第一单元第一课神奇的货币1.1揭开货币的神秘面纱,自主学习探究：1.商品的含义及其基本属性？2.货币的基本职能及本质？3.货币产生经历了哪几个阶段？4.什么是纸币？纸币的发行规律是什么？,1.圣诞节赠送的苹果是商品。（）2.疫情期间中捐赠的物品是商品。（）3.货币是与商品同时产生的。（）4.在超市买蔬菜时,货币执行贮藏手段的职能。（）5.货币在执行价值尺度职能时,使用的是现实中的货币。（）6.纸币的购买力是由国家规定的。（）7.物价上涨必然导致通货膨胀,物价下跌必然导致通货紧缩。（）想一想,1.圣诞节赠送的苹果是商品。（）2.疫情期间中捐赠的物品是商品。（）3.货币是与商品同时产生的。（）4.在超市买蔬菜时,货币执行贮藏手段的职能。（）5.货币在执行价值尺度职能时,使用的是现实中的货币。（）6.纸币的购买力是由国家规定的。（）7.物价上涨必然导致通货膨胀,物价下跌必然导致通货紧缩。（）×××××××,区别：物品、劳动产品、商品物品劳动产品商品物品不都是商品，劳动产品也不都是商品，只有用于交换的劳动产品才是商品。,一、货币的本质1、商品的含义商品：用于交换的劳动产品判断标准1:用于交换＋劳动产品,思考：商品有什么基本属性（特点）商品——是用于交换的劳动产品。使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。,问题：假冒伪劣产品是商品？它有没有使用价值？注意：假冒伪劣产品不是商品；因为它没有使用价值！退出流通领域（商品）进入消费领域（消费品）不再是商品；商品既可以是实体形式，也可以是劳务等无形产品形式。,第一阶段：偶然的物物交换商品商品二.货币的产生,在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有的人用盐去换，有的人用金or银去换。第二阶段：扩大的物物交换商品商品,第三阶段：以一般等价物为媒介的商品交换大家普遍乐意接受的商品就是一般等价物，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。,第四阶段：以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物,货币的产生第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：以一般等价物为媒介的商品交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换,二、货币的职能基本职能1：价值尺度——用以表现和衡量其他商品价值大小的职能。货币单位：人民币、美元、欧元、英镑等；价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值是价格。注意：只需要观念上的货币，不需要现实货币；基本职能2：流通手段——货币充当商品交换媒介的职能。商品流通：以货币为媒介的商品交换。（商品—货币—商品）注意：执行该职能只能用现实的货币,一般职能3.贮藏手段－－货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来。注意：银行存款不是贮藏手段，而是投资4.支付手段－－在赊销赊购中，货币被用来支付债务(地租、利息、税款、债务、工资)。5.世界货币－－当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。一般是金银。部分纸币也可以，如美元等。,三、纸币1、纸币产生金银条块——铸币——纸币2、纸币含义由国家（或某些地区）发行并强制使用的。货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度,通货膨胀通货紧缩含义物价总水平持续上涨的现象物价总水平持续下跌的现象原因纸币发行量超过流通中实际所需要的货币量流通中的货币量少于实际所需的货币量实质社会总需求大于社会总供给社会总需求小于社会总供给表现纸币贬值、物价持续上涨、经济过热物价持续下降、市场疲软、经济衰退后果纸币贬值、物价上涨，经济过热、降低纸币购买力，不利于人民生活水平提高，导致经济秩序混乱，影响经济发展物价下降短时间内对人民有好处，但物价总水平长时间下降会导致企业生产和投资的积极性，导致经济萎缩措施增加商品有效供给；紧缩性的货币和财政政策；控制固定资产投资规模综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，特别是需要扩大内需，主要是采取扩张性的货币和财政政策,揭开货币的神秘面纱一.商品二.货币1.产生:四个阶段2.含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品3.职能基本职能:价值尺度流通手段其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币三.纸币1.产生过程：金银货币铸币不足值铸币纸币2.含义：国家（或某些地区）发行并强制使用3.优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输4.正确对待人民币1.含义：用于交换的劳动产品2.基本属性：价值和使用价值