专题17　体液调节【考情探究】课标解读考情分析备考策略考点考向1激素与内分泌系统激素的种类和生理作用(1)考查内容:激素的种类、作用和激素调节的特点(如2020山东,8);血糖调节、体温调节、水盐平衡调节的调节机制属于本专题的高频考点。(2)命题规律:命题落脚点多为对特殊环境中激素调节的分析,尤其是特定环境中对体温调节、血糖调节以及水盐平衡调节的分析(如2020山东,18)。(3)命题趋势:预计2022年山东高考命题焦点主要是体液调节与人体健康的关系以及实验动物在特定条件下的生理变化的原理分析等,考查学生获取信息能力和分析及解决问题的能力(1)分析动物激素的种类及其相互作用,形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。(2)总结动物生命活动调节的主要方式及下丘脑在生命活动调节中的作用;建立体温调节、水盐平衡调节模型。(3)通过动物激素的实验探究掌握科学探究的思路和方法激素分泌的调节体液调节2血糖调节血糖调节糖尿病3体温调节和水盐平衡调节体温调节水盐平衡调节【真题探秘】命题立意①核心考点体温调节、组织水肿、水盐平衡调节。②核心素养通过分析高原性肺水肿,考查生命观念中的稳态与平衡观等要素。③命题特点以高原性肺水肿为背景,引导学生用神经—体液调节的知识回答问题,试题命题重基础性和创新性。解题指导易混易错若简单理解体温高时产热量大于散热量,易误选B项。必备知识①体温变化过程中产热量与散热量的关系a.体温升高:产热量大于散热量。b.体温下降:产热量小于散热量。c.体温不变:产热量等于散热量。②引起组织水肿的生理因素a.营养不良、肾小管肾炎等会使血浆蛋白减少,血浆渗透压下降而引起组织水肿。b.过敏反应、淋巴循环受阻等会使组织液蛋白增多,组织液渗透压升高而引起组织水肿。c.细胞代谢旺盛会使代谢产物增加,组织液渗透压升高而引起组织水肿。基础篇 【基础集训】考点一　激素与内分泌系统1.科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素,如表所示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应:注射的激素生理反应Ⅰ出现低血糖症状,甚至昏迷Ⅱ蛋白质合成加快,软骨生长明显Ⅲ呼吸、心率加快,体内产热量增加据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的名称分别是(　　)A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素C.甲状腺激素、胰岛素、生长激素D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素答案　A　2.下列关于动物激素的叙述,正确的是(　　)A.只有内分泌器官才可以产生并分泌激素B.寒冷环境中甲状腺激素可直接为靶细胞供能C.激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞D.肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节答案　D　3.图为甲状腺激素分泌调节的示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(　　)A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑B.激素③可作用于多种器官C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小答案　C　4.春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。光调节鸟类繁殖活动的图解如图。下列相关分析不正确的是(　　)A.鸟类的繁殖活动通过机体的神经—体液调节完成B.A、B分别代表促性腺激素释放激素和促性腺激素C.B作用的靶细胞只有性腺D.C可通过反馈作用调节激素A和B的分泌答案　C　5.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是(　　)A.体液调节就是指体液中的激素对生命活动的调节B.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢,持续时间短C.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动答案　C　 考点二　血糖调节6.机体通过神经—体液调节维持血糖平衡。在低血糖状态,机体内会发生(　　)A.肌糖原加快分解为葡萄糖B.胰岛A细胞活动减弱C.下丘脑兴奋D.胰岛B细胞活动增强答案　C　7.有关血糖平衡调节的叙述中,正确的是(　　)A.饥饿状态下,胰岛B细胞的代谢活动增强,分泌的激素使脂肪酸等非糖物质转化为糖类的速度加快B.血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原会分解成葡萄糖,进入血液,从而维持血糖的平衡C.能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素,二者表现为拮抗作用D.血糖平衡的调节与多种激素有关,神经系统不参与血糖平衡的调节答案　B　8.如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示细胞,a、b表示相应激素。下列说法中错误的是(　　)A.甲、乙分别是胰岛细胞、肝细胞B.激素a能够促进过程①、抑制过程②C.激素a是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌答案　B　9.正常人体静脉注射一定量葡萄糖后,可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”,两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素)。下列叙述错误的是(　　)A.0~5min内胰岛素可能来自胰岛B细胞中之前储存的B.胰岛素分泌量增加会降低组织细胞吸收葡萄糖的速率C.血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌D.第二时相胰岛素的分泌是神经、体液共同调节的结果,该过程有下丘脑参与答案　B　考点三　体温调节与水盐平衡调节10.冬天的清晨,同学们从温暖的家里出来,走在寒气袭人的上学路上,机体发生了一系列变化。下列说法错误的是(　　)A.