专题22 生态系统及其稳定性【考情探究】课标解读考情分析备考策略考点考向1生态系统的结构生态系统的成分(1)考查内容:本专题主要考查生态系统的结构、功能和稳定性。其中生态系统的成分、能量流动和物质循环的过程分析及应用是高频考点。(2)命题规律:命题落脚点多为生态系统的能量流动特点和相关分析、碳循环途径和信息传递等,常结合生态系统的案例进行考查(如2020山东,24)。(3)命题趋势:预计2022年高考命题将聚焦特定生态系统的结构和功能分析这一视角,引导学生运用生态观分析影响生态系统结构、功能和稳定性的原因,培养运用逻辑思维分析问题的能力(1)复习时应通过建模方法加深对生态系统结构和功能的理解,并结合实例深入分析能量流动和碳循环的过程,形成结构与功能观、物质和能量观、稳态与平衡观。(2)数学模型的构建及分析、对比归纳和规律总结是有效的复习方法食物链和食物网2生态系统的功能生态系统的能量流动生态系统的物质循环生态系统的信息传递3生态系统的稳定性生态系统稳定性的概念提高生态系统稳定性【真题探秘】命题立意①核心考点生态系统的概念、结构和功能,生态系统稳定性大小判断等。②核心素养试题设计体现了对生命观念素养中物质与能量观、结构与功能观等要素的考查。③命题特点以土壤生态系统为背景综合考查生态系统的结构、功能和稳定性,试题设计重视基础性和综合性,也有知识点的延伸和迁移。解题指导①审题关键
解题时需注意生态系统的判断方法、生态系统稳定性判断方法、生物数量变化的分析角度等。②易混易错若对生态系统稳定性大小理解不到位则不能准确作答而失分。基础篇【基础集训】考点一 生态系统的结构1.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是( )A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分D.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分答案 D 2.某生态系统的食物网如图所示,下列有关叙述错误的是( )A.该食物网中最长的食物链存在五级消费者B.蛇在该食物网中分别占据了第三、四、五营养级C.就食物而言,蛇与食虫鸟存在捕食和种间竞争关系D.若该生态系统受到镉污染,则鹰受毒害最深答案 C 考点二 生态系统的功能3.下列有关生态系统能量流动的叙述,错误的是( )A.通过物质多级利用可以提高能量的利用率B.处于稳定状态的生态系统能量输入与输出相对稳定C.自然生态系统中太阳能只有通过生产者才能输入流动渠道D.通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分答案 D 4.某生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”,如图表示松毛虫摄入能量的流动方向,图中字母代表能量值,下列叙述正确的是( )A.该食物链中的生物在数量上呈正金字塔形B.松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用表示
C.由松毛虫流入分解者的能量可用C+D+F表示D.若迁走全部杜鹃,松毛虫的种群数量将呈“J”形增长答案 B 5.关于生态系统碳循环的说法错误的是( )A.碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的B.大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动,因此,碳循环具有全球性C.大力植树造林,利用植物大量吸收二氧化碳,可以从根本上治理温室效应D.化石燃料除燃烧外,还可通过微生物的分解途径产生CO2答案 C 6.如图表示某生态系统的碳循环示意图,图中箭头表示碳流动的方向。下列有关分析错误的是 ( )A.丙和乙的种间关系为捕食和种间竞争B.若缺少甲和丁,该生态系统将会崩溃C.该生态系统的碳循环有其自身的运行规律D.照射在甲上的太阳能是流经该生态系统的总能量答案 D 7.蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时,会从尾部发出报警信息素,将危险信息通知给其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是( )A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息B.蚂蚁吃“蜜露”,蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁C.化学信息可以在同种或异种生物间传递D.信息能调节种间关系,维持生态系统的平衡与稳定答案 B 考点三 生态系统的稳定性8.生态平衡指生态系统的外貌、结构以及动植物组成等都保持相对稳定的状态。下列有关处于生态平衡状态的生态系统的说法,错误的是( )A.具有结构平衡、功能平衡、收支平衡三个特征B.生态系统的各组分保持相对稳定C.生态系统的稳定性强调的是生态系统维持生态平衡的能力D.负反馈调节保证了生态系统的稳定性永不被破坏答案 D 9.甲、乙两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(y)后,其结构和功能的曲线变化情况如图所示,由图不能得出的结论是( )A.同等强度的干扰下,乙生态系统的抵抗力稳定性比甲高
