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一年级下册数学图形题目录
四、描绘大世界。
(11分)
1、能帮我整理各种图形吗?
一个图表。
对着计数器。
数字。
2、()最多，()最少，()和()同样多。
比多一个，比少一个。
画斜线是排出来的吧!这是一个减法公式。
画了2列16个圆圈，第1列和第2列的圆圈。四个都画了斜线，剩下的四个又放进了篮子里
16-9-3=4
我画了两列十六个圆圈，在第一列和第二列的前四个地方画斜线，最后四个放在篮子里。
16-8-4=4
最终答案是△-〇=5-2=3也可以)虽然没有正确答案，但是△=5，也就是说，主要目的是开发学生的思维方式!!填写答案;从两个内接的正方形中除去(△-〇=3)，得到〇=2。终上述，知道;□+△=6的话，也可以是△=5、〇=2。还有另一种说法，将大数套用在小数上，得到的是“-”，将大数套用在小数上，得到的是“+”。这种说法也可以说得通，所以;△+〇=5+2=7,4-1=3。(补充说明一下，倒推的话解法如下:□=1，□+〇=3，去掉两个相同的正方形(△-〇=3);第二张图和第四张图是3不同，相交是-，所以假设正方形是1，那么;仔细观察可以推测:两个图形不相交+:第一张图和第三张图差3个，即:6-3=3;所以
一年级下册数学图形题目录
四、描绘大世界。
(11分)
1、能帮我整理各种图形吗?
一个图表。
对着计数器。
数字。
2、()最多，()最少，()和()同样多。
比多一个，比少一个。
画斜线是排出来的吧!这是一个减法公式。
画了2列16个圆圈，第1列和第2列的圆圈。四个都画了斜线，剩下的四个又放进了篮子里
16-9-3=4
我画了两列十六个圆圈，在第一列和第二列的前四个地方画斜线，最后四个放在篮子里。
16-8-4=4
最终答案是△-〇=5-2=3也可以)虽然没有正确答案，但是△=5，也就是说，主要目的是开发学生的思维方式!!填写答案;从两个内接的正方形中除去(△-〇=3)，得到〇=2。终上述，知道;□+△=6的话，也可以是△=5、〇=2。还有另一种说法，将大数套用在小数上，得到的是“-”，将大数套用在小数上，得到的是“+”。这种说法也可以说得通，所以;△+〇=5+2=7,4-1=3。(补充说明一下，倒推的话解法如下:□=1，□+〇=3，去掉两个相同的正方形(△-〇=3);第二张图和第四张图是3不同，相交是-，所以假设正方形是1，那么;仔细观察可以推测:两个图形不相交+:第一张图和第三张图差3个，即:6-3=3;所以
