重庆市渝中区巴蜀中学2015届九年级下学期月考物理试卷（4月份）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（）A．空气中PM2.5是指粒径小于或等于2.5mm的颗粒物B．一个中学生站在水平地面上对地的压强为5000PaC．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达13m/sD．托起一个鸡蛋的力约为0.5N2．（3分）3月22日，以“母亲河畔的奔跑”为主题重庆国际马拉松比赛在重庆南滨路开跑，来自28个国家和地区的35000余名选手沿着长江展开长跑角逐，最终肯尼亚选手获得男子全程组冠军，中国选手则包揽女子全程组冠亚军．对图中四幅图的比赛情景，下列说法不正确的是（）A．甲图中的摄影师看见比赛的运动员静止是以摄像机为参照物B．乙图中跑在后面的运动员认为前面两位运动员没动是以地面为参照物C．以丙图中奔跑的运动员为参照物，身后朝天门大桥是运动的D．静坐在运动的警车里的交警看见路旁的观众向后运动是以他自己为参照物3．（3分）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油C．第31页共31页 磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条4．（3分）澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（）A．压强变大，浮力变大B．压强变大，浮力不变C．压强不变，浮力变大D．压强不变，浮力不变5．（3分）同学们进行实验探究的实验装置如图甲、乙所示，对两个实验装置的判断中正确的是（）A．图甲是研究电磁感应现象的装置，利用该装置的原理可以制成发电机B．图乙是探究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成发电机C．图乙是探究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成电动机D．图甲是探究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成电动机6．（3分）如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象．设甲液体的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（）A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．无法确定7．（3分）小明在学习密度时写出了一些交流材料，其中不正确的是（）A．不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的B．质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较大C．同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比D．把某容器中的物质用去一部分后，剩余物质密度的大小都不会改变8．（3分）如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动．铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示．若铁块受到的摩擦力为3N，下列说法正确的是（）第31页共31页 A．磁性平板对铁块的吸引力等于5NB．在0～2s内拉力F等于8NC．在0～6s内拉力F等于5ND．在2～6s内拉力F等于8N9．（3分）如图，木块竖立在静止的小车上，下列分析正确的是（）A．小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力B．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是相互作用力C．地面对小车的支持力与木块对小车的压力是一对平衡力D．木块受到的重力与木块对小车的压力是相互作用力10．（3分）如图甲为小华在重庆野生动物世界看到的给鸟类喂水的自动装置，其原理如图乙所示．下列是同学们关于此装置的讨论，其中说法正确的是（）A．容器内灌水时必须灌满，否则容器上端有空气，水会迅速流出来B．大气压可以支持大约10米高的水柱，容器太短，无法实现自动喂水C．只有当容器口露出水面时，容器内的水才会流出来D．若外界大气压突然降低，塑料盆中的水会被吸入容器内，使容器内的水面升高11．（3分）放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（）第31页共31页 A．甲容器中液体的密度较大B．乙容器底部受到液体的压强较大C．甲容器中物块排开液体的重力较大D．乙容器中物块受到液体的浮力较大12．（3分）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等．若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲，将甲放在乙的上表面，乙对地面增加的压强为△p乙，则（）A．△p甲＞△p乙B．△p甲＜△p乙C．△p甲=△p乙D．无法判断二、填空题(每空1分，作图1分，共20分)13．（2分）2014年巴西世界杯足球赛正激烈上演，在比赛中，运动员起脚射门，足球离脚后，由于还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的．14．（2分）飞机是我们重要的交通工具之一，它在起飞时机翼上方空气流速压强小，会产生向上的升力，飞机在爬升过程中外界大气压要（选填“增大”或“减小”），所以机舱要密封．飞行过程中飞行员还要与指挥中心通过（选填“电磁波”或“超声波”）进行联系．15．（2分）推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过受力面积来压强的．（两空均选填“增大”或“减小”）16．（2分）如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量，密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）．17．（2分）在物理课“造船比赛”中，把橡皮泥捏成碗形，可以漂浮在水面上，这是采用的方法增大了排开水的体积，从而增大可利用的浮力．某同学用质量为20g的橡皮泥做成的船能漂浮在液面上，此时橡皮泥排开水的质量是g．18．（2分）一座平直的跨海大桥全长1.6km，桥头立着如图所示的两个标志牌．如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为N，通过该桥的时间为h．（g取10N/kg，车长不计）第31页共31页 19．（2分）某同学用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度．