力和运动总复习
一、概念:
1、力:F牛顿(N) 简称牛.力是物体对物体的作用。一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。物体间力的作用是相互的。施力物体、受力物体是相对的。矢量(大小、方向)
2、重力: G(N)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。也称“物重”。施力物体:地球.地面附近的一切物体都受到重力.
(1)重力的方向:竖直向下=垂直水平面向下
(2)重力在物体上的作用点叫做重心
(3)重力不等于吸引力,是引力的一个分力。
3、合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力产生的效果相同
4、惯性:一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。所以牛顿第一定律也叫惯性定律。
(1)运动状态不变:物体处于静止或匀速直线运动
(2)一切物体在任何情况下都有惯性
(3)惯性是物体具有的一种性质,而不是力。
(4)惯性大小的量度是质量:质量大,惯性大,保持原有运动状态的能力强;质量小,惯性小,保持原有运动状态的能力弱。
5、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态
6、平衡力:物体在几个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,就说这几个力平衡。
7、摩擦力:F摩 (N)两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。方向:与相对运动方向相反。
产生条件:接触、挤压、粗糙、相对运动或趋势。
二、公式:
1.G=mg
g=9.8N/kg,表示:质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
2.同一直线上二力的合成:
方向相同:F合=F1+F2
(F合跟F1或F2的方向相同,是最大值)
方向相反:F合=F1-F2
(F1>F2 ,F合跟F1的方向相同,是最小值)
3、合力范围:
三、定律规律
1、力的作用效果:
⑴力可以改变物体的运动状态:由静止变为运动,由运动变为静止,改变运动方向。
⑵力可以改变物体的形状。
2、影响力作用效果的因素:
大小、方向、作用点(力的三要素)
3.重力的大小与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成正比
4.牛顿第一定律:
内容:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
成立条件:不受外力作用
强调:
(1)“牛一”表达的是物体不受外力时的运动规律。
(2)物体的运动不需力来维持。
(3)力是改变物体运动状态的原因。
(4)牛顿第一定律不是实验定律。是大量事实、经验、现象经过概括、归纳、总结而得到。
(5)牛顿第一定律的重要贡献是:
力不是维持物体运动的原因
惯性是维持物体运动的原因
力是改变物体运动状态的原因。
5、二力平衡的条件(判定):
作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
6、作用力与反作用力的关系(牛顿第三定律):
两个物体间的相互作用力总是:大小相等,方向相反,并且在同一直线上。
7、摩擦力大小决定因素:
(1)压力越大,滑动摩擦力越大;
(2)接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
8、减小有害摩擦的方法:
(1)减小接触面的粗糙程度(加润滑油);
(2)减小压力;
(3)滚动代替滑动;
(4)脱离接触。
四、数据:
你拿起两个鸡蛋所用的力,大约就是1N
五、实验:
1、测力计:测量力的大小的工具
(1)弹簧测力计的构造
(2)弹簧测力计的工作原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比。
(3)弹簧测力计的使用:
首先要看清它的量程,也就是它的测量范围
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值,否则就会损坏弹簧测力计
其次看指针是否指零刻线
第三看最小分度
2.力的图示:用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示
作图方法:
(1)用方块表示物体
(2)沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小
(3)在线段的末端画个箭头表示力的方向
(4)用线段的起点或终点表示力的作用点并用字母表示(最好在线段的起点)
(5)有时为了精确表示力的大小,还要在图中附上标度,指出某一长度表示多少牛的力 3、惯性现象:锤子,拌跤(看书)
4、伽利略斜面小车实验:(看书)
仪器:光木板、小车、棉布、毛巾
结论:运动的物体,如果受到的阻力为零,它的速度将不会减慢,将以恒定不变的速度永远运动下去。即作匀速运动
六、技巧
1、惯性说法:“前无受,后无力、作用”,只能说“具有”、 “有”。
不许说:受惯性、惯性力、惯性作用
许说:具有惯性、有惯性
2、静止或匀速直线运动=平衡状态=F合为0
