教学目标:
1. 幼儿能够用英文打招呼“Hello”和“Goodbye”。
2. 学习英文单词“ca”和“dog”。
3. 了解基本的课堂英语交流。
教学重点和难点:
1. 重点:学习并能够运用基本的课堂问候语“Hello”和“Goodbye”。
2. 难点:准确发音和记住“ca”和“dog”两个单词。
教学过程:
1. 教师首先介绍自己的名字和欢迎孩子们来到英语课堂。 “Hello, I’m Miss Wag. ice o mee you!” 教师示范并教孩子如何用英文打招呼。
2. 教师出示一张写有“Hello”的卡片,教孩子正确读出这个单词,并用动作或游戏帮助孩子记忆。
3. 教师带领孩子一起模仿并记住“Hello”。
1. 教师出示一只小猫和一只小狗狗的玩具,问孩子这是什么,并用英文说出动物的名字“ca”和“dog”。
2. 教师示范并教孩子正确读出这两个单词,还可以加上一些模仿动物声音或动作的表演来帮助孩子记忆。
3. 教师利用图片或实物展示动物的特征,让孩子在观察中进一步加深对“ca”和“dog”两个单词的印象。
1. 教师播放一段简单的英文歌曲或儿歌,让孩子初步了解并欣赏英文歌曲的美妙。
3. 教师出示一些简单的英文指令,让孩子听懂并做出相应的动作,以培养孩子的英文反应能力。
2. 教师询问孩子是否喜欢这堂英语课,鼓励他们大胆表达自己的感受。
教学目标:
1. 幼儿能够用英文打招呼“Hello”和“Goodbye”。
2. 学习英文单词“ca”和“dog”。
3. 了解基本的课堂英语交流。
教学重点和难点:
1. 重点:学习并能够运用基本的课堂问候语“Hello”和“Goodbye”。
2. 难点:准确发音和记住“ca”和“dog”两个单词。
教学过程:
1. 教师首先介绍自己的名字和欢迎孩子们来到英语课堂。 “Hello, I’m Miss Wag. ice o mee you!” 教师示范并教孩子如何用英文打招呼。
2. 教师出示一张写有“Hello”的卡片,教孩子正确读出这个单词,并用动作或游戏帮助孩子记忆。
3. 教师带领孩子一起模仿并记住“Hello”。
1. 教师出示一只小猫和一只小狗狗的玩具,问孩子这是什么,并用英文说出动物的名字“ca”和“dog”。
2. 教师示范并教孩子正确读出这两个单词,还可以加上一些模仿动物声音或动作的表演来帮助孩子记忆。
3. 教师利用图片或实物展示动物的特征,让孩子在观察中进一步加深对“ca”和“dog”两个单词的印象。
1. 教师播放一段简单的英文歌曲或儿歌,让孩子初步了解并欣赏英文歌曲的美妙。
3. 教师出示一些简单的英文指令,让孩子听懂并做出相应的动作,以培养孩子的英文反应能力。
2. 教师询问孩子是否喜欢这堂英语课,鼓励他们大胆表达自己的感受。