2022年中考语文专题复习：文言文阅读专项练习题一、阅读下面文言文，完成问题。灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂①然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉。又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚②，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌；又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。(节选自柳宗元《愚溪诗序》)【注释】①龂龂(yínyín)：形容争辩的样子。②见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚，被“愚”这个名称污辱。1．解释下列句子中加点的词。(1)灌水之阳有溪焉________________(2)名之以其能________________(3)得其尤绝者家焉________________(4)咸以愚辱焉________________2．用现代汉语翻译下列句子。(1)自愚丘东北行六十步，得泉焉。又买居之，为愚泉。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。________________________________________________________________________________________________________________________________3．用“/”给文中画线文字断句。(限断两处)遂负土累石塞其隘为愚池4．作者在文中以“愚”自称，并以“愚”来命名丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。试分析作者这样命名的用意及表达的思想感情。________________________________________________________________第15页共15页 ________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字，完成问题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1．下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是(　　)例句：皆若空游无所依A．若为佣耕，何富贵也？B．曾不若孀妻弱子。C．其人视端容寂，若听茶声然。D．若有作奸犯科及为忠善者。2．下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是(　　)A．向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B．向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。C．小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。D．小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样曲折前行，时隐时现。3．下列对选文写景特点分析错误的一项是(　　)A．描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。B．描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。C．描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。D．描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。4．下列对本文内容和写法理解不正确的一项是(　　)A．作者明写游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。B．“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。C．“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。D．选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。第15页共15页 三、贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括①，皆为新奇。尝言：“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同事，骄倨不相下。铸廉②得盗工作物，摒侍吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某时盗某物入于家，然乎？”贵人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发③。”即起自袒其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸挟气力颉颃④者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自给，有负者辄折券与之秋毫不以丐人。(节选自《宋史·文苑列传》，有删减)【注释】①隐括：润色修改。②廉：查访，侦查。③白发：告发。④颉颃(xiéhánɡ)：倔强，自傲。1．解释下列句中加点词语的意思。(1)少加隐括________________(2)奔命不暇________________(3)杖之数下________________(4)大笑释去________________2．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)有负者辄折券与之秋毫不以丐人3．翻译句子。(1)喜谈当世事，博学强记，工语言。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)贵人子惶骇，谢：“有之。”________________________________________________________________________________________________________________________________4．简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读古文，回答下列问题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！第15页共15页 【乙】陈仲举言为士则，行为世范。登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子①所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨②。”陈曰：“武王式③商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”(《世说新语》)【注释】①徐孺子：名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。②廨：官署。③式：同“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。1．解释下列加点的词。(1)才美不外见　________________(2)策之不以其道________________(3)登车揽辔________________(4)吾之礼贤________________2．翻译下面的句子。鸣之而不能通其意。________________________________________________________________3．同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？________________________________________________________________________________________________________________________________4．