3、弹簧测力计读数问题:弹簧测力计读数读一侧
4、力:必须有两个物体及以上,一个物体没有力;必须有作用。例:踢出去的足球:
无踢的力
5、光滑=F摩为0
6、静摩擦力: F静=F外(静止,力平衡)
F静由F外决定
滑动静摩擦力: F滑=μN
μ :动摩擦因数。反映接触面粗糙程度,接触面越粗糙, μ越大
N:压力。压力越大,F滑越大
F滑与F外无关
浮力总复习
一、概念
1、浮力F浮
(1)定义:一切浸入液体的物体,都受到液体对它竖直向上的力
(2) 方向:竖直向上
(3)施力物体:液体或气体
(4)产生原因:上、下表面压力差就是液体对物体的浮力
2、排水量:轮船按设计的要求装满货物,满载时排开水的质量。
F浮=G排=G船
m排=m船
二、公式
1、F浮=F向上–F向下(产生原因)
2、F浮=G物–F拉 (弹簧测力计)
3、F浮=G排=ρ液gV排(阿基米德原理)
4、F浮=ρ液gV物浸(V物浸:物体浸在液体中的体积)
5、F浮=G物(漂浮或悬浮)
6、F浮=0N(沉底,物体的底面与容器底密合)
7、F浮=G物–F支(沉底)
8、G物=ρ物gV物
9、V物=V露+V物浸
10、V物浸=V排
三、定律规律
1、阿基米德原理:
(1)内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)公式:F浮=G排
(3)推广:阿基米德原理也适用于气体:浸没在气体里的物体受到的浮力的大小,等于它排开的气体受到的重力。
2.物体的浮沉条件规律:
ρ液>ρ物 F浮>G物 上浮→漂浮 F’浮=G物
ρ液=ρ物 F浮=G物 悬浮
ρ液<ρ物 F浮 四、实验 1.物体浮沉条件规律:上浮,下沉,悬浮 (教材) 2.潜水艇工作原理:潜水艇改变自身重,上浮或下潜 3.密度计: (1)作用:测定液体密度仪器 (2)使用要求:漂浮 (3)刻度特点: a.上疏下密,上小下大;b.刻度不均匀且无单位,是水密度的倍数。 4.阿基米德原理实验:阿基米德实验 (教材) (1)仪器:弹簧测力计、固体、小桶、溢水杯、水 (2)测量:G物、F拉、G桶+水、G桶 (3)处理: F浮=G物–F拉 (弹簧测力计) G排= G桶+水-G桶 ∴F浮= G排 五、技巧 1、浸没:V物=V排= V物浸,V露=0 浸在:? 浸入:? 2、 V露:漂浮 3、解题思想: (1)先判断状态:漂、悬、沉 (2)在找工具:弹簧测力计 (3)看V物浸(V排) (4)确定浮力公式 4、题型: (1)物态变化(冰化水),液面变化:m不变 冰+盐水→冰化水→液面上升 冰+水 →冰化水→液面不变 冰+酒精→冰化水→液面下降 (2)拿物入液,液面变化: (物+盆)漂浮→拿物入液→ρ物>ρ液沉底:液面下降 ρ物=ρ液悬浮:液面不变 ρ物<ρ液漂浮:液面不变 (3)无状态浮力问题: 特点: 一球、两种液 对比,无状态 两球、一种液 求密度,或物在液中所 两球、两种液 处状态 解题思路: A.六种可能状态:全漂、全悬、全沉 一漂一悬、一漂一沉、一悬一沉 B.解题步骤: 否定三个:全漂、全悬、一漂一悬 与已知矛盾 否定两个:全沉、一悬一沉 与已知矛盾 肯定一个:一漂一沉 假设法或直接判断 C.露排比、露总比问题: 漂浮 D.浮力力学综合题: 确定研究对象,明确研究对象所处的状态:一种状态一张图:标明液面位置 对研究对象即物体进行受力分析,画出受力分析图:标V物浸 列方程:力的平衡方程 几何尺度关系式 例: V物浸=S∙∆h (S:容器的底面积, ∆h :液面上升的高度) 公式展开,代入数据单位,运算得出结果;或通过解方程组得出结果。 简单机械、功和能总复习 一、概念 1、杠杆:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。 2、动力F1:使杠杆转动的力。 3、阻力F2:阻碍杠杆转动的力。 4、支点O:杠杆绕着转动的点。 5、动力臂L1:从支点到动力作用线的距离。 6、阻力臂L2:从支点到阻力作用线的距离。 7、滑轮:周边有小槽,能绕着装在框子里的轴转动的小轮。分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。 8、功W(焦耳J):当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下,通过了一段距离,力学里就说这个力做了功。(垂直不做功) 9、功率P(瓦特W):单位时间里完成的功,表示做功快慢。 10、机械效率h:有用功跟总功的比值。特别注意h总小于1。 11、有用功W有(焦耳J):无论采用哪种运法都必须做的功。 12、额外功W额(焦耳J):并非我们需要但又不得不做的功。 13、总功W总(焦耳J):有用功加额外功,是总共做的功。 二、公式 1、W=Fs(s:沿力方向的距离) 2、P= =Fv(v:匀速直线运动的速度) 3、W有=G物h(竖放) 4、W总=Fs 5、W总= W有+ W额 6、 h= ´100% 7、滑轮组: s=nh(s:绳子自由端所移动的距离,h:物体上升的高度,n:动滑轮上绳子的段数) VF=nV物(VF:绳子自由端所移动的速度, V物:物体移动的速度) G物=nF(摩擦力、动滑轮自重忽略不计)默认: h=100% G物+G动=nF (摩擦力不计) h<1 说明:h与n、F、s、h、定滑轮无关。 8、杠杆平衡公式:F1∙L1=F2∙L2 三、定律、规律 1、滑轮实质、特点: (1). 