他调节天平时出现了图甲所示情形，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动使天平平衡．图乙和图丙分别是测量质量和体积时的读数，则该岩石的密度为kg/m3．20．（2分）“频闪照相”常用来研究物体的运动，如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是cm，此过程中小球运动的平均速度是cm/s．21．（2分）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，假如所受外力突然消失，则小球将保持状态，画出小球在A点所受重力的示意图．22．（2分）将圆柱体B竖立在圆柱形容器A的水平底面上，圆柱体B对容器A底面的压强为p0，向容器A内缓慢注水，记录注入水的质量m和所对应的水对容器A底面的压强p，记录的数据如表所示，已知圆柱体B的体积为2800cm3，则圆柱形容器A的底面积为cm2，p0等于pa．（g取10N/kg）m/g100020003000430059007500p/pa4008001200160020002400第31页共31页 三、实验题（23小题6分、24小题8分、25小题8分，共22分）24．（6分）小丽同学利用A物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示，物体A和砝码静止在泡沫块上：（1）图（a）中泡沫受到的压力（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A的重力；小丽将通过观察泡沫块来比较压力作用效果的大小．（2）比较（a）、（b）两图实验现象，能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力的作用效果跟有关．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较两图所示实验，上述“探究压力作用效果与哪些因素有关”的研究方法叫做法，在物理学中我们用物理量来表示压力的作用效果．25．（8分）在测定额定电压为6V的小灯泡的电功率的实验中，给有如下器材：电压为9V的电源一个，电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、开关各一个，不同规格的滑动变阻器3个，导线若干，小灯泡正常发光时灯丝电阻约为15Ω．（1）如图所示，是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，添上两根导线完成电路连接．（2）闭合开关前，应使变阻器的滑片P要置于端（选填“A”或“B”）．（3）一个小组的同学正确连接好电路，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表的示数几乎为零，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表示数保持9V不变，其可能原因是．（4）排除故障后，记录了该表中几组数据：序号灯泡两端电压U/V通过灯泡的电流I/A灯泡消耗的功率P/W130.2624.50.32360.4①小灯泡的额定功率是W．②为了完成实验小亮选择哪种规格的滑动变阻器最恰当．A．“10Ω1A”B．“30Ω0.3A”C．“50Ω1A”（5）实验室还有几个定值电阻，阻值分别是“5Ω”、“10Ω”、“15Ω”、“20Ω”，小亮想探究电流和电阻的关系，他设定定值电阻两端电压为“6V”，他（“能”或“不能”）只将灯泡换成定值电阻而不改变电路连接情况就进行实验，为什么？．第31页共31页 26．（8分）小刚在没有天平和量筒的情况下利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水测量石块及木块的密度，他设计了如图所示的实验方案并按顺序完成了甲、乙、丙、丁的实验操作，根据图中内容，完成以下分析：（1）分析步骤甲种测力计示数可知，木块的重力是N；（2）按步骤丙和丁，小刚分析并计算出木块受到的浮力为N；木块的密度kg/m3；（3）接下来小刚很快由图中操作得到石块的质量为kg，算出石块密度为kg/m3；（4）按小刚的方案测出木块的密度值（“偏大”或“偏小”），原因是：小刚实验方案中．测出石块的密度值（“偏大”或“偏小”）．四、计算题（共22分）27．（6分）一个空瓶子的质量是100g，当装满水时，瓶和水的总质量是350g，当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是300g，求：（1）这个瓶子的容积是多少cm3；（2）液体的密度是多少？28．（8分）如图所示，L是标有“6V1.2W”字样的小灯泡，R是定值电阻，断开开关S2，闭合开关S1和S3，灯泡正常发光，电流表的示数为0.50A．（1）求灯泡正常发光时，1min内灯泡消耗的电能．（2）求定值电阻R的阻值．第31页共31页 （3）断开开关S1和S3，闭合开关S2，改变电源电压，使灯泡正常发光，求电路的总功率．29．（8分）如图甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）．容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示．求：（1）液体的密度是多少g/cm3？（2）容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体的压强是多少Pa？（3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多少Pa？第31页共31页 重庆市渝中区巴蜀中学2015届九年级下学期月考物理试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（）A．空气中PM2.5是指粒径小于或等于2.5mm的颗粒物B．一个中学生站在水平地面上对地的压强为5000PaC．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达13m/sD．托起一个鸡蛋的力约为0.5N考点：重力大小的估测；长度的估测；变速运动与平均速度；压强的大小及其计算．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、空气中PM2.5是指粒径小于或等于2.5微米的颗粒物，不是2.5mm的颗粒物；此选项不符合实际；B、中学生对水平地面的压强为p====104Pa；此选项不符合实际；C、百米世界冠军的速度为10m/s，中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度不可能达13m/s；此选项符合实际；D、一个鸡蛋的重力约为0.5N，所以托起一个鸡蛋的力约为0.5N；此选项符合实际．故选D．点评：本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知．