沁园春.雪
一九三六年二月
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆?
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,
略输文采;
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝? 是人教版的。第一课是沁园春 雪
《沁园春雪》答案
1、(略)
2、A
3、(1)词牌名题目
(2)数风流人物还看今朝江山如此多娇引无数英雄竞折腰山舞银蛇原驰蜡象
(3)《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文学才华
4、(1)惟余莽莽顿失滔滔
1 诈 麾 阜 翻
2 B
3(1)老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 (2)一山放过一山拦(3)叶底黄鹂一两声(4)酒困路长惟欲睡(5)人比黄花瘦
4 略
5 这样写突出了老虎的凶猛厉害,衬托武松武艺高强
6 表现了武松的沉着机智,突出他不但敢于斗争,而且善于斗争
7 (原因:)使尽平生力气,却又打急了,正打在枯树上(结果:)武松手无寸铁,没有武器。(作用:)推动情节向前发展,下文武松赤手打死老虎,更显英雄本色。
8 一是刺杀董卓;二是滥杀吕伯奢一家
9 示例:“我有一口宝刀,特带来献给恩相。”表现出曹操阴险恶毒、自私自利、卑鄙无耻的性格特征。
10 陈宫敬重的曹操是刺杀董卓的义士,想追随曹操左右。后来,陈宫因为听曹操说“宁教我负天下人,休教天下人负我”,曹操的高大英雄形象猛然崩塌,所以吃惊
11 “红消香断有谁怜”、“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”、“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”等。一方面是因为黛玉父母双亡,寄人篱下;另一方面是由于黛玉多愁善感,孤傲尖刻。
12 “不觉恸倒山坡之上”,宝玉听到黛玉的哭诉,想到眼前的景、眼前的人和眼前的事都要像落花一样成为过眼云烟,内心万分悲痛。
13 课文中的黛玉形象:学识渊博,乐为人师,热情大方。选文中的黛玉形象:羸弱多病。多愁善感,孤傲尖刻。
14 略
八上语文作业本电子版如下:
八上语文作业本电子版教材的下载方法很简单,只需要在相关的下载网站上进行搜索即可。例如,在“天天盘”这样的专业下载网站上就可以找到八上语文作业本教材的相关信息。
拓展资料:
学好语文最有效的方法如下:
1、课前预习
它有助于学生提前了解学习内容,标注课程的疑难点。
2、做笔记
它有利于学生梳理知识体系和加强记忆。
3、复习
7.(1)通“嘱” (2)侍奉 (3)一起 (4)等待
8.A
9.(1)如果我的儿子可以辅佐,那你就辅助他;如果他没有才能,那你就取代他。
(2)我定将竭尽全力辅佐,分线忠诚坚贞的节义,直到自己死去!
10.刘备死后,诸葛亮竭尽全力辅佐后主,使国家强盛。
沁园春.雪
一九三六年二月
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆?
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,
略输文采;
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝? 是人教版的。第一课是沁园春 雪
《沁园春雪》答案
1、(略)
2、A
3、(1)词牌名题目
(2)数风流人物还看今朝江山如此多娇引无数英雄竞折腰山舞银蛇原驰蜡象
(3)《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文学才华
4、(1)惟余莽莽顿失滔滔
1 诈 麾 阜 翻
2 B
3(1)老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 (2)一山放过一山拦(3)叶底黄鹂一两声(4)酒困路长惟欲睡(5)人比黄花瘦
4 略
5 这样写突出了老虎的凶猛厉害,衬托武松武艺高强
6 表现了武松的沉着机智,突出他不但敢于斗争,而且善于斗争
7 (原因:)使尽平生力气,却又打急了,正打在枯树上(结果:)武松手无寸铁,没有武器。(作用:)推动情节向前发展,下文武松赤手打死老虎,更显英雄本色。
8 一是刺杀董卓;二是滥杀吕伯奢一家
9 示例:“我有一口宝刀,特带来献给恩相。”表现出曹操阴险恶毒、自私自利、卑鄙无耻的性格特征。
10 陈宫敬重的曹操是刺杀董卓的义士,想追随曹操左右。后来,陈宫因为听曹操说“宁教我负天下人,休教天下人负我”,曹操的高大英雄形象猛然崩塌,所以吃惊
11 “红消香断有谁怜”、“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”、“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”等。一方面是因为黛玉父母双亡,寄人篱下;另一方面是由于黛玉多愁善感,孤傲尖刻。
12 “不觉恸倒山坡之上”,宝玉听到黛玉的哭诉,想到眼前的景、眼前的人和眼前的事都要像落花一样成为过眼云烟,内心万分悲痛。
13 课文中的黛玉形象:学识渊博,乐为人师,热情大方。选文中的黛玉形象:羸弱多病。多愁善感,孤傲尖刻。
14 略
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学好语文最有效的方法如下:
1、课前预习
它有助于学生提前了解学习内容,标注课程的疑难点。
2、做笔记
它有利于学生梳理知识体系和加强记忆。
3、复习
7.(1)通“嘱” (2)侍奉 (3)一起 (4)等待
8.A
9.(1)如果我的儿子可以辅佐,那你就辅助他;如果他没有才能,那你就取代他。
(2)我定将竭尽全力辅佐,分线忠诚坚贞的节义,直到自己死去!
10.刘备死后,诸葛亮竭尽全力辅佐后主,使国家强盛。