定滑轮实质:等臂杠杆:特点:L1=L2 F1=F2 改变力的方向,不改变力的大小 (2).动滑轮实质:动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。 特点: L1=2L2 F1= F2 不改变力的方向,但可以省一半的力 2、杠杆分类及其特点: 省力杠杆:L1>L2 F1 实例:撬棒、铡刀、瓶盖起子 费力杠杆;L1 实例:铁锨、钓鱼竿、缝纫机踏板 等臂杠杆:L1=L2 F1=F2 不省力不费力,不省距离也不费距离。 实例:天平、跷跷板、定滑轮 3、功的两个必要因素: (1)作用在物体上的力 (2)物体在力的方向上通过的距离 结论:垂直不做功 4、功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功,也就是使用任何机械都不省功。 质量和密度总复习 一、概念 1、质量:m (kg)物体所含物质的多少。是物体本身的属性。不随物体形状、状态和位置而改变 1t = 10³ kg 1kg = 10³g 1g = 10³mg 1mg = 10³μg 2、密度 : ρ千克/米³ kg/m³单位体积某种物质的质量。密度是物质的一种特性,每种物质都有各自的密度。 二、公式 ρ与m、V无关, ρ与t、物质、物态有关 三、定律规律: 1、ρ是物质的特性: ρ与m、V无关, ρ与t、物质、物态有关。 2、密度知识中的三种比例关系: ⑴同种物质:ρ1=ρ2,则:质量与体积成正比。 ⑵体积相同的不同种物质:V1=V2,则:质量与密度成正比。 ⑶质量相同的不同种物质:m1=m2,则:体积与密度成反比。 注意:不是ρ与谁成正比或反比 3、判断物体是空心还是实心的:(实:理论,物:已知) ⑴比较密度: ρ物< ρ实,为空心 ρ物= ρ实,为实心 ρ物> ρ实,为加心 ⑵比较质量: m物< m实,为空心 m物= m实,为实心 m物> m实,为加心 ⑶比较体积: V物>V实,为空心 V物= V实,为实心 V物< V实,为加心 4、ρ与t有关: t↑,热胀:V↑ m不变, ρ↓ t↓,冷缩:V↓ m不变, ρ↑ 四、数据:物理意义:先分母后分子 1g/cm³=10³kg/m³=1kg/L=1kg/dm³=1t/m³ ρ铅=11.3×10³kg/m³ 例:体积是1m³的铅质量是11.3×10³kg ρ铜=8.9×10³kg/m³ ρ铁=7.9×10³kg/m³ ρ铝=2.7×10³kg/m³ ρ冰=0.9×10³kg/m³ ρ木=0.6×10³kg/m³ ρ水银=13.6×10³kg/m³ ρ硫酸=1.8×10³kg/m³ ρ海水=1.03×10³kg/m³ ρ水=1.0×10³kg/m³ ρ煤油=0.8×10³kg/m³ ρ酒精=0.8×10³kg/m³ ρ汽油=0.75×10³kg/m³ ρ空气=1.29kg/m³ 五、实验: 1 、仪器: 天平 (1)使用:清零、调平、左物右码 (2)游码:读左不读右 2 、仪器: 量筒 (1) 1ml=1cm³ (2)量杯:刻度不均匀,上密下疏 3 、测ρ实验步骤: (1)原理: (2)步骤: 用天平测m 用量筒测V 记录数据 处理数据 六、技巧 1 、换装问题: V容=V液=不变 2 、合金问题: (混合物问题) 3 、倍数问题:只进不舍 4 、物态变化问题:m不变 5 、空心、实心问题:一般情况:已知所给的V不可靠 6 、比例问题: ⑴同种物质:ρ1=ρ2,则:质量与体积成正比。 ⑵体积相同的不同种物质:V1=V2,则:质量与密度成正比。 ⑶质量相同的不同种物质:m1=m2,则:体积与密度成反比。 注意:不是ρ与谁成正比或反比 7 、测ρ方法: (1)测液体ρ: A 仪器:天平、烧杯、水、液体、无量筒 B 操作注意:装满 C 测量:m杯、 m杯+水、 m杯+液 D 方法: (换装法) (2)测固体ρ: A 仪器:天平、烧杯、水、固体、无量筒 B 操作注意:装满 C 测量:m物、 m杯+水、 m杯+物+余 D 方法: (溢出法) (3)测固体ρ: (可变形) A 仪器:量筒、水、固体、无天平 B 操作注意:未装满 C 测量:V水、 V水+浸、 V水+物 D 方法: (漂浮法) (4)测固体ρ: (石块、金属块) A 仪器:弹簧测力计、烧杯 、水、 固体、无天平、量筒 B 操作注意:浸没 C 测量:G物、 F拉 D 方法: (弹簧测力计法) (5)测液体ρ: A 仪器:粗细均匀一端开口平底薄壁 玻璃管、大烧杯、水、液体、刻 度尺 、无天平、量筒 B 操作注意:未装满、漂浮 C 测量:h杯、h液、h杯+液 D 方法: (漂浮法) (6)测固体ρ: (石块、金属块) A 仪器:筷子、烧杯 、水、两个固体、 刻度尺、棉线 、无天平、量筒 B 操作注意:浸没 C 测量:L甲、 L乙(固定不变)、L甲’ D 方法: (杠杆平衡法) 一、概念: 1、力:F牛顿(N) 简称牛.力是物体对物体的作用。一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。物体间力的作用是相互的。施力物体、受力物体是相对的。矢量(大小、方向) 2、重力: G(N)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。也称“物重”。施力物体:地球.地面附近的一切物体都受到重力. (1)重力的方向:竖直向下=垂直水平面向下 (2)重力在物体上的作用点叫做重心 (3)重力不等于吸引力,是引力的一个分力。 