关于进一步深化中小学教师师德师风建设活动的工作总结根据国家、省、市、及县教育局关于加强师德师风建设的要求，以及《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》、《市教委教育局党组关于印发进一步深化中小学教师师德师风建设活动实施方案的通知》（工委〔2021〕1号）等文件精神，建设师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，争做“四有”好老师，结合等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》及师资〔2021〕4号和16号文件精神，，结合我校的实际情况，自2021年3月至12月底，我镇认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结。一、高度重视，抓住思想教育不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导，教管中心专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由教管中心主任任组长，副书记任副组长，各学校校长任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。召开了师德师风建设动员大会，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。 根据县教育局的要求，结合我镇实际，我们采取领导集中学习、教师集体学习、例会主题学习、教研组专题学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，真正提高了教师的思想觉悟，增强了作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督；建立了师德师风学习心得体会专栏，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松各学校领导成员和教师都写出了书面自查报告，深入进行自我剖析，查摆问题。学校领导班子成员重点围绕以下方面做了剖析。1.学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差。2.学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格。3.主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高。 4.违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底。5.学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子不团结，学校正气不足，人心涣散。6.不学习及省市县的教育政策、不思考，决策水平低、教育思想落后。7.对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。8.落实“五育并举”不力，对《义务教育评价指南》不学习、不执行。学校教师重点围绕以下方面进行了剖析。1.师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为。2.违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，校园内抽烟，上课期间接打电话，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品。3.教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课。4.教育方法简单粗暴，有体罚和变相体罚学生情况，教育学生缺乏耐心、细心和爱心，言行粗暴，故意刁难学生和家长。 5.为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物，财物等。6.工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、课堂中坐在凳子上讲课。7.教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课和辅导学生。8.有单独接触异性学生的情况，言行和动机不良。9.在落实“五育并举”中不执行和省市县的政策，对相关文件不学习，不领会。学校领导成员面向全校教师和学生家长代表大会进行了自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。三、强化学习，培训提高阶段一是 各学校以党史学习教育活动为契机，组织教师学习《教师法》、《新时代教师职业行为十项准则》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教育惩戒规则(试行)》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代公民道德建设实施纲要》、《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等法律法规，和省市关于教育评价、教师减负、学生减负、音体美、劳动教育等有关文件精神，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。二是开展师德承诺活动。所有教师向社会、家长、学生做出师德承诺，签定承诺书，并在校园公示栏等显要位置公示，备案留存。进一步健全完善教师师德师风档案。三是学校结合教师培训的有利时机，集中开展师德师风教育专项培训。四是各学校结合实际，广泛征求社会、师生意见，结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》精神，制定落实师德师风考核的具体办法。四、整改建制，狠抓制度落实不放松1.为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《学校教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由校长、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评优、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让学生成为课堂学习的主人” 上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢迎。3.严格按照教学大纲，认真备课、改作、辅导，真正把这些课上成学生喜欢的课，上成培养提高学生兴趣特长的课。坚决杜绝教师挤占音体美学科的现象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、上课及开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。