1.让学生掌握本课12个生字,初步掌握写“了、子、人、大”四个字。
2.准确流畅地朗读课文,感知课文内容。
这堂课共有12个生字,这些生字在课文中与一些叠词构成诗歌形式,读起来朗朗上口。正文由“秋”、“火”、“山”、“木”、“虫”、“叶”、“月”、“目”、“头”、“m”、“日”等12个汉字构成。每2行汉字,共计6行,一张一张的图画被表现出来。学生们可以通过这幅画感受秋天。同时,课文中还隐藏了许多秋天的信息,等待学生去发现。
(一)教育重点
识字、写字、扩大识字量。
2.朗读课文,理解课文内容,感受秋天的美好。
(二)教育的困难。
1.识字指导、写字指导。
2.初步培养学生的想象力和观察能力。
四、教具和多媒体资源
1 .汉字“秋”、“火”、“山”、“木”、“虫”和“叶”、“月”、“目”、“头”、“m”、“日”的卡片。
2.秋天的景色的照片和景色的录像。
3.文字录音,投影仪等。
1.让学生掌握本课12个生字,初步掌握写“了、子、人、大”四个字。
2.准确流畅地朗读课文,感知课文内容。
这堂课共有12个生字,这些生字在课文中与一些叠词构成诗歌形式,读起来朗朗上口。正文由“秋”、“火”、“山”、“木”、“虫”、“叶”、“月”、“目”、“头”、“m”、“日”等12个汉字构成。每2行汉字,共计6行,一张一张的图画被表现出来。学生们可以通过这幅画感受秋天。同时,课文中还隐藏了许多秋天的信息,等待学生去发现。
(一)教育重点
识字、写字、扩大识字量。
2.朗读课文,理解课文内容,感受秋天的美好。
(二)教育的困难。
1.识字指导、写字指导。
2.初步培养学生的想象力和观察能力。
四、教具和多媒体资源
1 .汉字“秋”、“火”、“山”、“木”、“虫”和“叶”、“月”、“目”、“头”、“m”、“日”的卡片。
2.秋天的景色的照片和景色的录像。
3.文字录音,投影仪等。