3、合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力产生的效果相同 4、惯性:一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。所以牛顿第一定律也叫惯性定律。 (1)运动状态不变:物体处于静止或匀速直线运动 (2)一切物体在任何情况下都有惯性 (3)惯性是物体具有的一种性质,而不是力。 (4)惯性大小的量度是质量:质量大,惯性大,保持原有运动状态的能力强;质量小,惯性小,保持原有运动状态的能力弱。 5、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态 6、平衡力:物体在几个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,就说这几个力平衡。 7、摩擦力:F摩 (N)两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。方向:与相对运动方向相反。 产生条件:接触、挤压、粗糙、相对运动或趋势。 1、记好提纲 课堂上,老师讲的内容那么多,全部记下来没有必要,上课时又疲劳又紧张,根本没有时间去思考老师讲的问题,其实提纲是一堂课的骨架和脉络,它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点,老师一般都要板书出来,记提纲可以条理知识,巩固记忆、笔记时要边记边体会,力争不重不漏。 2、记录实验现象及其本质 物理学是以实验为基础的学科,教材中有许多演示实验和学生实验,这些实验能直观地反映物理规律,因此,观察并认真记录实验中的正常现象,有助于迅速正确地理解物理规律。当然,实验中的意外现象也不可忽视,它或许是你迸发灵感的基点。同时,力求认识现象的发生本质,沟通和理顺各现象间的联系,明确记录其实验结论。 3、记录重点、难点和疑点 每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此,应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论,根据教师的阐释和板书,有条理、有针对性地整理在课堂笔记中,同时,要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来,课后和老师商榷,这将有利于拓宽自己的思维空间。 4、记录注意、说明和要思考的内容 在物理课堂教学中,老师常会说“注意”,提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题,通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因,以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题,这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。 5、记录思路、方法、小结和内容之间的联系 在物理教学过程中,老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤,并归类掌握,使解题有“规”可循,有“法”可依,便于总结各知识点、各部分知识之间的联系,使知识、思维网络化,这对综合复习、提高解题能力大有益处。 除了以上几点外,同学们还应提高自己的笔记速度,学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。一堂课后,抽一点时间整理一下笔记,该补充的就及时补充,该提炼的就写上批语,这对强化当堂课的重点、难点知识,及时复习和巩固所学知识都是十分重要的。 初二是非常关键的一个时期,我整理了一些初二物理的知识点,大家一起来看看学霸是怎么记笔记的吧。 物态变化 1.物态变化:在物理学中,我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程,叫做物态变化。它们两两之间可以相互转化,所以物态变化有6种:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。 2.物态变化过程: 熔化:固态→液态(吸热) 初中生学习物理要注意笔记的整理,下面我为大家总结了八年级上物理 学霸笔记 ,仅供大家参考。 学霸物理笔记 声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等); 2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 噪声的危害和控制初中生如何做物理笔记
八年级物理笔记手写人教版
初二物理笔记学霸手写
力和运动总复习
一、概念:
1、力:F牛顿(N) 简称牛.力是物体对物体的作用。一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。物体间力的作用是相互的。施力物体、受力物体是相对的。矢量(大小、方向)
2、重力: G(N)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。也称“物重”。施力物体:地球.地面附近的一切物体都受到重力.
