部编人教版三年级语文下册第二单元综合能力检测一、基础达标1.下列划线字的读音完全相同的一项是（ ）A. 匀称 称重 称心 B. 撒腿 撒手 撒欢 C. 禁止 严禁 情不自禁2.读拼音，写词语。qiān xūjiāo àodài biǎogēng zhóngjiān shǒujià zhí________________________________________________3.把下列词语补充完整，并完成练习。相提并________ ________睦相处源源不________ 没________打采奔________不息 画________添足①与画线词语结构相同的有________、________、________。②上面词语中源自寓言故事的成语是________，我还能写出几个：________、________、________。4.下列词语不是反义词的一组是（ ）A. 朴素——华贵 B. 匀称——精致 C. 懒惰——勤劳 D. 懦弱——坚强5.下列词语搭配不恰当的一项是（ ）A. 痛痛快快地喝水 B. 无忧无虑地生活 C. 翻来覆去地遗落 D. 兴奋不已地叫喊6.按要求完成句子练习。（1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。①他________：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？”②爷爷________：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”（2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）________，像________。（3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）,7.按照课文内容填空。（1）宋人________。________。兔走________，________而死。________耒而________，冀复得兔。________，________。（2）小故事大智慧，《守株待兔》告诉我们________的道理，《陶罐和铁罐》告诉我们________的道理。（3）《伊索寓言》中有许多有趣的故事，课外，我阅读了《________》、《________》、《________》等故事。8.阅读下文，回答问题。 鹿摆摆身子，水中的（倒映 倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏 观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（1）选择文段中恰当的词语。水中的________（倒映 倒影） （欣赏 观赏）________自己的美丽（2）文段中画线句子的意思是（ ）A. 四条细腿配不上美丽的角。 B. 四条细腿配得上美丽的角。 C. 美丽的角配不上四条细腿。（3）鹿认为自己的________像________一样美丽。（4）从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。（5）如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？9.阅读下文，回答问题。 一只小蚂蚁，总以为自己很：了不起，因为人们都称它为“大力士”！ 有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就________地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就________地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。 小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，________地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？“狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。” 狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……,（1）给短文拟一个题目。（2）想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复）①有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就________地对鸭子说②小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就________地说③小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，________地说（3）小蚂蚁在森林里先后遇到了________、________和狼，狼对它的态度是________。（4）发挥想象，把文末“……”的内容补充出来。（5）你从这个故事中受到了怎样的启发？10.今天是9月10日，实验小学的少先队大队部将于9月12日下午2点，组织六年级学生在报告厅观看《大国崛起》的纪录片，请你写一个通知。11.图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。题目自拟，不少于300字。
