年级学生来说有一定难度，因而，老师的示范、启发与引导，是突破难点的关键所在。教材分析内容标准属于造型·表现类型课。本节课就是要让学生通过欣赏各种蛋糕，使他们感受到蛋糕的造型、色彩、纹饰之美，进而展开想象，设计出新颖漂亮的蛋糕。然后再通过把蛋糕进行分割，重新拼摆组合成新的画面，使学生了解艺术创作的一种新的思路和方法，并从中培养学生的创新能力。另外，本节课还通过模拟过生日分蛋糕的情景，以及采用小组合作的学习形式，对学生进行珍惜同学间友情的教育，培养学生合作的精神使他们感受合作成功的喜悦。二．教学目标情感态度价值观目标使学生能够积极主动地参与学习、探究、交流善于与他人合作、懂得珍惜同学间的友情。能力目标合理的用点、线、面装饰，正确的使用剪刀和粘贴的方法，能够对自己或他人作品进行点评。知识目标激发学生想象并描绘出各种造型的蛋糕，引导学生采用各种分割方法，把分割后的蛋糕重新组合成新的画面。三．教学重难点教学重点鼓励学生大胆想象描绘漂亮独特的蛋糕，并将分割后的蛋糕拼摆成新的画面。教学难点蛋糕分割后怎样摆成新颖美观的画面。三．学教学准备1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。2.学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔3.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。四．教学过程1、情境导入，激趣揭题。小朋友过生日开心地吃蛋糕图片引出课题；蛋糕形状对对碰：如\n果小组绘制的蛋糕形状与屏幕相同，则进行展示。（第一课时已经画完，教师从形状、色彩、纹饰去点评）2、启发诱导，掌握方法。（1）分蛋糕生日蛋糕画好了，要与大家一起分享，并板书“分一分”。在这个环节中，我与学生设计了好几种切割蛋糕的方式，并讲了切割注意事项，以笔代刀，示范用剪刀剪的方法，把蛋糕分成各种不同的形状，并提醒学生在分割时，为了使后面组合的画面生动些，要注意分割块面的大小形状变化，不要分成大小形状相同的块面。（2）摆蛋糕教师把蛋糕分成几块后，引导学生摆蛋糕，师用变魔术的方式摆出新造型，并启发学生：还可以怎样摆？指名学生到前面去摆，摆后请大家点评，这样可以让学生看到在不断地变换拼摆的过程中产生很多新画面，使他们感受到拼摆的多样与奇妙。（3）贴蛋糕拼摆一个满意的造型后，要用胶把美丽的画面固定下来，同时，提醒学生要注意卫生。最后我又引导学生可以添加与蛋糕或者与新造型有关的背景来丰富画面。3、作品展评，总结提高。在此环节中，请小组代表将将自己的作品意图。之后，老师也从创意、有趣的角度进行评价。4、拓展。展示用太空泥、纸杯、衍纸、丝带等材料制作的蛋糕，拓展学生的思维。板书设计分一分变一变示范作品展示区：教学效果预测反思本节课的教学设计，本人认为通过创设情境、合作探讨、动手探究、作品展示几个环节的安排，不仅能培养学生的主体意识和参与合作意识，也能培养学生的创新意识、真正实现知识与能力的同步提高。鉴于本课容量太大，我把画蛋糕放在了第一课时，分、剪、摆、贴作为本课的重点来教授。\n