(1)重力的方向:竖直向下=垂直水平面向下
(2)重力在物体上的作用点叫做重心
(3)重力不等于吸引力,是引力的一个分力。
3、合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力产生的效果相同
4、惯性:一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。所以牛顿第一定律也叫惯性定律。
(1)运动状态不变:物体处于静止或匀速直线运动
(2)一切物体在任何情况下都有惯性
(3)惯性是物体具有的一种性质,而不是力。
(4)惯性大小的量度是质量:质量大,惯性大,保持原有运动状态的能力强;质量小,惯性小,保持原有运动状态的能力弱。
5、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态
6、平衡力:物体在几个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,就说这几个力平衡。
7、摩擦力:F摩 (N)两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。方向:与相对运动方向相反。
产生条件:接触、挤压、粗糙、相对运动或趋势。
二、公式:
1.G=mg
g=9.8N/kg,表示:质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
2.同一直线上二力的合成:
方向相同:F合=F1+F2
(F合跟F1或F2的方向相同,是最大值)
方向相反:F合=F1-F2
(F1>F2 ,F合跟F1的方向相同,是最小值)
3、合力范围:
三、定律规律
1、力的作用效果:
⑴力可以改变物体的运动状态:由静止变为运动,由运动变为静止,改变运动方向。
⑵力可以改变物体的形状。
2、影响力作用效果的因素:
大小、方向、作用点(力的三要素)
3.重力的大小与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成正比
4.牛顿第一定律:
内容:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
成立条件:不受外力作用
强调:
(1)“牛一”表达的是物体不受外力时的运动规律。
(2)物体的运动不需力来维持。
(3)力是改变物体运动状态的原因。
(4)牛顿第一定律不是实验定律。是大量事实、经验、现象经过概括、归纳、总结而得到。
(5)牛顿第一定律的重要贡献是:
力不是维持物体运动的原因
惯性是维持物体运动的原因
力是改变物体运动状态的原因。
5、二力平衡的条件(判定):
作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
6、作用力与反作用力的关系(牛顿第三定律):
两个物体间的相互作用力总是:大小相等,方向相反,并且在同一直线上。
7、摩擦力大小决定因素:
(1)压力越大,滑动摩擦力越大;
(2)接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
8、减小有害摩擦的方法:
(1)减小接触面的粗糙程度(加润滑油);
(2)减小压力;
(3)滚动代替滑动;
(4)脱离接触。
四、数据:
你拿起两个鸡蛋所用的力,大约就是1N
五、实验:
1、测力计:测量力的大小的工具
(1)弹簧测力计的构造
(2)弹簧测力计的工作原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比。
(3)弹簧测力计的使用:
首先要看清它的量程,也就是它的测量范围
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值,否则就会损坏弹簧测力计
其次看指针是否指零刻线
第三看最小分度
2.力的图示:用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示
作图方法:
(1)用方块表示物体
(2)沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小
(3)在线段的末端画个箭头表示力的方向
(4)用线段的起点或终点表示力的作用点并用字母表示(最好在线段的起点)
(5)有时为了精确表示力的大小,还要在图中附上标度,指出某一长度表示多少牛的力 3、惯性现象:锤子,拌跤(看书)
4、伽利略斜面小车实验:(看书)
仪器:光木板、小车、棉布、毛巾
结论:运动的物体,如果受到的阻力为零,它的速度将不会减慢,将以恒定不变的速度永远运动下去。即作匀速运动
六、技巧
1、惯性说法:“前无受,后无力、作用”,只能说“具有”、 “有”。
不许说:受惯性、惯性力、惯性作用
许说:具有惯性、有惯性
2、静止或匀速直线运动=平衡状态=F合为0
3、弹簧测力计读数问题:弹簧测力计读数读一侧
4、力:必须有两个物体及以上,一个物体没有力;必须有作用。例:踢出去的足球:
无踢的力
5、光滑=F摩为0
6、静摩擦力: F静=F外(静止,力平衡)
F静由F外决定
滑动静摩擦力: F滑=μN
