2021-2022学年度第二学期北师大版四年级数学下册教学工作计划　　一、学情分析　　本期我班有XX名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。　　二、教材分析　　本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。　　(一)“数与代数”　　1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。　　2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。　　3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数;通过直观教具，初步了解方程;通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。　　(二)“空间与图形”　　1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点;通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形，了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图案。　　2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。　　(三)“统计与概率”　　第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。　　三、教学目标,　　1、认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。　　2、认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。　　3、掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。　　4、认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。　　5、学会一些简单的统计方法。　　四、教学重难点　　1、掌握小数加减法计算方法。　　2、三角形内角和的推导。　　3、小数乘法的计算方法及运用。　　4、解方程及用方程解决一些实际问题　　五、教学措施　　1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。　　2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。　　3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。　　4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。　　5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。