2021-2022学年度第二学期部编版六年级道德与法治下册教学工作计划　　一、学情分析：　　本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。　　二、教学分析　　部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。　　1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。　　2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。　　3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。　　4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。　　三、教学目标：　　1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。　　2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。,　　3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。　　4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。　　5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。　　6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。　　7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。　　8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。　　9.通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。　　10.激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。　　四、教学重难点：　　1.懂得每个人都应得到尊重;学会如何尊重自己、他人。　　2.懂得宽容的意义，学会如何宽容。　　3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。　　4.明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。　　5.了解我国自然灾害的种类、分布及其危害;知道如何预防自然灾害。　　6.初步了解古代早期文明发祥地;知道要保护文明世界的文化遗产。　　7.尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。　　8.知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界，科技让梦想成真。　　9.知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。,　　10.知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献。　　五、教学措施：　　1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。　　2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。　　3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。　　4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。