μ :动摩擦因数。反映接触面粗糙程度,接触面越粗糙, μ越大
N:压力。压力越大,F滑越大
F滑与F外无关
浮力总复习
一、概念
1、浮力F浮
(1)定义:一切浸入液体的物体,都受到液体对它竖直向上的力
(2) 方向:竖直向上
(3)施力物体:液体或气体
(4)产生原因:上、下表面压力差就是液体对物体的浮力
2、排水量:轮船按设计的要求装满货物,满载时排开水的质量。
F浮=G排=G船
m排=m船
二、公式
1、F浮=F向上–F向下(产生原因)
2、F浮=G物–F拉 (弹簧测力计)
3、F浮=G排=ρ液gV排(阿基米德原理)
4、F浮=ρ液gV物浸(V物浸:物体浸在液体中的体积)
5、F浮=G物(漂浮或悬浮)
6、F浮=0N(沉底,物体的底面与容器底密合)
7、F浮=G物–F支(沉底)
8、G物=ρ物gV物
9、V物=V露+V物浸
10、V物浸=V排
三、定律规律
1、阿基米德原理:
(1)内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)公式:F浮=G排
(3)推广:阿基米德原理也适用于气体:浸没在气体里的物体受到的浮力的大小,等于它排开的气体受到的重力。
2.物体的浮沉条件规律:
ρ液>ρ物 F浮>G物 上浮→漂浮 F’浮=G物
ρ液=ρ物 F浮=G物 悬浮
ρ液<ρ物 F浮 四、实验 1.物体浮沉条件规律:上浮,下沉,悬浮 (教材) 2.潜水艇工作原理:潜水艇改变自身重,上浮或下潜 3.密度计: (1)作用:测定液体密度仪器 (2)使用要求:漂浮 (3)刻度特点: a.上疏下密,上小下大;b.刻度不均匀且无单位,是水密度的倍数。 4.阿基米德原理实验:阿基米德实验 (教材) (1)仪器:弹簧测力计、固体、小桶、溢水杯、水 (2)测量:G物、F拉、G桶+水、G桶 (3)处理: F浮=G物–F拉 (弹簧测力计) G排= G桶+水-G桶 ∴F浮= G排 五、技巧 1、浸没:V物=V排= V物浸,V露=0 浸在:? 浸入:? 2、 V露:漂浮 3、解题思想: (1)先判断状态:漂、悬、沉 (2)在找工具:弹簧测力计 (3)看V物浸(V排) (4)确定浮力公式 4、题型: (1)物态变化(冰化水),液面变化:m不变 冰+盐水→冰化水→液面上升 冰+水 →冰化水→液面不变 冰+酒精→冰化水→液面下降 (2)拿物入液,液面变化: (物+盆)漂浮→拿物入液→ρ物>ρ液沉底:液面下降 ρ物=ρ液悬浮:液面不变 ρ物<ρ液漂浮:液面不变 (3)无状态浮力问题: 特点: 一球、两种液 对比,无状态 两球、一种液 求密度,或物在液中所 两球、两种液 处状态 解题思路: A.六种可能状态:全漂、全悬、全沉 一漂一悬、一漂一沉、一悬一沉 B.解题步骤: 否定三个:全漂、全悬、一漂一悬 与已知矛盾 否定两个:全沉、一悬一沉 与已知矛盾 肯定一个:一漂一沉 假设法或直接判断 C.露排比、露总比问题: 漂浮 D.浮力力学综合题: 确定研究对象,明确研究对象所处的状态:一种状态一张图:标明液面位置 对研究对象即物体进行受力分析,画出受力分析图:标V物浸 列方程:力的平衡方程 几何尺度关系式 例: V物浸=S∙∆h (S:容器的底面积, ∆h :液面上升的高度) 公式展开,代入数据单位,运算得出结果;或通过解方程组得出结果。 简单机械、功和能总复习 一、概念 1、杠杆:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。 2、动力F1:使杠杆转动的力。 3、阻力F2:阻碍杠杆转动的力。 4、支点O:杠杆绕着转动的点。 5、动力臂L1:从支点到动力作用线的距离。 6、阻力臂L2:从支点到阻力作用线的距离。 7、滑轮:周边有小槽,能绕着装在框子里的轴转动的小轮。分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。 8、功W(焦耳J):当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下,通过了一段距离,力学里就说这个力做了功。(垂直不做功) 9、功率P(瓦特W):单位时间里完成的功,表示做功快慢。 10、机械效率h:有用功跟总功的比值。特别注意h总小于1。 11、有用功W有(焦耳J):无论采用哪种运法都必须做的功。 12、额外功W额(焦耳J):并非我们需要但又不得不做的功。 13、总功W总(焦耳J):有用功加额外功,是总共做的功。 二、公式 1、W=Fs(s:沿力方向的距离) 2、P= =Fv(v:匀速直线运动的速度) 3、W有=G物h(竖放) 4、W总=Fs 5、W总= W有+ W额 6、 h= ´100% 7、滑轮组: s=nh(s:绳子自由端所移动的距离,h:物体上升的高度,n:动滑轮上绳子的段数) VF=nV物(VF:绳子自由端所移动的速度, V物:物体移动的速度) G物=nF(摩擦力、动滑轮自重忽略不计)默认: h=100% G物+G动=nF (摩擦力不计) h<1 说明:h与n、F、s、h、定滑轮无关。 8、杠杆平衡公式:F1∙L1=F2∙L2 三、定律、规律 1、滑轮实质、特点: (1). 定滑轮实质:等臂杠杆:特点:L1=L2 F1=F2 改变力的方向,不改变力的大小 (2).