幼儿园中班省编教材级部教研记录教研时间：教研地点：中一班主持人：参加人员：中班全体教师记录人：教研内容：中班省编教材《学妈妈》主持人：今天我们教研的主题为省编教材语言活动《学妈妈》，本节语言活动，目标设定为：1、理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。2、有表情的朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。3、增强爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。请老师们根据活动目标及教育建议，立足中班幼儿年龄特点及幼儿发展水平，提出自己的建议，让本节活动可以更完善，更好的达成预设活动目标。赵老师： 活动准备方面，除了物质方面的准备，我们还可以再活动开展前期，进行经验方面的准备，比如开展《我帮妈妈做家务》、《我爱妈妈》等系列活动，让幼儿有更多的生活经验，为本节活动的开展做充足的准备。张老师：本节活动课主要是各种小动物学习妈妈的本领，可以在准备环节，进行动物本领视频的准备，让幼儿对不同动物不同本领进行简单的了解，拓宽幼儿视野，为歌词创编打下基础。靳老师：教学过程中，教师可以用PPT、图片、电脑、手机等多种高科技形式，让幼儿自主观察不同动物的本领，最后教师再进行经验的梳理与提升。吕老师：活动课的开展，最终要回归的实际生活中，在幼儿充分感知、了解动物的本领之后，我们要向幼儿渗透自己的事情自己做的道理，体验长大的快乐，增强爱妈妈的情感。王老师：情感教育是幼儿园教育的重要部分，从小渗透情感教育，幼儿会更加懂得感恩，学会爱自己，爱别人，并给予孩子表达爱的机会。主持人小结： 《学妈妈》本节活动，主要是让幼儿在学习儿歌的基础上，进行歌词创编，学会自己的事情自己做，体验长大的快乐，这就需要我们让幼儿充分感知儿歌的句式结构以及不同动物的不同本领，在生活中，我们要做到放开幼儿的双手，给幼儿独立做事情的环境和氛围，让幼儿逐渐养成自己的事情自己做的良好生活习惯。习惯的养成是一个长期的过程，需要我们慢下来，陪伴幼儿共同成长。2020.5.13