寒冷时,汗腺分泌减少,体内抗利尿激素分泌量减少,尿量增加B.寒冷时,通过神经调节引起皮肤血管收缩,减少散热量C.寒冷的室外,机体的产热和散热无法达到相对平衡,散热量大于产热量 D.寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢,该过程属于神经调节答案　C　11.下列关于人体体温调节的叙述,正确的是(　　)A.寒冷环境下,骨骼肌不受神经支配而自主战栗B.气温超过35℃时,最有效的散热方式是出汗C.通常机体的传导散热主要发生在体内D.机体的产热量与散热量始终相等答案　B　12.如图表示机体由T1环境进入T2环境的过程中产热量和散热量的变化。下列叙述不正确的是(　　)A.根据图示信息可知T2n2n2四、分析与讨论:(1)要使实验更严谨,在上述步骤之后,还应给甲组家兔注射　　　　　　　,乙组家兔注射　　　　　　　,然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度,并求各组的平均值。 (2)与后测比,进一步实验处理后甲组GH浓度　　　　,乙组GH浓度不变。 (3)根据预测结果,请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法:　　　　　　　。 答案　　一、实验假设:ST含量的增加能使GH含量下降　二、实验步骤:(2)不切除性腺(不做处理)　(3)每只家兔血液中ST和GH的浓度　四、分析讨论:(1)适量ST溶液　等量生理盐水　(2)下降　(3)切除性腺(阉割)解析　由题干可知该实验目的是探究ST和GH的浓度关系。由此可以推导出实验步骤:(1)分组,测定和记录每只家兔血液中原有ST和GH的浓度;(2)对两组家兔的处理是:甲组切除性腺,乙组不切除,作为对照组;(3)在相同条件下饲养一个月后,依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。要使实验更严谨,可再给甲组家兔注射适量ST溶液,乙组家兔注射等量生理盐水,然后测定每只家兔血液中的GH浓度,求两组平均值。根据预测实验结果,要促进雄性幼年家兔体重增加,可以切除性腺。16.(2020云南毕业班统一检测,30)(12分)垂体产生的生长激素(GH)是促进幼年动物生长的重要激素,其合成与分泌受下丘脑分泌的促生长激素释放激素(GHRH)的促进和生长抑素(SS,一种环状肽)的抑制。半胱胺盐酸盐(CSH)可解除生长抑素的作用。回答下列问题:(1)研究发现,幼年动物口服CSH后,GH的合成　　　　(填“减少”“不变”或“增加”),CSH不仅能抑制SS基因的表达,还能破坏SS的空间结构,使其失去　　　　　　　　。 (2)在水产养殖中,科研人员选用200尾幼年尼罗罗非鱼研究CSH对鱼类生长的调控机制。①作为实验材料的尼罗罗非鱼,体长和体重均无显著差异,目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②实验中,对照组腹腔注射适量鱼用生理盐水(PS),实验组腹腔注射　　　　　　　　　　　　。设开始注射的时间为“day0”,隔周注射,共注射4次,分别在day14、28、　　　　取样,实验持续8周。 ③取样后,在个体水平,分别测量并记录鱼的　　　　　　　　,在分子水平,取垂体组织测生长激素mRNA含量以确定垂体生长激素基因的　　　　程度。 答案　(1)增加　生物活性(或生理作用)(2)①排除无关变量对实验结果造成的干扰　②等量用PS配制的CSH溶液　42、56　③体长、体重　表达(或转录) 解析　(1)根据题意可知,垂体产生的生长激素(GH)是促进幼年动物生长的重要激素,其合成和分泌受下丘脑分泌的促生长激素释放激素的促进和生长抑素(SS,一种环状肽)的抑制,而半胱胺盐酸盐(CSH)可解除生长抑素的作用,因此幼年动物口服CSH后,解除了生长抑素的作用,幼小动物的生长激素GH合成增加。由于结构与功能相适应,因此CSH破坏SS的空间结构后导致SS失去生物活性。(2)①实验设计中要遵循单一变量原则,除自变量不同外,其他无关变量要保持相同且适宜,该实验中尼罗罗非鱼的体长和体重属于无关变量,需要保持相同,以排除无关变量对实验结果造成的干扰。②根据实验设计的单一变量和对照原则,实验中,对照组腹腔注射适量鱼用生理盐水(PS),则实验组腹腔注射等量用PS配制的CSH溶液。设开始注射的时间为“day0”,隔周注射,即每隔14天注射,共注射4次,分别在day14、28、42、56取样,实验持续8周。③实验因变量的统计与分析:在个体水平上分别测量并记录鱼的体重和体长;在分子水平,取垂体组织测生长激素mRNA含量,生长激素mRNA是转录的产物,可以此确定垂体生长激素基因的表达(转录)程度。17.(2019山东青岛期初调研,34)抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素,请回答以下问题:(1)抗利尿激素在　　　　　　(器官)合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是　　　　　　　　　　　　。 (2)研究表明,适量的乙醇会抑制ADH的分泌,某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证,实验过程如下:实验步骤:①将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组。②A组注射适量的乙醇溶液,B组注射　　　　　　　　。 ③一段时间后测A、B两组家兔的　　　　变化。 实验结果预测:　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)该实验小组刺激家兔的迷走神经,发现家兔的尿量明显增加,说明参与尿量调节的信息分子除抗利尿激素外还有　　　　　　,因此机体调节尿量的方式是　　　　　　　　　　　。 答案　(1)下丘脑　细胞外液渗透压升高　(2)等量的生理盐水　尿量　A组尿量比B组多(或A组尿量明显增多,B组尿量基本不变)　(3)神经递质　神经—体液调节解析　(1)抗利尿激素是由下丘脑产生、垂体后叶释放的。当细胞外液渗透压升高时会刺激垂体释放抗利尿激素。(2)该实验的目的是验证适量的乙醇会抑制ADH的分泌,根据实验的单一变量原则,若A组注射适量的乙醇溶液,则B组应注射等量的生理盐水。一段时间后测A、B两组家兔的尿量变化。实验结果预测:由于适量的乙醇溶液会抑制ADH的分泌,导致尿量增加,因此A组尿量比B组多。(3)根据题意分析,刺激家兔的迷走神经,发现家兔的尿量也明显增加,说明神经递质也能调节尿量,结合以上分析可知,机体调节尿量的方式是神经—体液调节。