动滑轮实质:动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。 特点: L1=2L2 F1= F2 不改变力的方向,但可以省一半的力 2、杠杆分类及其特点: 省力杠杆:L1>L2 F1 实例:撬棒、铡刀、瓶盖起子 费力杠杆;L1 实例:铁锨、钓鱼竿、缝纫机踏板 等臂杠杆:L1=L2 F1=F2 不省力不费力,不省距离也不费距离。 实例:天平、跷跷板、定滑轮 3、功的两个必要因素: (1)作用在物体上的力 (2)物体在力的方向上通过的距离 结论:垂直不做功 4、功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功,也就是使用任何机械都不省功。 质量和密度总复习 一、概念 1、质量:m (kg)物体所含物质的多少。是物体本身的属性。不随物体形状、状态和位置而改变 1t = 10³ kg 1kg = 10³g 1g = 10³mg 1mg = 10³μg 2、密度 : ρ千克/米³ kg/m³单位体积某种物质的质量。密度是物质的一种特性,每种物质都有各自的密度。 二、公式 ρ与m、V无关, ρ与t、物质、物态有关 三、定律规律: 1、ρ是物质的特性: ρ与m、V无关, ρ与t、物质、物态有关。 2、密度知识中的三种比例关系: ⑴同种物质:ρ1=ρ2,则:质量与体积成正比。 ⑵体积相同的不同种物质:V1=V2,则:质量与密度成正比。 ⑶质量相同的不同种物质:m1=m2,则:体积与密度成反比。 注意:不是ρ与谁成正比或反比 3、判断物体是空心还是实心的:(实:理论,物:已知) ⑴比较密度: ρ物< ρ实,为空心 ρ物= ρ实,为实心 ρ物> ρ实,为加心 ⑵比较质量: m物< m实,为空心 m物= m实,为实心 m物> m实,为加心 ⑶比较体积: V物>V实,为空心 V物= V实,为实心 V物< V实,为加心 4、ρ与t有关: t↑,热胀:V↑ m不变, ρ↓ t↓,冷缩:V↓ m不变, ρ↑ 四、数据:物理意义:先分母后分子 1g/cm³=10³kg/m³=1kg/L=1kg/dm³=1t/m³ ρ铅=11.3×10³kg/m³ 例:体积是1m³的铅质量是11.3×10³kg ρ铜=8.9×10³kg/m³ ρ铁=7.9×10³kg/m³ ρ铝=2.7×10³kg/m³ ρ冰=0.9×10³kg/m³ ρ木=0.6×10³kg/m³ ρ水银=13.6×10³kg/m³ ρ硫酸=1.8×10³kg/m³ ρ海水=1.03×10³kg/m³ ρ水=1.0×10³kg/m³ ρ煤油=0.8×10³kg/m³ ρ酒精=0.8×10³kg/m³ ρ汽油=0.75×10³kg/m³ ρ空气=1.29kg/m³ 五、实验: 1 、仪器: 天平 (1)使用:清零、调平、左物右码 (2)游码:读左不读右 2 、仪器: 量筒 (1) 1ml=1cm³ (2)量杯:刻度不均匀,上密下疏 3 、测ρ实验步骤: (1)原理: (2)步骤: 用天平测m 用量筒测V 记录数据 处理数据 六、技巧 1 、换装问题: V容=V液=不变 2 、合金问题: (混合物问题) 3 、倍数问题:只进不舍 4 、物态变化问题:m不变 5 、空心、实心问题:一般情况:已知所给的V不可靠 6 、比例问题: ⑴同种物质:ρ1=ρ2,则:质量与体积成正比。 ⑵体积相同的不同种物质:V1=V2,则:质量与密度成正比。 ⑶质量相同的不同种物质:m1=m2,则:体积与密度成反比。 注意:不是ρ与谁成正比或反比 7 、测ρ方法: (1)测液体ρ: A 仪器:天平、烧杯、水、液体、无量筒 B 操作注意:装满 C 测量:m杯、 m杯+水、 m杯+液 D 方法: (换装法) (2)测固体ρ: A 仪器:天平、烧杯、水、固体、无量筒 B 操作注意:装满 C 测量:m物、 m杯+水、 m杯+物+余 D 方法: (溢出法) (3)测固体ρ: (可变形) A 仪器:量筒、水、固体、无天平 B 操作注意:未装满 C 测量:V水、 V水+浸、 V水+物 D 方法: (漂浮法) (4)测固体ρ: (石块、金属块) A 仪器:弹簧测力计、烧杯 、水、 固体、无天平、量筒 B 操作注意:浸没 C 测量:G物、 F拉 D 方法: (弹簧测力计法) (5)测液体ρ: A 仪器:粗细均匀一端开口平底薄壁 玻璃管、大烧杯、水、液体、刻 度尺 、无天平、量筒 B 操作注意:未装满、漂浮 C 测量:h杯、h液、h杯+液 D 方法: (漂浮法) (6)测固体ρ: (石块、金属块) A 仪器:筷子、烧杯 、水、两个固体、 刻度尺、棉线 、无天平、量筒 B 操作注意:浸没 C 测量:L甲、 L乙(固定不变)、L甲’ D 方法: (杠杆平衡法) 一、概念: 1、力:F牛顿(N) 简称牛.力是物体对物体的作用。一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。物体间力的作用是相互的。施力物体、受力物体是相对的。矢量(大小、方向) 2、重力: G(N)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。