B.同等强度的干扰下,若乙生态系统干扰提前,则b点左移C.若甲生态系统的干扰强度增大,则c点右移D.乙生态系统b点后一定有新的物种产生答案 D [教师专用题组]【基础集训】考点一 生态系统的结构1.(2020吉林二调,19)下列对于生态系统的成分的说法,正确的是 ( )A.细菌都是生态系统中的分解者,是生态系统中最早出现的成分B.蓝藻都是生态系统中的生产者,改变了地球上原始气体的组成C.植物都是生态系统中的生产者,原始蕨类是最早的登陆生物D.动物都是生态系统中的消费者,其存在能够加快生态系统的物质循环答案 B 细菌不都是生态系统中的分解者,如硝化细菌属于生产者,A错误;蓝藻能吸收二氧化碳进行光合作用,制造有机物并释放氧气,因此蓝藻是生态系统中的生产者,改变了地球上原始气体的组成,B正确;植物不都是生态系统中的生产者,如菟丝子属于消费者,C错误;动物不都是生态系统中的消费者,如蚯蚓属于分解者,D错误。2.(2020届黑龙江大庆实验中学开学考,43,1分)在生态系统中,以植食性动物为食的动物称为( ) A.第二营养级B.三级消费者C.次级消费者D.初级消费者答案 C 生态系统中绿色植物等是第一营养级,植食性(以植物为食)动物为第二营养级(初级消费者),以植食性动物为食的动物称为第三营养级(次级消费者)。3.(2020届安徽江淮十校一联,25,2分)如图所示,a为自然生态系统的生态金字塔,b为城市生态系统的生态倒金字塔,下列叙述错误的是( )A.组成a生态系统不可或缺的生物组分为生产者和分解者B.流经a或b生态系统的总能量为各自生产者所固定的太阳能C.b生态系统可以对a生态系统产生强烈的干扰D.人类活动对b生态系统的发展起支配作用,其中分解者的分解作用相对较弱答案 B 本题以生态金字塔及倒金字塔为信息载体,考查理解和综合运用能力;试题通过对自然生态系统与城市生态系统的分析,体现了生命观念中的稳态与平衡观。生产者和分解者分别是生态系统物质循环中物质进入生物群落的入口和有机物离开生物群落的出口,故生产者和分解者是生态系统中不可缺少的组分,A正确;人类活动对城市生态系统的维持起重要作用,城市生态系统的生产者及分解者的作用均较弱,需不断地向b(城市生态系统)输入物质和能量,将产生的垃圾运出b(城市生态系统),即b(城市生态系统)必须依赖其他生态系统(如a)才能维持正常的能量流动和物质循环,故b生态系统可以对a生态系统产生强烈的干扰,B错误,C、D正确。4.(2020届河南中原名校二联,24,2分)如图表示三种可构成一条食物链的生物(营养级不同)在某河流不同深度的分布情况。下列有关分析错误的是( )
A.三种生物构成的食物链是物种甲→物种乙→物种丙B.若物种甲表示绿藻,它在不同水深处的个体数量不同,主要是温度的原因C.物种乙的数量突然增加,短时间内物种丙的数量也会增加D.若物种丙表示肉食性鱼,该种群营养级高,所含能量较少答案 B 根据三个物种的个体数量可知,三种生物构成的食物链是物种甲→物种乙→物种丙,A正确。绿藻在不同水深处的个体数量不同,主要原因是光照不同,B错误。由于物种乙是物种丙的食物,所以当物种乙数量突然增加,短时间内物种丙的数量也会增加,C正确。物种丙属于第三营养级,相比第一、二营养级,第三营养级所含的能量较少,D正确。5.(2020届吉林长春外国语学校期中,30,2分)如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放速率(相对值)的曲线图,下列说法错误的是( )A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B.b、c可以说是生态系统的基石C.a、b、c都有可能是细菌D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者答案 D 本题以曲线图为信息载体,考查理解及获取信息能力;试题通过分析生态系统中不同成分的代谢特点,体现了科学思维素养中的归纳与概括要素。a代表的生物只有CO2释放,无CO2消耗,说明该种生物为异养型生物,可能是分解者或消费者,A正确;曲线b代表的生物可吸收、释放CO2,说明该种生物可进行光合作用,曲线c代表的生物消耗CO2,且在一天不同时段CO2消耗速率不变,说明该生物为化能自养型生物,即b、c为生产者,是生态系统的基石,B正确,D错误;自养型细菌为生产者,异养型细菌可能是消费者或分解者,C正确。考点二 生态系统的功能6.(2020福建仙游一中月考,13)如图为某草原生态系统部分能量流动示意图,相关叙述正确的是( )A.流入该生态系统的总能量是草固定的太阳能B.能量流动的过程总是伴随着物质循环,二者同时进行C.若图中X代表呼吸作用散失的热能,则X4>X3>X2>X1D.草食性动物和肉食性动物①之间数量的变化呈正反馈调节答案 B 流入该生态系统的总能量是包括草在内的所有生产者固定的太阳能,A错误;能量流动的过程总是伴随着物质循环,二者同时进行,彼此相互依存,不可分割,B正确;若图中X代表呼吸作用散失的热能,则X4