2．（3分）3月22日，以“母亲河畔的奔跑”为主题重庆国际马拉松比赛在重庆南滨路开跑，来自28个国家和地区的35000余名选手沿着长江展开长跑角逐，最终肯尼亚选手获得男子全程组冠军，中国选手则包揽女子全程组冠亚军．对图中四幅图的比赛情景，下列说法不正确的是（）第31页共31页 A．甲图中的摄影师看见比赛的运动员静止是以摄像机为参照物B．乙图中跑在后面的运动员认为前面两位运动员没动是以地面为参照物C．以丙图中奔跑的运动员为参照物，身后朝天门大桥是运动的D．静坐在运动的警车里的交警看见路旁的观众向后运动是以他自己为参照物考点：参照物及其选择．专题：长度、时间、速度．分析：研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物．如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的．[来源:学,科,网]解答：解：A、由于摄像机和运动员以同样快慢、向同一方向前进，运动员和摄像机没有位置变化，选摄像机为参照物，运动员静止，故A正确．B、由于跑在后面的运动员和前面两位运动员以同样快慢、向同一方向前进，以跑在后面的运动员为参照物，前面两位运动员没动，故B错误；C、以奔跑的运动员为参照物，朝天门大桥相对于参照物位置发生了改变，因此朝天门大桥是运动的，故C正确；D、以运动的警车里的交警为参照物，路旁的观众对于参照物位置发生了改变，因此以运动的警车里的交警为参照物路旁的观众向后运动的，故D正确．故选B．点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．3．（3分）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油第31页共31页 C．磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可．解答：解：A、旱冰鞋装有滑轮是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故A错误；B、给车轴加润滑油是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故B错误；C、磁悬浮列车悬浮是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力，故C错误；D、雪天轮胎绕上链条是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故D正确；故选D．点评：如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．4．（3分）澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（）A．压强变大，浮力变大B．压强变大，浮力不变C．压强不变，浮力变大D．压强不变，浮力不变考点：液体的压强的特点；阿基米德原理．专题：压强、液体的压强；浮力．分析：（2）液体压强与深度有关，深度越大则压强越大；（3）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下潜过程中所受浮力的变化．解答：解：航行器在水下下潜的过程中，水的深度变大，根据p=ρgh可知，受到水的压强变大；航行器在下潜的过程中，排开水的体积不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，潜水艇受到的浮力不变．故ACD错误，B正确．故选B．第31页共31页 点评：本题考查了液体压强的特点和影响浮力的因素，分析浮力是否变化，确定物体排开液体体积和物体体积的关系，是得到正确答案的关键．5．（3分）同学们进行实验探究的实验装置如图甲、乙所示，对两个实验装置的判断中正确的是（）A．图甲是研究电磁感应现象的装置，利用该装置的原理可以制成发电机B．图乙是探究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成发电机C．图乙是探究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成电动机D．图甲是探究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成电动机考点：发电机的构造和原理；直流电动机的原理．专题：应用题．分析：分析题目中的两图，甲图中有电源，故若闭合电路，金属棒会在磁场中受到力的作用而运动；而乙图中没有电源，只要金属棒ab做切割磁感线运动，电流表的指针就会发生偏转，故据此分析判断即可解决．解答：解：在甲图中，闭合开关后，处于磁场中的通电导线ab会受到力的作用，故该装置说明了通电导线在磁场中受力的作用，电动机就是利用该原理制成的，故A选项错误，D选项正确；图乙中，若让金属棒ab在磁场中做切割磁感线运动，此时电路中就会产生感应电流，此现象称为电磁感应现象，发电机就是利用该原理制成的，故B、C选项均错误；故选D．点评：电动机的原理图和发电机的原理图的重要区别：电动机的电路中有电源；发电机的电路中没有电源．6．（3分）如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象．设甲液体的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（）A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．无法确定考点：液体压强计算公式的应用．专题：压强、液体的压强．分析：要比较甲、乙两种液体的密度关系，可控制两种液体的深度相同，通过比较两种液体的压强大小来判断其密度关系．第31页共31页 解答：解：由图可知，当甲乙两液体深度相同时，甲中的压强大于乙中的压强，由p=ρgh可得：ρ甲＞ρ乙．故选C．点评：图象法是物理中的重要方法之一，应用较多，本题应注意由控制变量法分析图象7．（3分）小明在学习密度时写出了一些交流材料，其中不正确的是（）A．不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的B．质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较大C．同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比D．把某容器中的物质用去一部分后，剩余物质密度的大小都不会改变考点：密度及其特性．[来源:Zxxk.Com]专题：密度及其应用．分析：单位体积的某种物质的质量称为密度，公式为ρ=．密度是物质的一种特性，不同物质在相同状态下的密度一般是不同的，同种物质在相同状态下的密度是固定不变的．解答：解：A、密度是物质的一种特性，不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的．故A正确．B、质量相等的实心物体，由公式ρ=可知，体积较大物质密度较小，故B错误．