幼升小数学必练100题目录
1. 3+5=?。
2. 7-4=?。
3. 6+2=?。
4. 9-3=?。
5. 4+1=?。
6. 8-2=?。
7. 5+4=?。
8. 6-2=?。
9. 2+7=?。
10. 9-4=?。
11. 1+6=?。
12. 8-3=?。
13. 3+4=?。
14. 7-2=?。
15. 2+8=?。
16. 9-5=?。
17. 6+3=?。
18. 4-1=?。
19. 5+2=?。
20. 8-4=?。
21. 2+5=?。
22. 7-3=?。
23. 4+6=?。
24. 9-2=?。
25. 1+9=?。
26. 8-1=?。
27. 3+6=?。
28. 5-1=?。
29. 2+4=?。
30. 7-1=?。
31. 6+4=?。
32. 9-6=?。
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34. 8-5=?。
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37. 3+7=?。
38. 6-1=?。
39. 4+3=?。
40. 9-1=?。
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50. 8-3=?。
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57. 1+7=?。
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70. 6-2=?。
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98. 7-4=?。
99. 3+7=?。
100. 6-1=?"。
少儿升学网免费发布名师解析:幼升小数学经典试题,更多名师解析相关信息请访问少儿升学网。
【导语】以下是大范文网为大家整理的资料,希望能够帮助到大家,欢迎大家阅读!
题型一:日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。
一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。
小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?
专家解析:考察求异思维。
家长可以鼓励幼儿动手摆摆,培养幼儿通过动手来解决问题的能力。
题型二:一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。
照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?/5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?
专家解析:考察常识。
个体完成一件事情的时间是恒定的,家长可以引导幼儿观察同时进行的事情所完成的时间,再类别到题目。
题型三:小华有10个红气球,小花有8个黄气球。
小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?
专家解析:考察求异思维。
家长可以鼓励幼儿动手摆摆,培养幼儿通过动手来解决问题的能力。
题型四:13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏,已经抓住了5只“小鸡”,还有几只没抓住?/天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。
请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
专家解析:考察常识。
个体完成一件事情的时间是恒定的,家长可以引导幼儿观察同时进行的事情所完成的时间,再类别到题目。
题型五:小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?
专家解析:考察计算能力。
家长可以让幼儿画圆来求解,动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。
题型六:小敏到商店买文具用品。
她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。
小敏原来有多少钱?/欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?/李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球。
如果只买两个排球,还剩28元。
一个足球多少钱?一个排球多少钱?
【 #少儿升学# 导语】众所周知,幼升小面试竞争十分激烈,部分小学的面试题中出现了奥数题型,这不禁让很多幼儿感到茫然。
为考生们摘录了十例经典的奥数试题,考生们通过这些试题举一反三,攻破幼升小面试奥数题“难关”。
题型一:哥哥有4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?
考察运算能力和想象能力。
家长可以引导幼儿通过画图来解决此类问题,画图可以直观的显示出谁比谁多多少,熟练之后,幼儿自然在大脑里形成抽象的数概念。
题型二:小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?
考察常识问题。
年龄问题是同增同长,家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给幼儿讲年龄问题。
题型三:1、同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?
2、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?
考察想象能力。
家长可以引导幼儿画图形来解决人数问题,比如用圆圈代表人,渐渐培养幼儿想象的能力。
题型四:有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?
考察想象能力。
家长可以引导幼儿摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页,依次增多,这样第四天所看的书页就出来了。
题型五:有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?/老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?
考察一一对应。
家长可以引导幼儿摆木棒,每根木棒代表一个皮球,一一对应,可以看出男女各有多少。
题型六:有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?
考察一多对应。
家长可以引导幼儿画图对应,通过画图,让幼儿体验一多对应的内涵。
题型七:1、刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?
2、小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?/哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?
3、第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?
4、大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?
5、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?
6、同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只?
7、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后,白皮球剩下10个,花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球,多少个花皮球?
8、草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?
考察运算能力和理解能力。
家长可以引导幼儿理解“借去”和减少的对应关系,增加基本运算训练即可。
题型八:一队小学生,李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮,这队小学生共有多少人?
考察想象能力。
家长可以引导幼儿画圈圈来代表学生,也要引导幼儿考虑到自己的存在,结合实际生活做题。
题型九:1、芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?
2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?
3、冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几支就和南南的一样多?
4、马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,问马戏团有几只动物?