也称“物重”。施力物体:地球.地面附近的一切物体都受到重力. (1)重力的方向:竖直向下=垂直水平面向下 (2)重力在物体上的作用点叫做重心 (3)重力不等于吸引力,是引力的一个分力。 3、合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力产生的效果相同 4、惯性:一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。所以牛顿第一定律也叫惯性定律。 (1)运动状态不变:物体处于静止或匀速直线运动 (2)一切物体在任何情况下都有惯性 (3)惯性是物体具有的一种性质,而不是力。 (4)惯性大小的量度是质量:质量大,惯性大,保持原有运动状态的能力强;质量小,惯性小,保持原有运动状态的能力弱。 5、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态 6、平衡力:物体在几个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,就说这几个力平衡。 7、摩擦力:F摩 (N)两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。方向:与相对运动方向相反。 产生条件:接触、挤压、粗糙、相对运动或趋势。 1、记好提纲 课堂上,老师讲的内容那么多,全部记下来没有必要,上课时又疲劳又紧张,根本没有时间去思考老师讲的问题,其实提纲是一堂课的骨架和脉络,它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点,老师一般都要板书出来,记提纲可以条理知识,巩固记忆、笔记时要边记边体会,力争不重不漏。 2、记录实验现象及其本质 物理学是以实验为基础的学科,教材中有许多演示实验和学生实验,这些实验能直观地反映物理规律,因此,观察并认真记录实验中的正常现象,有助于迅速正确地理解物理规律。当然,实验中的意外现象也不可忽视,它或许是你迸发灵感的基点。同时,力求认识现象的发生本质,沟通和理顺各现象间的联系,明确记录其实验结论。 3、记录重点、难点和疑点 每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此,应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论,根据教师的阐释和板书,有条理、有针对性地整理在课堂笔记中,同时,要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来,课后和老师商榷,这将有利于拓宽自己的思维空间。 4、记录注意、说明和要思考的内容 在物理课堂教学中,老师常会说“注意”,提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题,通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因,以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题,这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。 5、记录思路、方法、小结和内容之间的联系 在物理教学过程中,老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤,并归类掌握,使解题有“规”可循,有“法”可依,便于总结各知识点、各部分知识之间的联系,使知识、思维网络化,这对综合复习、提高解题能力大有益处。 除了以上几点外,同学们还应提高自己的笔记速度,学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。一堂课后,抽一点时间整理一下笔记,该补充的就及时补充,该提炼的就写上批语,这对强化当堂课的重点、难点知识,及时复习和巩固所学知识都是十分重要的。 初二是非常关键的一个时期,我整理了一些初二物理的知识点,大家一起来看看学霸是怎么记笔记的吧。 物态变化 1.物态变化:在物理学中,我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程,叫做物态变化。它们两两之间可以相互转化,所以物态变化有6种:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。 2.物态变化过程: 熔化:固态→液态(吸热) 初中生学习物理要注意笔记的整理,下面我为大家总结了八年级上物理 学霸笔记 ,仅供大家参考。 学霸物理笔记 声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等); 2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 噪声的危害和控制初中生如何做物理笔记
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初二物理笔记学霸手写