C、根据密度公式ρ=可知，在同种物质组成的实心物体在相同状态时，密度是保持不变的，故质量与其体积成正比．故C正确．D、单位体积的某种物质的质量称为密度，与物体的体积大小无关，所以把物质用去一部分后密度不变，故D正确．故选B．点评：密度是初中阶段比较重要的一个概念，对密度概念的掌握，一是要抓住定义和公式来判断密度的大小比较；二是要抓住密度是物质的一种特性，同种物质相同状态下的密度是不变的，不同种物质的密度一般不同．8．（3分）如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动．铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示．若铁块受到的摩擦力为3N，下列说法正确的是（）A．磁性平板对铁块的吸引力等于5NB．在0～2s内拉力F等于8NC．在0～6s内拉力F等于5ND．在2～6s内拉力F等于8N第31页共31页 考点：力与图象的结合；力与运动的关系．专题：运动和力．分析：（1）静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态；（2）处于平衡状态的物体受平衡力作用，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上．解答：解：A．该题中没有磁性平板对铁块的吸引力的任何提示，故A错误；B．在0～2s内处于加速运动状态，即此时的拉力F大于重力和摩擦力，所以无法确定，故B错误；C．在0～6s内，先加速后匀速，所以此时的拉力是变化的，故C错误；D．由乙图可见，在2～6s铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用．在竖直方向上受到竖直向下的重力G、竖直向下的摩擦力f和竖直向上的拉力F，根据平衡力的特点，f+G=F，所以F=G+f=5N+3N=8N，故D正确；故选D．点评：本题主要考查学生对二力平衡条件的掌握和应用．首先，我们可以判断物体是否受力平衡；其次，根据所求力的方向、以及平衡力的大小和方向准确求出力的大小和方向．9．（3分）如图，木块竖立在静止的小车上，下列分析正确的是（）A．小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力B．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是相互作用力C．地面对小车的支持力与木块对小车的压力是一对平衡力D．木块受到的重力与木块对小车的压力是相互作用力考点：平衡力和相互作用力的区分．专题：运动和力．分析：二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同物体上．解答：解：A、小车受到的重力与地面对小车的支持力，二力大小不相等，因此不是一对平衡力，故A正确；B、木块对小车的压力与小车对木块的支持力，二力符合相互作用力的条件，因此属于相互作用力，故B正确；C、地面对小车的支持力等于小车和木块的总重力，木块对小车的压力等于木块的重力，二力大小不相等，因此不是平衡力，故C错误；D、木块受到的重力与木块对小车的压力，二力方向相同，因此二力不是相互作用力，故D错误．故选B．点评：本题考查平衡力和相互作用力的区别，注意平衡力和相互作用的区别重点是二力是否作用在同一物体上．第31页共31页 10．（3分）如图甲为小华在重庆野生动物世界看到的给鸟类喂水的自动装置，其原理如图乙所示．下列是同学们关于此装置的讨论，其中说法正确的是（）A．容器内灌水时必须灌满，否则容器上端有空气，水会迅速流出来B．大气压可以支持大约10米高的水柱，容器太短，无法实现自动喂水C．只有当容器口露出水面时，容器内的水才会流出来D．若外界大气压突然降低，塑料盆中的水会被吸入容器内，使容器内的水面升高考点：大气压的综合应用．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：此题考查的是大气压．大气压能支持10.336米高的水柱，当瓶口露出水面，瓶内就会进入空气，水就会流出来，瓶内空气加上水的压强等于大气压．解答：解：A、瓶子内的水压力不超过10米水柱，也就是说没有大气压大，被大气压封在瓶内，如瓶内有空气，会产生一个气压与水压共同作用（对抗）大气压力，当其合并的压力大于大气压，则水会流出，小于大气压则水同样不会流出；B、因为大气压能支持10.336米高的水柱瓶子在长度在10米范围以内，正好可以被大气压支持，故本选项错误；C、当瓶口露出水面时，空气通过瓶口进入瓶内，使瓶内气体压强和液体压强大于外界大气压，水从瓶内流出；当水面刚好封住瓶口时，瓶内气体压强好等于外界大气压时，水停止流出，故本选项正确；D、如果大气压降低，瓶内的水面将下降，大气压升高，才会将水压回去，故本选项错误．故选C．点评：装满水的瓶子瓶口向下倒立在容器内的水中，当容器内的水被喝掉，瓶口露出水面时，瓶内的水就流出一部分，当水面又浸没过瓶口时，瓶内水便不再流．[来源:Zxxk.Com]11．（3分）放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（）A．甲容器中液体的密度较大B．乙容器底部受到液体的压强较大C．甲容器中物块排开液体的重力较大D．乙容器中物块受到液体的浮力较大第31页共31页 考点：物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点．专题：压强、液体的压强；浮力．分析：（1）漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两个相同的物块受浮力大小关系；（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系．解答：解：（1）∵物块在甲容器悬浮，∴ρ甲=ρ物，∵物块在乙容器的漂浮，∴ρ乙＞ρ物，∴两种液体的密度：ρ甲＜ρ乙，故A错误；又∵两容器液面等高，p=ρgh，∴两种液体对容器底压强：p甲＜p乙，故B正确．（2）∵两个相同的物块，在甲容器的物块悬浮，在乙容器的物块漂浮，∴两个相同的物块受到的浮力：F甲=F乙=G，故D错误；[来源:学+科+网Z+X+X+K]∵F浮=G排，∴G甲排=G乙排，故C错误．故选：B．点评：本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用．12．（3分）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等．若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲，将甲放在乙的上表面，乙对地面增加的压强为△p乙，则（）A．△p甲＞△p乙B．△p甲＜△p乙C．△p甲=△p乙D．无法判断考点：压强大小比较．专题：压强、液体的压强．分析：根据F=pS判断出甲、乙正方体的重力关系，由图可知底面积的关系，由于正方体物体对水平地面的压力等于重力，则利用p=比较压强的变化．