【 #教案# 导语】《 搭一搭 》这课是北师版小学数学三年级上册第二单元《观察物体》中的起始课,它主要考察学生从正面、左面、上面观察立体图形,感受从不同位置观察,观察物体的范围的变化。 考 网准备了以下内容,供大家参考!
篇一
教材地位:
本节内容在全书及章节的地位是:《 搭一搭 》这课是北师版小学数学三年级上册第二单元《观察物体》中的起始课,它主要考察学生从正面、左面、上面观察立体图形,感受从不同位置观察,观察物体的范围的变化。并能由观察到的形状还原立体图形,它重在发展学生的空间观念,引导学生逐渐发现实物与他们观察到的图形之间的联系。
三年级北师大版下册数学教案5篇
教师要善于用教案,借鉴、自编、改编一些题,作为补充题。总之,认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作,它对教学质量提高有着重要好处。下面我给大家带来关于三年级北师大版下册数学教案,方便大家学习
三年级北师大版下册数学教案1
教学目标:
1、 掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法,并能够正确地进行计算。
整理了北师大版三年级上册数学期末试卷,附答案与下载,欢迎查看。
点击下载《北师大版三年级上册数学期末试卷.doc》
小学三年级数学上册期末质量检测试题(卷)
一、知识宫里奥秘多。(每空1分)
1、在( )里填上适当的单位。
亮亮的体重是32( ) 10个鸡蛋大约重500( )
一根曲别针重约2( ) 一条蓝鲸重约35( )
【 #教案# 导语】《摸球游戏》是三年级上册第八单元“可能性”的第一课时。《标准》在小学第一学段安排的“概率”学习内容主要有:初步体会有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,对所有可能发生的结果进行简单的实验。 准备了以下内容,供大家参考!
篇一
一、教学内容
第八单元“可能性”。
二、教学目标
1?通过“猜测—实践—验证”,经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的。
【 #三年级# 导语】做一份好的教案,可以让老师在教学中游刃有余,显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中加入自己独到的见解,可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢?以下是 整理的相关资料,希望对您有所启发。
【篇一】
一、教学目的
1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想象能力。
2.在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
教学目标:
二年级(上册)教材曾经安排过一次“观察物体”,那时从物体(玩具、茶壶、汽车等)的前面、后面、左面、右面观察,并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元继续教学“观察物体”,从物体的正面、侧面和上面观察,并用视图表示看到的形状。全单元教材分两段编写,第一段观察长方体、正方体或这些形状的生活用品以及由2个同样大的正方体摆成的物体。第二段观察由3个同样大的正方体摆成的物体。
【 #教案# 导语】《 搭一搭 》这课是北师版小学数学三年级上册第二单元《观察物体》中的起始课,它主要考察学生从正面、左面、上面观察立体图形,感受从不同位置观察,观察物体的范围的变化。 考 网准备了以下内容,供大家参考!
篇一
教材地位:
本节内容在全书及章节的地位是:《 搭一搭 》这课是北师版小学数学三年级上册第二单元《观察物体》中的起始课,它主要考察学生从正面、左面、上面观察立体图形,感受从不同位置观察,观察物体的范围的变化。并能由观察到的形状还原立体图形,它重在发展学生的空间观念,引导学生逐渐发现实物与他们观察到的图形之间的联系。
三年级北师大版下册数学教案5篇
教师要善于用教案,借鉴、自编、改编一些题,作为补充题。总之,认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作,它对教学质量提高有着重要好处。下面我给大家带来关于三年级北师大版下册数学教案,方便大家学习
三年级北师大版下册数学教案1
教学目标:
1、 掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法,并能够正确地进行计算。
整理了北师大版三年级上册数学期末试卷,附答案与下载,欢迎查看。
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小学三年级数学上册期末质量检测试题(卷)
一、知识宫里奥秘多。(每空1分)
1、在( )里填上适当的单位。
亮亮的体重是32( ) 10个鸡蛋大约重500( )
一根曲别针重约2( ) 一条蓝鲸重约35( )
【 #教案# 导语】《摸球游戏》是三年级上册第八单元“可能性”的第一课时。《标准》在小学第一学段安排的“概率”学习内容主要有:初步体会有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,对所有可能发生的结果进行简单的实验。 准备了以下内容,供大家参考!
篇一
一、教学内容
第八单元“可能性”。
二、教学目标
1?通过“猜测—实践—验证”,经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的。
【 #三年级# 导语】做一份好的教案,可以让老师在教学中游刃有余,显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中加入自己独到的见解,可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢?以下是 整理的相关资料,希望对您有所启发。
【篇一】
一、教学目的
1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想象能力。
2.在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
教学目标:
二年级(上册)教材曾经安排过一次“观察物体”,那时从物体(玩具、茶壶、汽车等)的前面、后面、左面、右面观察,并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元继续教学“观察物体”,从物体的正面、侧面和上面观察,并用视图表示看到的形状。全单元教材分两段编写,第一段观察长方体、正方体或这些形状的生活用品以及由2个同样大的正方体摆成的物体。第二段观察由3个同样大的正方体摆成的物体。