甘为“常马”，也不期待“太守”的赏识，你能否接受？请谈谈自己的想法。________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读下面的文言文，完成问题。杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延祐二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾疠；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疠火灾。豪民十人，号十虎，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬①宿弊，奸欺不容，细民赖焉。转抚州路宜黄县尹，理白冤狱之不决者数十事。升抚州路总管府推官，发擿②奸伏，郡无冤狱。金溪县民陶甲，厚积而凶险，尝屡诬陷其县长吏罢去之，由是官吏畏其人，不敢诘治，陶遂暴横于一郡。景行至，以法痛绳之，徙五百里外。金溪豪僧云住，发人冢墓取财物，事觉，官吏受贿，缓其狱。景行急按之，僧以贿动之，不听，乃赂当道者，以危语撼之。一不顾，卒治之如法。由是豪猾屏迹，良民获安。景行所历州县，皆有惠政③；所去，民皆立石颂之。以朝列大夫致仕，年七十四卒。(选自《元史·列传第七十九》，有删节)【注释】①刬(chǎn)：同“铲”。②擿(tī)：揭发。③惠政：爱民的政绩。1．下列对文中加点词的解说，不正确的一项是(　　)第15页共15页 A．据后文“穿井以饮”推断，“不知井饮”中的“井”是名词用作动词，意为挖井。B．“细民赖焉”中的“赖”意思是耍赖，不讲道理。C．“一不顾”中的“一”与《岳阳楼记》“而或长烟一空”中的“一”意思相同，为“全、一概”。D．“致仕”意思是将官职退还给朝廷，古代指官员退休。2．下列加点词在句中的意义和用法，相同的一项是(　　)A.B.C.D.3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。金溪豪僧云住，发人冢墓取财物，事觉，官吏受贿，缓其狱。________________________________________________________________________________________________________________________________4．杨景行的“惠政”体现在哪些方面？请用自己的话概括说明。________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】赵王得楚和氏璧，秦昭王欲之，请易以十五城。赵王欲勿之，畏秦强；欲与之，恐见欺。以问蔺相如，对曰：“秦以城求璧而不许，曲在我矣。我与之璧而秦不与我城，则曲在秦。均之二策，宁许以负秦，臣愿奉璧而往；使秦城不入，臣请完璧而归之！”赵王遣之。相如至秦，秦王无意偿赵城。相如乃以诈绐秦王，复取璧，遣从者怀之，间行归赵，而以身待命于秦。秦王以为贤而弗诛，礼而归之。赵王以相如为上大夫。1．解释下列各句中加点的词语。第15页共15页 (1)天下缟素，今日是也　　　________________________________________________________________(2)秦王色挠，长跪而谢之曰________________________________________________________________(3)徒以有先生也________________________________________________________________(4)臣请完璧而归之________________________________________________________________2．翻译下面的文言语句。(1)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”________________________________________________________________________________________________________________________________(2)秦王以为贤而弗诛，礼而归之。________________________________________________________________________________________________________________________________3．下列各句中加点词语意思和用法相同的一项是(　　)A．以头抢地耳/而安陵以五十里之地存者B．夫专诸之刺王僚也/大王尝闻布衣之怒乎C．何至于此/休祲降于天D．长跪而谢之曰/而安陵以五十里之地存者4．【甲】文第二段在文中有何作用？________________________________________________________________5．从人物形象或者写法的角度，说说【甲】【乙】两文的相同之处。________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读下面两则文言文，完成问题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。第15页共15页 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？——范仲淹《岳阳楼记》【乙】孟子谓宋句践①曰：“子好游②乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己④焉。达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”——《孟子·尽心上》【注释】①宋句践：古人名。②游：指游说。③嚣嚣：安详自得的样子。④得己：自得。1．解释下面加点的词。(1)薄暮冥冥　________________(2)去国怀乡________________(3)吾语子游________________(4)人知之，亦嚣嚣________________2．下列加点词的用法不相同的一项是(　　)A．居庙堂之高则忧其民　　　穷则独善其身B．予尝求古仁人之心人知之，亦嚣嚣C．处江湖之远则忧其君达则兼善天下D．其喜洋洋者矣则可以嚣嚣矣3．翻译下列句子。(1)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)故士穷不失义，达不离道。________________________________________________________________________________________________________________________________4．王国维说：“一切景语皆情语也。”选文《岳阳楼记》中，第一段通过描绘“____________”，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第二段则通过描绘“洞庭春晴图”，表现出____________________________之情。5．“天下观”是古圣贤之道。《礼记》曰：“大道之行也，天下为公。”结合两篇选文，你认为范仲淹和孟子的“天下观”分别是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第15页共15页 ________________________________________________________________八、阅读下面的文言文，完成问题。范　式范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审①邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。式仕为郡功曹②。后元伯寝疾笃，临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂③能相及？”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而难违其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。