解答：解：由图可知：甲、乙正方体的底面积：s甲＞s乙；因为甲、乙对地面的压强p甲=p乙，由G=F=pS得：即G甲＞G乙，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压力△F甲=G乙，则压强△p甲==；第31页共31页 将甲放在乙的上表面，乙对地面增加的压力△F乙=G甲，则压强△p乙==；所以，△p甲＜△p乙．故选B．点评：本题考查压强公式的应用，关键是知道方体或圆柱体固体对水平地面产生的压力等于物体的重力．二、填空题(每空1分，作图1分，共20分)13．（2分）2014年巴西世界杯足球赛正激烈上演，在比赛中，运动员起脚射门，足球离脚后，由于惯性还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的运动状态．考点：物体运动状态变化的原因；力的作用效果．专题：运动和力．分析：①物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性；②力可以改变物体的运动状态．解答：解：在脚的作用下，足球由静止变为运动，足球离开脚后，由于惯性，仍然要保持原来的运动状态，所以能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，足球由运动变为静止，说明力能改变物体的运动状态．故答案为：惯性；运动状态．点评：此题考查的是我们对生活中的惯性现象和力的作用效果的认识和应用，需要清楚的是：物体的运动状态包括速度和方向两个方面．14．（2分）飞机是我们重要的交通工具之一，它在起飞时机翼上方空气流速大压强小，会产生向上的升力，飞机在爬升过程中外界大气压要减小（选填“增大”或“减小”），所以机舱要密封．飞行过程中飞行员还要与指挥中心通过电磁波（选填“电磁波”或“超声波”）进行联系．考点：流体压强与流速的关系；大气压强与高度的关系；电磁波的传播．专题：其他综合题．分析：飞机起飞是利用流体压强与流速的关系产生升力；高度越高，大气压越小；飞行员通过电磁波与地面进行联系．解答：解：（1）飞机在起飞时机翼上方空气流速大，压强小，会产生向上的升力；（2）飞机在爬升过程中，海拔越高，外界大气压越小，故爬升时大气压减小，所以机舱要密封；（3）飞行过程中飞行员还要与指挥中心通过电磁波进行联系．故答案为：大；减小；电磁波．点评：本题考查了与飞机飞行有关的三个知识点，包括升力产生的原理，大气压与高度的关系，和电磁波的传播，属基础知识．15．（2分）推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的．（两空均选填“增大”或“减小”）第31页共31页 [来源:学|科|网][来源:学§科§网]考点：增大压强的方法及其应用．专题：压强、液体的压强．分析：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．解答：解：推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的．故答案为：减小；增大．点评：这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．16．（2分）如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量不变，密度变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．考点：质量及其特性；密度及其特性．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：水在0～4℃之间具有热缩冷胀的特点，所以一定质量的水结冰体积膨胀，密度变小；质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都无关．解答：解：装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量不变，密度变小．故答案为：不变；变小．点评：质量是物体本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和外界温度的变化而变化．17．（2分）在物理课“造船比赛”中，把橡皮泥捏成碗形，可以漂浮在水面上，这是采用空心的方法增大了排开水的体积，从而增大可利用的浮力．某同学用质量为20g的橡皮泥做成的船能漂浮在液面上，此时橡皮泥排开水的质量是20g．考点：物体的浮沉条件及其应用．专题：浮沉的应用．分析：把橡皮泥捏成船状再放入水中，是利用“空心”的办法增大排开液体的体积，从而增大橡皮泥受到的浮力，轮船就是利用这种道理制成的；根据漂浮条件求此时橡皮泥排开水的质量．解答：解：橡皮泥捏成船状放入水中时，这是采用空心的方法增大了排开水的体积，由F浮=ρ水gv排知道，橡皮泥受到的浮力变大；因为“泥船”漂浮，所以“泥船”受到的浮力：第31页共31页 F浮=G=G排=m排g=mg，m排g=mg，则此时橡皮泥排开水的质量m排=m=20g．故答案为：空心；20．点评：本题考查物体的沉浮条件和浮力的计算，要知道物体漂浮时浮力等于自身的重力，还要明白用钢铁做成的轮船能漂浮在水面上的道理．18．（2分）一座平直的跨海大桥全长1.6km，桥头立着如图所示的两个标志牌．如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为3×105N，通过该桥的时间为0.04h．（g取10N/kg，车长不计）考点：重力的计算；速度公式及其应用．专题：压轴题；长度、时间、速度；重力、弹力、摩擦力．分析：（1）根据限重标志牌知道车的质量，根据G=mg求出车的重力，车队桥面的压力等于其重力；（2）根据限速标志牌知道车的速度，根据v=求出时间．解答：解：（1）车的质量达到限重标志牌的最大值，即车的质量m=30t=3×104kg，车的重力：G=mg=3×104kg×10N/kg=3×105N，车对桥面的压力：F=G=3×105N；（2）车的速度达到了限速标志的最大值，即车的行驶速度v=40km/h，∵v=∴通过该桥的时间：t===0.04h．故答案为：3×105；0.04．点评：此题主要考查的是学生对重力、速度计算公式的理解和掌握，读懂标志牌是解决此题的关键．19．（2分）某同学用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度．他调节天平时出现了图甲所示情形，他应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动使天平平衡．图乙和图丙分别是测量质量和体积时的读数，则该岩石的密度为3.57×103kg/m3．第31页共31页 考点：固体密度的测量．专题：测量型实验综合题．分析：在进行天平的调平时，遵循指针左偏右调、右偏左调的原则；天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；读出水的体积、水和岩石的总体积，计算出岩石的体积，由ρ=计算出岩石的密度．