金桂雨教案

一、教育目标:

1.认识两个汉字，读并记住“姿态、魅力、至少、邻人、成熟、完整、特别、向上、香飘飘”等词。

2.准确流畅，有感情地读课文。

3.自己读，自己悟，和同学交流，体会作者思念家乡的思想感情，并领会这种感情是如何表现出来的。

二、教学的重点和难点:

抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。

3、教学过程:

(一)导入新课，明确课题。

1.老师讲，导入新课。

2.板书课题，学生齐读课题。

(二)初读正文，整体有感觉。

1.自由朗读课文:要求姿势端正，声音洪亮。

2.检查单词。

3.指定段落阅读正文，从整体上把握文章大意。

(三)细读课文，体会桂花雨的意境。

1.自由阅读本文，选出你最喜欢的部分。

2.沟通。

(1)桂花的样子。

(2)是挥动桂花的情景。

3 .朗读的指导。

4.问:“我”和母亲的“金桂”有什么不明白的地方吗?

6.有感情地朗读课文，体会桂花雨的意境。

(四)阅读课文，感受语言和文字之美。

2 .沟通:文字的美感。

3.带着感情读这些句子。

4.朗读感情全文。

(五)拓展教材，拓展课堂。

1.关于桂，民间还有哪些说法?

2.你心中的桂花雨是怎样的?请以“我心中的桂花雨”为题。你可以写下自己的想法和希望，也可以画画。