学校主任作国旗下讲话——做一个有教养的人　　各位老师，亲爱的同学们，今天跟大家共勉的主题是：做一个有教养的人。　　我搜索了一下教养这个词，主要是指一个人的文化品德修养，是表现在行为方式中的道德修养状况。具体指有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，遵守秩序，心胸开阔，并发自内心真诚正派，光明磊落等等。　　这时电脑突然蹦出了关于教养的多条标准：如最后一个进门要记得轻轻随手关门;坐在走道边不翘二郎腿;洗手后不要随意甩水溅到别人身上;吃饭时不要讲话，不要发出声音;不随地吐痰扔东西，如果没有垃圾箱就把垃圾带回家;接电话时第一句话要说：喂你好……　　看完后我反思：我们离优良的教养还有多少差距?人的高贵不在于出身，不在于血统，而在于教养。培养有教养的人应该是教育者的责任，叶圣陶先生说：教育就是培养人的习惯。而教养不就蕴藏在习惯之中吗?有底线的干预不正是学校教师应该做的最有价值的事情吗?学校老师，应该从细节着手，给学生以优良的教养教育。这听来很大，却也是很具体的事。我们应该从当下着手，从细节着手。,　　李世民说：以铜为鉴，可以正衣冠。以人为鉴，可以明得失，以史为鉴，可以知兴替。生活中有很多这样的镜子，谈吐举止是一面镜子，他清晰的照出自己的修养;对别人的态度是一面镜子，它反射出别人对你的态度。而教养正是照出每个人基本素质的一面镜子。　　一个有教养的人让人如沐春风肃然起敬，一个缺乏教养的人让人如临寒风如鲠在喉;一个有教养的人让人信任而仰望，一个缺乏教养的人让人鄙视而远离;一个有教养的人温暖而更易走向幸福和成功，一个缺乏教养的人卑下而更易走向怨恨和失败。　　做一个有教养的人应是我们发自内心的，矢志不渝的追求。那么怎样才能做一个有教养的人呢?一要优化细节。教养蕴于细节之中，我们要以文明的尺度衡量自己的一言一行。现实生活中不缺乏文明向上的标准，关键是把这些标准转化成行动，做到知行合一，而不是知行分离。王阳明说：知是行之始，行是知之成。集会时的守纪倾听与真诚鼓掌;就餐时的安静卫生与爱惜粮食;课堂上的认真听讲与尊重老师;行路时的沉稳矫健与遵守规则;交往时的文明礼貌与诚实守信;考试时的全神贯注与遵守考纪，这些都彰显着你的教养。,　　二要注重关怀。教养的本质是对人的关怀。真诚的对待别人你才会得到尊重和关怀。无论做任何事情，我们都要考虑会对别人造成什么影响。例如课堂上的随意讲话，公共场所的破坏卫生，集会时的不守秩序，甚至一句不文明的话语，都会对别人产生不良的影响。当你能以人为本，关怀他人，文明待人，克制自己，认真做事，积极进取，教养便在这个过程中产生了。,　　三要追求高雅。高雅是指受过良好教育的高尚举止、情趣和追求。首先我们要在生活中培养自己高雅的爱好和兴趣。如读书，读高品位的书。读一本好书就是与高尚的人对话，腹有诗书气自华，人在读书的过程中气质、习惯会得到优化。其次我们要与头脑和心理都很严正的人交往。我们应以真诚之心与品德高尚的朋友相互砥砺，相互帮助，相互提醒。孔子说“益者三友，友直、友谅、友多闻;损者三友，友便辟、友善柔、友便佞。”就是说和正直、诚信、知识广博的人交朋友是有益的;和表面奉承背后诽谤，花言巧语的人做朋友是有损的。人的教养优劣，人能走多正多远，他与谁交往很重要。再次是人要有一定的人生追求。人追求的目标越高，能力发展就越快。我们应有基于现实的高追求。如做学生，就做一个品学兼优的学生;做公民，就做一个文明守纪的公民;做子女，就做一个孝顺懂事的子女。现阶段，我们要在学业上追求优秀，品德上追求高尚，习惯上追求优良。不管我们今后从事什么，对一件事情高标准的追求而产生的成果和体验，对我们绝对是有益的。　　同学们，看别人，教养是美丽的，缺乏它是丑陋的;视事物，教养是幸福成功的敲门砖，缺乏它往往沦于失败和怨恨;观世界，教养是文明和谐的催化剂，缺乏它世界将变得野蛮和自私。　　再看自己，有教养就是你高贵的血脉!那么，从现在开始，让我们树立高追求，确立高标准，优化细节，踏地而行，做一个有教养的人!