第四单元提升练习一、基础知识。1.看拼音，写词语。xuèyèmàoshengzīrùnnìshuǐbēicǎn（　　　）（　　　）　（　　　（　　　）　（　　　）měngshòunìàifènnùhuǎnmànpèifú（　　　）　（　　　）（　　　）（　　　）　（　　　）2.给多音字选择正确的读音，画“√”。（1）那个少（shào　shǎo）年因为缺少（shào　shǎo）家庭的关爱而走上犯罪的道路。（2）为了表达自己的歉意，张华归还（hái　huán）了从他那里拿走的图书，还（hái　huán）送给他一个精美的文具盒。3.写出下列句子中加点词语的反义词。（1）盘古撑在天与地之间，不让它们重新合拢。（　　　）（2）他的肌肤变成了辽阔的大地。（　　　）（3）人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（　　　）（4）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。（　　　）4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。①（　　）流不（　　）②（　　）云（　　）雾③（　　）（　　）不平④（　　）（　　）败坏⑤（　　）头（　　）臂⑥（　　）（　　）神通（1）解释③的意思:　　　　　　　　　　。 （2）观察②中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语:　　　、　　　。 （3）上面的词语中，出自神话故事的有　　　　　，描写人物神态的词语有　　　　　。（填序号） 5.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错？”（仿写）妈妈　　　　　　　　　　　　　　:“下次可要好好努力。” 6.将不属于同一类的词语用“”画掉。（1）花蕾　花蕊　花瓣　花圃　　　　（2）植物　玫瑰　茉莉　牡丹7.“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”句中　　　　和　　　　，　　　　和　　　　，　　　　和　　　　意思相反，描写出了　　　　　　　　　　　　　　　　　。 8.云母屏风烛影深，　　　　　　　　　　　　。  二、课本回顾。1.　　　　　　开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；　　　　　　化作小鸟，把树枝和石子投入大海；　　　　　　炼石补天，无私奉献；　　　　　　为了造福人类，甘愿受尽苦难。 2.结合课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。（　　）（2）《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。（　　）（3）从《普罗米修斯》一文中我知道:在生活中，做正确的事情时，遇到困难要勇敢地面对，不害怕，不屈服。（　　）（4）《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准天上的大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。（　　）三、交流平台。最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮，你每天多做点课外题不好吗，还读闲书？”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？四、阅读天地。当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时其他的鸟都已经回到地面，只有鹰还高高地飞在天上。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。因为这个故事像我们的生活，所以我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在一定程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.文中第　　自然段是母亲给“我”讲的故事。 2.文中画横线的句子中“我们下面的那只鹰”指的是　　　　　　　　　。3.为什么小鸟比鹰飞得高？4.那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？ 第四单元提升练习一、1.血液　茂盛　滋润　溺水　悲惨　猛兽　溺爱愤怒　缓慢　佩服2.（1）shào　shǎo　（2）huán　hái　3.（1）分散　（2）狭窄　（3）光明　（4）善良4.①川　息　②腾　驾　③愤愤④气　急　⑤三　六　⑥各显（1）心中不满，非常生气（2）示例:呼风唤雨　争分夺秒（3）②⑤⑥　③④5.示例:亲切地摸着我的头，温和地说6.（1）花圃　　（2）植物7.轻　重　清　浊　上升　下降　天地的变化8.长河渐落晓星沉二、1.盘古　精卫　女娲　普罗米修斯2.（1）√　（2）×　（3）√　（4）×三、示例:妈妈，读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力，而且能提高理解能力。您让我多读一些有益的课外书，好吗？四、1.22.在生活中帮助过我们的那些人3.因为小鸟趴在鹰背上，当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。4.示例:谢谢你，因为有了你的帮助，才让我实现了自己的愿望。