2021学校五项管理落实情况汇报总结XXX小学严格落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的有关要求，坚持五育并举,校内校外协同、学校家庭协同，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作落地落实落细，全面促进中小学生健康成长。推进“五项管理”工作的具体要求:一要加强统筹谋划，细化“五项管理”具体举措，在不折不扣落实国家底线要求的基础上，把本市行之有效的增效减负措施落实好。二要整体协同推进，开展“五项管理”的政策学习宣讲，提高对“五项管理”工作的重视，协同推进工作，凝聚“五项管理”工作合力，深化市、区、校、社、家携手联动。三要强化组织领导，全力做好迎接国家、省、市督查准备工作。区、县(市)教育督导部门要将“五项管理”放在督导工作首位，并将推进“五项管理”作为今年教育督导重点任务，组织责任督学对中小学校进行全覆盖督导，月月到校巡查，提出问题与整改建议，注重总结经验典型，加强信息宣传。四要落实主体责任，确保“五项管理”取得实效。各区、县(市)要强化区、县(市)主体责任落实，科学规范学校办学行为，共同营造有利于学生健康成长的环境。,加强巡视整改和问责追究，对发现的问题及时整改、立行立改，对于整改不力、造成不良后果的严肃追究责任。中小学校“五项管理”工作要在认识上做到“三个明确”，明确工作的必要性和紧迫性，从落实立德树人根本任务、促进学生身心健康发展、指导学生形成科学健康的学习生活方式的角度加强对“五项管理”的认识;明确工作推进的系统性，注重“五项管理”内容的互相关联，工作设计的系统思考，推进措施的分类施策;明确推进过程中的关键问题和底线要求，作业管理要控制总量、提高质量，手机管理要明确手机在校内和教学期间的使用规范，睡眠管理注重倡导健康的学习生活方式，读物管理要守好源头关，体质管理要提升体育锻炼效果;要在举措上形成“三类合力”，形成学校内部工作专班、一线教师和教辅人员的合力，形成家庭教育的合力，形成教育行政部门职能科室各司其职的合力。学校注重学生管理与“全面发展健康成长”理念相结合，在确保各学科课程开足开齐的基础上，注重学生身心健康。学校通过减轻课业负担、加强体育锻炼、教育学生远离手机、保证充足睡眠等一系列举措，促进学生健康成长。一是高度重视。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理是关系学生健康成长、全面发展的大事和人民群众的期盼，要统一思想，准确理解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项”管理工作，优化工作方案，创新工作方法，确保“五项管理”工作落实落地见实效。二是抓住关键。我们要用系统思维凝聚合力，解决当前“五项管理”突出问题，学校要发挥主观能动性，努力争取党委政府支持、学生家长的配合，明确有关部门、学校、家庭等各自责任，健全学校家庭社会协同育人机制。三是加大宣传。通过“万师访万家”等多种渠道广泛宣传，让学生、家长和教师人人知晓有关规定，精准施策，家校联动，凝聚家校共管合力，实现家校共育。,四要严格督查。全市教体系统要积极探索有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立中小学生“五项管理”平台，提高工作精细化水平;要将“五项管理”纳入对各县区各学校教育体育重点工作督导考核内容，对“五项管理”工作落实不到位的单位和个人，按照有关程序严格追责问责。近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，文中主要强调了几点:一、中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。二、学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。为加强学校管理工作，进一步优化育人环境，最大程度避免手机给学生学习和生活带来不利影响，我校举办“严禁学生把带手机带入校园”活动。为帮助学生了解手机危害，拒绝手机诱惑，切实加强手机管理，我校制定了《XX中学学生手机管理规定》，只能让有需要的留守生经过学校批准有限带入校园，并交给学校统一保管，严禁学生带入课堂和寝室。若违反管理规定，第一次收缴，学期结束后方可由家长领回，并警告处分;第二次收缴由家长在该学年结束后方可领回，并记过处分;,第三次收缴在中考毕业后方可由家长领回，并记大过处分。大课间，校领导多次强调不能带手机进校园，如果确实需要联系家长，办公室设有座机，可到办公室打电话。学校购买了多个手持电子扫描仪，下周起，进校门前将会有仪器扫描，严防带手机进校园，同时本学期将会安排老师不定时抽查。学生代表签名，承诺不带手机进校园。