式未及到，而丧已发引，既至圹④，将窆⑤，而柩⑥不肯进。其母抚之曰：“元伯，岂有望邪？”遂停柩移时，乃见有素车白马，号哭而来。其母望之曰：“是必范巨卿也。”巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”会葬者千人，咸为挥涕。式因执绋而引，柩于是乃前。式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。(节选自《后汉书》，有删改)【注释】①审：确实。②功曹：官名。③岂：大概，或许。④圹(kuànɡ)：墓穴。⑤窆(biǎn)：落葬下棺。⑥柩(jiù)：棺材。1．下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的一项是(　　)A．乃共克期日——查词典，从“能够”“约定”等义项中判断“克”为“约定”。B．具以白母——联想到“表白”“告白”中的“白”，推断其义为“告诉”。C．必不乖违——联系上下文“巨卿信士”和母亲的话语，推测其义为“违背”。D．恨不见吾死友——回忆“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，推知“恨”义为“悔恨”。2．下列对选文的理解与分析，不准确的一项是(　　)A．元伯坚守两年之期，范式千里赴约，二人均是信义之人。B．范式驰往奔丧，为元伯守墓种树，不愧为元伯的“死友”。C．张母“望之”就断定来者是范式，侧面衬托范张情谊之深。D．文末“会葬者”落泪，是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。3．阅读下面的句子，联系上下文，用自己的话回答下列小题。式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而难违其情，许之。(1)范式“具告太守”的内容是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________(2)太守为什么会“许之”？________________________________________________________________第15页共15页 ________________________________________________________________4．你如何看待第二段故事情节的传奇色彩？请结合相关内容回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、阅读下面文言文，完成问题。游西山小记李流芳出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳参差掩映澄湖百顷一望渺然。西山匌匒①与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠峰，互相缀发。湖中菰蒲零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。予信宿②金山及碧云、香山，是日跨蹇③而归，由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂。顾乐之，殆不能去。先是约孟旋、子将同游，皆不至。予慨然独行。子将挟西湖为己有，眼界则高矣，顾④隐踞七香⑤城中，傲予此行。何也？书寄孟阳诸兄之在西湖者一笑。(选自《檀园集·卷八》)【注释】①匌匒(ɡédá)：重叠的样子。②信宿：连宿两夜。③蹇(jiǎn)：此处指马。④顾：所以。⑤七香：本指七种香料，此处是繁华的意思。1．解释下列语句中加点词的含义。(1)可十余里　　　　　　________________________________________________________________(2)折而北，有平堤十里________________________________________________________________(3)顾而乐之________________________________________________________________(4)傲予此行________________________________________________________________2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(　　)A.B.C.D.3．请用“/”给句子断句并翻译成现代汉语。夹道皆古柳参差掩映澄湖百顷一望渺然。第15页共15页 ________________________________________________________________________________________________________________________________4．同为游记，请分析选文在写景方法上与《小石潭记》有什么相同点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、阅读下面的文言文，完成问题。孙云球①，字文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀夙慧，年十三为县学生，父殁，家坠丧乱，常卖药得资以供母。云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康裔患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之曰：“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉。”(选自《吴县志》，有删改)【注释】①孙云球(约1630—1662)，苏州人。②天平、灵岩、穹窿都是苏州的山名。1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．幼禀夙慧(具有)　B．不爽毫发(差错)C．万象毕见(完成)D．无微不瞩(看见)2．根据文意，下列说法不正确的一项是(　　)A．父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。B．孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。C．“闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。D．孙云球的《镜史》，对制镜行业的发展有不小的推动作用。3．把文中画线的句子翻译为现代汉语。(1)凡所制造，时人服其奇巧。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)神哉，技至此乎。________________________________________________________________第15页共15页 4．孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”，孙云球的“初心”是什么？请联系全文回答。________________________________________________________________5．在“中国智造”的主题征文活动中，有同学写道，“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”，随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点。这两个论据的选择是否妥当？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、阅读两篇短文，完成下面小题。孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是(　　)A．乃始就学　一蹴而就就事论事功成名就B．结友而别别来无恙久别重逢依依惜别C．无以致远勤劳致富闲情逸致学以致用D．意与日去去国怀乡相去甚远去粗取精2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是(　　)【甲】但当涉猎，见往事耳。翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。【乙】大兄何见事之晚乎！