解答：解：由图甲知，指针左偏，所以应将平衡螺母向右移动使天平平衡．由图乙知，标尺的分度值为0.2g，所以岩石的质量m=50g+20g+1.4g=71.4g；由图丙知，水的体积为60ml，水和岩石的总体积为80ml，则岩石的体积V=80ml﹣60ml=20ml=20cm3；该岩石的密度为ρ===3.57g/cm3=3.57×103kg/m3．故答案为：右；3.57×103．点评：此题是测量岩石的密度实验，考查了天平和量筒的使用及读数及密度的计算，测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握！20．（2分）“频闪照相”常用来研究物体的运动，如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是3.84cm，此过程中小球运动的平均速度是19.2cm/s．[来源:学+科+网Z+X+X+K]考点：变速运动与平均速度．专题：长度、时间、速度．分析：（1）由图可知物体运动的路程；（2）而每两点间的时间为0.1s，则可知从A至B的总时间，则由速度公式v=可求得小球的平均速度．解答：解：（1）从A到C，由图中刻度尺可量出AC间的距离为s=7.34cm﹣3.50cm=3.84cm；第31页共31页 （2）小球运动的时间t=2×0.1s=0.2s；则小球的平均速度为：v===19.2cm/s．故答案为：3.84；19.2．点评：本题考查了学生的读图能力和速度公式的应用能力，在用速度公式计算时要注意单位的换算．21．（2分）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，假如所受外力突然消失，则小球将保持静止状态，画出小球在A点所受重力的示意图．[来源:学科网ZXXK]考点：重力示意图；力与运动的关系．专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力．分析：（1）根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去；（2）先确定小球的重心，然后过重心表示出重力的方向和大小．解答：解：（1）小球摆到点B时，速度为零，因此当外力消失的一瞬间，小球将保持原来的状态，即静止状态．（2）小球的重心在小球的球心，过球心作竖直向下的力（即重力）．如图所示：故答案为：静止；如图所示．点评：本题考查了学生对牛顿第一定律的理解和应用，以及重力示意图的画法，记清楚：重力的方向是竖直向下的．22．（2分）将圆柱体B竖立在圆柱形容器A的水平底面上，圆柱体B对容器A底面的压强为p0，向容器A内缓慢注水，记录注入水的质量m和所对应的水对容器A底面的压强p，记录的数据如表所示，已知圆柱体B的体积为2800cm3，则圆柱形容器A的底面积为400cm2，p0等于1400pa．（g取10N/kg）m/g100020003000430059007500p/pa4008001200160020002400第31页共31页 考点：压强的大小及其计算．专题：压强、液体的压强．分析：首先根据p=ρgh求出水的深度；然后根据m=ρV求出水的体积，再根据V=Sh求出容器和圆柱体的底面积；根据水的深度和圆柱体的高度比较得出圆柱体所处的状态，根据m=ρV求出圆柱体排开水的体积，进而根据G=F浮=ρ水gV排求出圆柱体的重力，圆柱体对容器底的压力等于其重力，根据p=求出圆柱体对容器底的压强．解答：解：由p=ρgh得，加水1000g时水的深度：h1===0.04m=4cm；加水2000g时水的深度：h2===0.08m=8cm；加水3000g时水的深度：h3===0.12m=12cm；加水4300g时水的深度：h4===0.16m=16cm；加水5900g时水的深度：h5===0.20m=20cm；加水7500g时水的深度：h6===0.24m=24cm；对表格中数据进行处理及各状态分析如下：m/g100020003000430059007500p/Pa4008001200160020002400h/cm4812162024△h/cm4△m/g10001600第31页共31页 加水情况图示①②③或④⑤⑥①～③，m与h成正比，③～④，m与h不成正比，说明物体可能已经漂浮或已经全部浸没，④～⑥△m与△h成正比．图④～⑤中，增加水的质量：△m④～⑤=ρSA△h④～⑤，容器的底面积：SA===400cm2，图①中，水的质量：m1=ρV1=ρ（SA﹣SB）h1，圆柱体的底面积：SB=SA﹣=400cm2﹣=150cm2，则圆柱体的高度：hB==≈18.7cm＞h4=16cm，从③到④的过程中，圆柱体已经漂浮，并不是完全浸没在水中，第31页共31页 由图④可知，m4=ρ（SAh4﹣V排），圆柱体排开水的体积：V排=SAh4﹣=400cm2×16cm﹣=2100cm3=2.1×10﹣3m3，圆柱体的重力：G=F浮=ρgV排=1×103kg/m3×10N/kg×2.1×10﹣3m3=21N，圆柱体在圆柱形容器A的水平底面上时，对容器底的压力：F=G=21N，圆柱体B对容器A底面的压强：p0===1400Pa．故答案为：400；1400．点评：此题主要考查的是学生对液体压强、浮力、密度、固体压强计算公式的理解和掌握，综合性较强，弄明白圆柱体在水中的状态是解决此题的关键．三、实验题（23小题6分、24小题8分、25小题8分，共22分）24．（6分）小丽同学利用A物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示，物体A和砝码静止在泡沫块上：（1）图（a）中泡沫受到的压力等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A的重力；小丽将通过观察泡沫块凹陷程度来比较压力作用效果的大小．（2）比较（a）、（b）两图实验现象，能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力的作用效果跟压力大小有关．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较a、c两图所示实验，上述“探究压力作用效果与哪些因素有关”的研究方法叫做控制变量法，在物理学中我们用物理量压强来表示压力的作用效果．考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等；力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；（2）比较a、b图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力的大小不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变，而受力面积不同；一个物理量受到多个因素的影响，如果要探究这个物理量与其中一个因素的关系，必须要控制其他因素相同，这种方法叫做控制变量法；压强是表示压力作用效果的物理量．