每天都会在学生进入校门时，安排值周老师检查学生有无携带手机，确保在源头处杜绝手机进入校园。为方便学生联系家长，学校特意在行政办公室安装了三台座机。手机在带来方便的同时，也给学生的学习生活造成很大的危害:1、频繁用机，损害身心健康。2、考试作弊，败坏考风学风。3、乱交朋友，情感纠纷不断。4、破坏校纪，影响教与学。5、亲情疏远，教育虚无飘渺。,鉴于手机对青少年身心健康危害很大，我校管理规定以严格的约束，按照教育部文件精神规范手机管理，同时要求全体教师要教育在先，重在防范，并注意收缴方式，事中事后关注违纪学生心理辅导，动之以情，晓之以理，并逐渐加强电子检测技术，用宣传教育、技术防范和规章制度三管齐下，从而真正起到净化校园环境，拒绝手机诱惑的效果。同时学校特别关注疫情防控，每天按时测量体温，及时进行消毒。学校积极开展体育节，每周推荐一本好书等活动，加强学生体质锻炼，丰富学生课外阅读量。一切为了孩子，让我们一起携手，为学生共同营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。教育五项督导工作汇报材料根据省教育厅《关于开展基础教育五项督导检查的通知》(20XX年来，在市教育局的大力支持下，我校大力实施全面改薄项目，加快项目实施进度，使学校办学条件得到了较大的改善。目前，我校已建成按国家一类学校标准配齐“十四室一场”;20XX年以来，先后投资180余万元，配齐配足心理咨询室场地和设备，增补20XX年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。学校积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一。积极组织158名教师参加教育部中移动中小学信息技术能力国家级培训项目，成绩全部合格;同时学校组织135名进行计算机基础与能力应用和交互式电子平板基本操作测试。三、执行师德师风建设,相关规定情况近年来，学校高度重视师德师风建设，学校严格贯彻落实《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及市政府纠风办、市教育局《关于进一步加强中小学教辅资料管理工作的意见》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》等文件规定，在教职工中开展廉洁从教警示教育活动，范文写作组织引导广大干部教师坚决抵制收受礼品礼金、接受宴请等利用职务之便谋取不正当利益的行为。进一步建立健全教师管理制度。在教师职称晋升、评优评先、绩效工资考核发放办法及其他工作制度、学校管理制度中，明确规定在职教师不得从事有偿家教、不得在社会办学机构兼职取酬。同时开展经常性的师德教育工作，强化职业道德、职业行为教育，引导教师将主要精力集中于做好本职工作，集中于教育教学的优化和学校事业发展上，营造廉洁从教的良好氛围。在收费上，学校严格按照规定标准、规定项目收费，实行阳光收费;坚持收费公示制度，在学校醒目位置设立了“收费公示栏”，在公示栏向学生及家长公告本学期收费的项目、标准和收费依据，使学生和家长明白交费，交明白费。四、学生减负工作情况学校对“减负”工作高度重视、严格检查、抓好落实。一是规范招生入学和阳光分班。严格执行省市关于规范招生行为的要求，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示;严格按程序做好学生的入学注册、转学、借读和休复学管理。二是规范考试科目与次数。严格控制考试次数;严禁按成绩排列名次，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。思想汇报专题三是严格控制学生作息时间和作业量安排。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课;严格控制学生作业量，制定了《金昌市第四中学作业布置及批改的规范性要求》;大力开展阳光体育活动，以保证学生每天在校体育活动不少于1小时。,四是规范教育教学活动。严格落实新课程标准，严格执行课程计划、开足开齐必修课程，不随意增减课程和课时;积极倡导学生参加社会实践活动;大力推进“学案导学自主合作”教学模式和“教学案一体化”，提升课堂教学效率;严格按照义务教育阶段教材使用要求征订和使用教材、教辅资料。在今后的工作中，我校坚持以科学发展观为指导，开拓创新，求真务实，多方面筹措资金，进一步提升办学条件，积极向上争取政策支持，加大教师招聘力度，加强教师培训力度，促进教师快速成长;进一步加强师德教育，努力打造优秀师德群体;加强教学研究和校本研究，努力提升教育教学质量;以金昌市创建基本实现教育现代化实验区工作为契机，努力提升办学特色。高扬教育现代化旗帜，进一步提高我校教育现代化的层次和水平。