第15页共15页 翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。【丙】非学无以广才，非志无以成学。翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。理解：“才”“学”“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。3．根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一　初，遇①善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”(取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注)材料二　予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时③十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。(取材于秦观《〈精骑集〉序》)【注释】①遇：指董遇，东汉学者。②惩艾：惩治，惩戒。③曩时：从前。学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“①____________”，跟随董遇学习的人所说“②____________”，都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”的经历，则进一步提醒人们③________________________________________________________________。第15页共15页 参考答案一、1．(1)指山的南面，水的北面　(2)命名，取名　(3)安家　(4)用，用来2．(1)从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下来据为己有，称它为愚泉。(2)美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故，都用愚字玷污了它们。3．遂负土累石/塞其隘/为愚池4．从溪、丘、泉等受“愚”的称号的屈辱，自然可以想到作者受到的屈辱。它们仿佛全是作者苦难的知己，而奇石异木便成了作者耿介性格的象征。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激之情。二、1．C　【解析】C．与例句都是“好像”的意思；A.作代词，意为“你”；B.“不若”是“不如”的意思；D.意为“如果”。2．A3．B　【解析】作者写小石潭及周围景物是由近及远、定点观察。4．C　【解析】作者被贬后无法摆脱内心的落寞。三、1．(1)稍微　(2)空闲　(3)用杖打　(4)释放2．有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人3．(1)(贺铸)喜欢谈论当今的世事，学识广博，记忆力特强，善于言辞。(2)贵族子弟十分惊恐，告罪说：“有这些事。”4．①打击了贵族子弟的气焰。②震慑了依仗权势、目中无人的人。③展示了贺铸治理有方等。四、1．(1)同“现”，表现　(2)正确方法(规律)　(3)嚼子和缰绳　(4)贤士2．它鸣叫，却不能通晓它的意思。3．【甲】文写千里马怀才不遇，【乙】文写徐孺子幸遇“伯乐”(太守)；【甲】文为千里马抒发委屈和不平，【乙】文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。4．示例1：能接受。各行各业，需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。从古至今，真正能够超越普通人成为精英，需要具备多种条件。我情愿默默无闻，做好自己。示例2：不能接受。人生一世，只此一回，不能重来，机会不能错过。碌碌无为，平庸度日，不是我的选择。一定要拼搏努力，轰轰烈烈，千里驰骋，打造属于自己的一片天地。第15页共15页 五、1．B　【解析】B．句意：贫穷孤弱的百姓得以仰赖。所以“赖”是“仰赖”。2．A　【解析】A．来，用来；B.定语后置的标志，不译/取消句子独立性，不译；C.表并列，并且/表顺承，就；D.于是/竟然。3．金溪有一个有钱有势的僧人名叫云住，挖掘人家的坟墓盗取财物，事情败露之后，官员收受他的贿赂，拖延对他的审讯。4．①教百姓们凿井饮水，用陶瓦建屋；②惩治豪民，保护百姓安全；③创办学舍，劝导百姓们礼敬儒生，培养士人；④摒除朝廷弊政，明察冤狱错案；⑤严惩地痞恶霸，拒绝豪强贿赂。六、1．(1)穿丧服　(2)道歉　(3)只　(4)完好2．(1)秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”(2)秦王认为他有贤才，(做了他应该做的事情)而没有杀他，(反而)礼待他，送他回国。3．B　【解析】A．用/凭借。B.之，助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实在意义。C.到/从。D.表示顺接关系，不译/表示转折关系，可是。4．这是一种衬托的写法，通过写秦王屈服时的神态、动作和语言，进一步衬托出唐雎英勇无畏的精神。5．示例1：两文都塑造了狡猾、贪婪的秦王形象，都塑造了不畏强暴、有勇有谋、不辱使命的正义之士的形象。示例2：两文都用了衬托的手法，都用秦王最终屈服，礼待对方的态度，衬托人物的英勇无畏。七、1．(1)迫近　(2)国都　(3)告诉　(4)理解(或“了解，赏识”)2．B　【解析】A．“其”均为代词，意为“他”；C.“则”均为“就”之意；D.“矣”均为句末语气词，意为“呀”；B.前者为结构助词，意为“的”，后者为代词，意为“它”。3．(1)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉。(2)所以士人穷困的时候不丧失义，得志的时候不背离道义。4．洞庭风雨图　心旷神怡，遗忘得失宠辱的喜悦5．范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。孟子：穷则独善其身，达则兼善天下。八、1．D　2.D3．(1)我们是生死之交，元伯托梦给我，希望我去参加他的葬礼。(2)为他们的深厚友情所感动。第15页共15页 4．元伯托梦给范式，告知自己的死期，希望好友能来相送；范式赶到，灵柩才顺利下葬。故事富有传奇色彩，凸显了二人友情深厚、心灵相通，表达了人们对真挚友谊的赞美和向往。九、1．(1)大约　(2)向北　(3)以……为乐　(4)不屑，轻视2．D　【解析】A．连词，表顺承/连词，表转折；B.当作/向。C.就/如果；D.助词，定语后置的标志，无实义。3．夹道皆古柳/参差掩映/澄湖百顷/一望渺然。道路两旁都种着老柳树，参差不齐，互相遮掩衬托，清澈的湖水大约有数百顷，一眼望去十分辽阔。4．都用了动静结合的写法，如《小石潭记》写鱼“佁然不动”是静态，“俶尔远逝”是动态；选文“朱门碧瓦”是静态，“鸥鹭翩翻”是动态。都按游踪顺序用了移步换景的写法。都用了情景交融，景中传情的写法。十、1．C　【解析】C．“万象毕见”的意思是：万物都看得清清楚楚。“毕”在此处意思是“全、都”。2．C　【解析】孙云球研制眼镜的热情是出于自身的喜好，是因为他研制眼镜的技艺高超，所以人们才不惜出重价相购。3．(1)凡是(他)所制造的东西，当时的人(见了)都佩服他(技艺)奇妙精巧。(2)神奇啊，技艺竟到了这种地步。　4．古代读书人的心愿(理想)。　　5．孙云球的发明，主要是对透镜成像原理的应用，有科技含量，以他为例证明“中国智造”是妥当的。王叔远的核雕虽也充满智慧，但属于艺术创作，以他为例不恰当。十一、1．B　【解析】A．从事/完成/按照/达到；B.分别；C.达到/实现/情趣/招引，使达到；D.逝去/离开/距离/除去，除掉。2．【丙】3．①军中多务　②苦渴无日　③趁青春年少抓紧时间学习【解析】第一空，根据“学习过程中总会遇到一些障碍”的提示，从《孙权劝学》中寻找句子。孙权作为吴国之主，他鼓励吕蒙要多学习，而吕蒙却以“军中多务”找借口推托。第二空，由题干中“跟随董遇学习的人”“都认为自己没有足够的时间来学习”可以找到【材料一】中的语句“苦渴无日”。第三空，秦观在这篇短文中叙述了他自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读，以致后来常因善忘而毁坏学业的情况。他后悔自己以前的行为，意在告诫人们：要珍惜青春岁月多读书，勤奋学习，以免老大徒伤悲。第15页共15页