第31页共31页 解答：解：（1）图a中泡沫塑料受到的压力和物体A的重力相等，实验中小丽是通过观察泡沫块的凹陷程度来比较压力作用效果的；（2）比较a、b）两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同时，压力的作用效果跟压力的大小有关；（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该保持压力不变，改变受力面积的大小，图中a、c符合；一个物理量受到多个因素的影响，如果要探究这个物理量与其中一个因素的关系，必须要控制其他因素相同，上述“研究压力作用效果与哪些因素有关”的研究方法叫做控制变量法，在物理学中我们用压强来表示压力的作用效果．故答案为：（1）等于；凹陷程度；（2）压力大小；（4）a、c；控制变量法；压强．点评：本题考查了利用控制变量法和转换法探究影响压力作用效果因素的实验，这个实验是力学中比较重要的一个实验，需要好好掌握．25．（8分）在测定额定电压为6V的小灯泡的电功率的实验中，给有如下器材：电压为9V的电源一个，电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、开关各一个，不同规格的滑动变阻器3个，导线若干，小灯泡正常发光时灯丝电阻约为15Ω．（1）如图所示，是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，添上两根导线完成电路连接．（2）闭合开关前，应使变阻器的滑片P要置于B端（选填“A”或“B”）．（3）一个小组的同学正确连接好电路，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表的示数几乎为零，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表示数保持9V不变，其可能原因是灯泡断路．（4）排除故障后，记录了该表中几组数据：序号灯泡两端电压U/V通过灯泡的电流I/A灯泡消耗的功率P/W130.2624.50.32360.4①小灯泡的额定功率是2.4W．②为了完成实验小亮选择哪种规格的滑动变阻器最恰当C．A．“10Ω1A”B．“30Ω0.3A”C．“50Ω1A”（5）实验室还有几个定值电阻，阻值分别是“5Ω”、“10Ω”、“15Ω”、“20Ω”，小亮想探究电流和电阻的关系，他设定定值电阻两端电压为“6V”，他不能（“能”或“不能”）只将灯泡换成定值电阻而不改变电路连接情况就进行实验，为什么？电路电流大于电流表量程．考点：电功率的测量．第31页共31页 专题：测量型实验综合题．分析：（1）伏安法测灯泡功率，连接实物图时电源、电流表、灯泡、滑动变阻器，开关要串联在电路中，滑动变阻器要采用“一上一下”的接法，电压表并联在灯泡两端；（2）闭合开关前滑片应位于最大阻值处，观察实物图，判断出滑片的那边的电阻丝解入电路，进而判断出最大阻值处；（3）灯丝烧断、电路断路，电流表无示数，电压表串联在电路中，测量电源电压；（4）①由实验数据得到灯泡额定电压下的电流，利用公式P=UI得到灯泡额定功率；②根据表中实验数据，应用串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的最大阻值，同时考虑电路最大电流选择滑动变阻器；（5）根据实验原理与实验器材分析答题．解答：解：（1）由图知，滑动变阻器已经选择了左下角的接线柱，只要选择右上角的接线柱与灯泡串联、电压表已经选择了“15”接线柱，还要选择“﹣”与灯泡左侧接线柱相接即可．如下图：；（2）据图能看出滑片左边的电阻丝接入电路，故滑片处于B端时是最大值；[来源:Z+xx+k.Com]（3）闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，说明电路无电流；电压表有示数，说明电路有电压，即测量的是电源电源，故因此电路是处于开路状，即灯泡断路；（4）①由实验数据知，当灯泡达到额定电压U=6V时，通过的电流为I=0.4A，所以灯泡的额定功率为P=UI=6V×0.4A=2.4W；②灯泡分压最小时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，由表中实验数据可知，滑动变阻器接入电路的最大阻值为：R===≈23Ω；同时电路最大电流为0.4A，为保护电路安全，方便实验操作，滑动变阻器应选C；（5）探究电流与电阻的关系应控制电阻两端电压不变，设定定值电阻两端电压为“6V”，当定值电阻阻值为5Ω时，电路电流I===1.2A＞0.6A，电流表采用0～0.6A量程，电路电流大于电流表量程，不能完成实验．故答案为：（1）如上图所示；（2）B；（3）灯泡断路；（4）①2.4；②C；（5）不能；电路电流大于电流表量程．点评：连接实物图中，注意电压表、电流表的量程，接线柱、连接方式，滑动变阻器要注意接线柱选择、滑片位置等．第31页共31页 实验过程中，灯泡不亮一般有两个原因，灯泡短路或断路，掌握灯泡短路和断路时电路中的变化：灯泡短路，总电阻变小，总电流变大，电流表示数变大，电压表测导线电压，示数为0；灯泡断路，电路断路，电流表示数为0，电压表串联在电路中，测电源电压．26．（8分）小刚在没有天平和量筒的情况下利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水测量石块及木块的密度，他设计了如图所示的实验方案并按顺序完成了甲、乙、丙、丁的实验操作，根据图中内容，完成以下分析：（1）分析步骤甲种测力计示数可知，木块的重力是1.4N；（2）按步骤丙和丁，小刚分析并计算出木块受到的浮力为2N；木块的密度为0.7×103kg/m3；（3）接下来小刚很快由图中操作得到石块的质量为0.28kg，算出石块密度为2.8×103kg/m3；（4）按小刚的方案测出木块的密度值偏小（“偏大”或“偏小”），原因是：小刚实验方案中木块表面有水，测得的木块浮力偏大．测出石块的密度值偏大（“偏大”或“偏小”）．考点：固体的密度测量实验．专题：测量型实验综合题．分析：（1）甲图中，弹簧对石块的拉力就等于石块的重力．（2）比较丙和丁两步骤中弹簧测力计示数，就可以求出木块的浮力，根据阿基米德原理就可以求出木块的体积，根据ρ=就可以求出木块的密度．（3）图甲中测量的是木块重力，图乙中测量的是木块和石块的总重力，由此可以求出木块的重力，从而求得木块的质量．比较乙丙两图，根据F浮=G﹣F就可以石块在水中所受的浮力，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排就可以求出排开水的体积，也就是石块的体积；根据ρ=就可以求出石块的密度．（4）测量木块和石块的密度无非是测量质量和体积，分析实验过程中质量和体积的测量情况，就会得出测量值的大小情况．解答：解：（1）图甲中弹簧测力计的示数是1.4N，所以石块的重力是1.4N．（2）分析丙和丁两步骤中弹簧测力计示数，木块浸没在水中所受到的浮力为F浮=3.2N﹣1.2N=2N，第31页共31页 木块的体积为：V木=V排===2×10﹣4m3；木块质量m===0.14kg，木块密度ρ===0.7×103kg/m3．（3）由甲、乙两图，石块的重力G石=4.2N﹣1.4N=2.8N，石块的质量m石===0.28kg；石块在水中所受的浮力F浮=G﹣F=4.2N﹣3.2N=1N；石块的体积等于石块排开水的体积，即V石=V排===1×10﹣4m3石块密度ρ===2.8×103kg/m3．（4）小刚的测法中，因为木块表面有水，测得的木块浮力偏大，计算出木块的体积偏大，计算出木块的密度偏小；测得石块的浮力偏小，计算出石块的体积偏小，计算出的石块的密度偏大．故答案为：（1）1.4；（2）2；0.7×103；（3）0.28；2.8×103；（4）偏小；木块表面有水，测得的木块浮力偏大；偏大．点评：本题是利用浮力知识测量物体的密度，主要应用了阿基米德原理来测量物质的体积，对于在水中不下沉的木块本题采用的是悬垂法．本题有一定的难度和综合性，熟练掌握这些知识是解题的关键．四、计算题（共22分）27．（6分）一个空瓶子的质量是100g，当装满水时，瓶和水的总质量是350g，当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是300g，求：（1）这个瓶子的容积是多少cm3；（2）液体的密度是多少？考点：密度公式的应用．专题：密度及其应用．分析：（1）根据空瓶子质量和装满水后总质量求出水的质量，然后根据密度公式ρ=的变形公式V=可求出水的体积，即瓶子的容积．第31页共31页 （2）根据瓶子质量和装满另一种液体后总质量求出该液体的质量，然后根据密度公式，可求出该液体的密度．解答：解：（1）m水=m总1﹣m瓶=350g﹣100g=250g，由ρ=可得：V瓶=V水===250cm3；（2）m液=m总2﹣m瓶=300g﹣100g=200g，V液=V瓶=250cm3，ρ液===0.8g/cm3=0.8×103kg/m3．答：（1）这个瓶子的容积为250cm3；（2）另一种液体的密度是0.8×103kg/m3．点评：本题主要考查学生对密度公式及其变形公式的应用和理解，解答此题的关键是明确瓶子的容积就是盛满水后水的体积，也是盛满另一种液体后液体的体积．28．（8分）如图所示，L是标有“6V1.2W”字样的小灯泡，R是定值电阻，断开开关S2，闭合开关S1和S3，灯泡正常发光，电流表的示数为0.50A．（1）求灯泡正常发光时，1min内灯泡消耗的电能．（2）求定值电阻R的阻值．（3）断开开关S1和S3，闭合开关S2，改变电源电压，使灯泡正常发光，求电路的总功率．考点：电功率的计算；电功的计算．专题：电能和电功率．分析：（1）已知灯泡的额定功率和通电时间，直接根据W=Pt即可求出灯泡正常发光1min消耗的电能．（2）根据题意可知，断开开关S2，闭合开关S1和S3时，电阻R和灯泡L并联，灯泡正常发光；根据灯泡的额定电压可知电源电压，然后根据P=UI的变形公式求出灯泡正常发光的电流，再利用并联电路电流规律求出通过定值电阻的电流，最后根据欧姆定律的变形公式求出定值电阻R的阻值．（3）断开开关S1和S3，闭合开关S2，定值电阻R和灯泡L串联；先求出灯泡的电阻，然后根据串联电路电阻的特点求出电路的总电阻，又已知灯泡正常发光的电流，再利用P=I2R求出电路的总功率．解答：解：（1）灯泡正常发光1min消耗的电能：W=PLt=1.2W×60s=72J；第31页共31页 （2）断开开关S2，闭合开关S1和S3时，电阻R和灯泡L并联，灯泡正常发光，所以电源电压等于灯泡的额定电压，即6V；由P=UI可知，灯泡正常发光时的电流：IL===0.2A；因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过R的电流：IR=0.5A﹣0.2A=0.3A；由I=可知，定值电阻R的阻值：R===20Ω；（3）由P=可得，灯泡的电阻：RL===30Ω；断开开关S1和S3，闭合开关S2，定值电阻R和灯泡L串联，此时电路中的总电阻：R总=30Ω+20Ω=50Ω；因为灯泡正常发光，所以电路中的电流为0.2A，则电路的总功率：P=IL2R总=（0.2A）2×50Ω=2W．答：（1）灯泡正常发光时，1min内灯泡消耗的电能为72J．（2）定值电阻R的阻值为20Ω．（3）断开开关S1和S3，闭合开关S2，改变电源电压，使灯泡正常发光，电路的总功率为2W．点评：本题考查了串联电路和并联电路的特点以及电功、欧姆定律、电功率公式的灵活应用，知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等以及开关闭合、断开时电路的串并联是关键．29．（8分）如图甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）．容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示．求：（1）液体的密度是多少g/cm3？（2）容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体的压强是多少Pa？（3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多少Pa？考点：密度公式的应用；重力的计算；压强的大小及其计算；液体的压强的计算；物体的浮沉条件及其应用．专题：应用题；压轴题；图析法．第31页共31页 分析：（1）液体的密度ρ液=，m液、V液可从图中得出．（2）已知水的密度和深度，利用p=ρgh得到产生的压强．（3）已知小球质量和体积，可以得到小球密度；根据小球密度和水的密度关系，确定小球静止的位置；根据阿基米德原理得到小球受到的浮力和排开液体的重力；根据液体压力和受力面积得到容器对桌面的压强．解答：（1）由乙图可知，容器的质量为m容器=100g，液体体积为V液体=200cm3时，容器和液体的总质量m总=300g，∴液体的质量m液=m总﹣m容器=300g﹣100g=200g，液体的密度为ρ===1g/cm3．答：液体的密度是1g/cm3．（2）容器内盛满这种液体后，液体深度h液=10cm=0.1m．容器底部受到的液体压强为：P=ρ液gh液=1×103kg/m3×10N/kg×0.10m=103Pa．答：容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体的压强是103Pa．（3）小球的密度为：ρ===2.5g/cm3，小球的密度大于液体的密度，所以小球静止后应浸没在液体中，则小球排开液体的重力为：F浮=G排=ρ液gV排=1×103kg/m3×10N/kg×40×10﹣6m3=0.4N，容器内盛满这种液体后，液体质量为m=ρ液V=ρ液Sh=1×103kg/m3×50×10﹣4m2×0.1m=0.5kg，容器对桌面的压强为：P====1.32×103Pa．答：容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是1.32×103Pa．点评：此题涉及到压强、液体压强的计算，阿基米德原理，物体的浮沉条件，力的合成与应用等知识点，综合性较强，而且有一定的拔高难度，在计算时还要注意统一使用国际单位制的单位．第31页共31页