考察运算能力和想象能力。
家长可以引导幼儿用圈圈的办法来解决此类比多少问题,画出来了,自己圈圈看,怎么才能使两边一样多。
题型十:1、春天来了,小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶,小明捉了3只,小冬捉了5只,他们一共捉了12只,小强捉了几只?
2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树,小华植了1棵,爸爸植了5棵,妈妈比爸爸少植2棵,妈妈植了多少棵,他们一共植了多少棵
考察运算能力。
家长可以引导幼儿做相应的加减运算训练,先期可以摆木棒,通过直观的办法来让幼儿明白加减的关系。
幼升小数学必练100题目录
1. 3+5=?。
2. 7-4=?。
3. 6+2=?。
4. 9-3=?。
5. 4+1=?。
6. 8-2=?。
7. 5+4=?。
8. 6-2=?。
9. 2+7=?。
10. 9-4=?。
11. 1+6=?。
12. 8-3=?。
13. 3+4=?。
14. 7-2=?。
15. 2+8=?。
16. 9-5=?。
17. 6+3=?。
18. 4-1=?。
19. 5+2=?。
20. 8-4=?。
21. 2+5=?。
22. 7-3=?。
23. 4+6=?。
24. 9-2=?。
25. 1+9=?。
26. 8-1=?。
27. 3+6=?。
28. 5-1=?。
29. 2+4=?。
30. 7-1=?。
31. 6+4=?。
32. 9-6=?。
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34. 8-5=?。
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40. 9-1=?。
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95. 5+1=?。
96. 8-5=?。
97. 2+6=?。
98. 7-4=?。
99. 3+7=?。
100. 6-1=?"。
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题型一:日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。
一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。
小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?
专家解析:考察求异思维。
家长可以鼓励幼儿动手摆摆,培养幼儿通过动手来解决问题的能力。
题型二:一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。
照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?/5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?
专家解析:考察常识。
个体完成一件事情的时间是恒定的,家长可以引导幼儿观察同时进行的事情所完成的时间,再类别到题目。
题型三:小华有10个红气球,小花有8个黄气球。
小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?
专家解析:考察求异思维。
家长可以鼓励幼儿动手摆摆,培养幼儿通过动手来解决问题的能力。
题型四:13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏,已经抓住了5只“小鸡”,还有几只没抓住?/天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。
请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
专家解析:考察常识。
个体完成一件事情的时间是恒定的,家长可以引导幼儿观察同时进行的事情所完成的时间,再类别到题目。
题型五:小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?
专家解析:考察计算能力。
家长可以让幼儿画圆来求解,动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。
题型六:小敏到商店买文具用品。
她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。
小敏原来有多少钱?/欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?/李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球。
如果只买两个排球,还剩28元。
一个足球多少钱?一个排球多少钱?
【 #少儿升学# 导语】众所周知,幼升小面试竞争十分激烈,部分小学的面试题中出现了奥数题型,这不禁让很多幼儿感到茫然。
为考生们摘录了十例经典的奥数试题,考生们通过这些试题举一反三,攻破幼升小面试奥数题“难关”。
题型一:哥哥有4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?
考察运算能力和想象能力。
家长可以引导幼儿通过画图来解决此类问题,画图可以直观的显示出谁比谁多多少,熟练之后,幼儿自然在大脑里形成抽象的数概念。
题型二:小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?
考察常识问题。
年龄问题是同增同长,家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给幼儿讲年龄问题。
题型三:1、同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?
2、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?
考察想象能力。
家长可以引导幼儿画图形来解决人数问题,比如用圆圈代表人,渐渐培养幼儿想象的能力。
题型四:有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?
考察想象能力。
家长可以引导幼儿摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页,依次增多,这样第四天所看的书页就出来了。
题型五:有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?/老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?
考察一一对应。
家长可以引导幼儿摆木棒,每根木棒代表一个皮球,一一对应,可以看出男女各有多少。
题型六:有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?
考察一多对应。
家长可以引导幼儿画图对应,通过画图,让幼儿体验一多对应的内涵。
题型七:1、刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?
2、小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?/哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?
3、第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?
4、大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?
5、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?
6、同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只?
7、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后,白皮球剩下10个,花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球,多少个花皮球?
8、草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?
考察运算能力和理解能力。
家长可以引导幼儿理解“借去”和减少的对应关系,增加基本运算训练即可。
题型八:一队小学生,李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮,这队小学生共有多少人?
考察想象能力。
家长可以引导幼儿画圈圈来代表学生,也要引导幼儿考虑到自己的存在,结合实际生活做题。
题型九:1、芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?
2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?
3、冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几支就和南南的一样多?
4、马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,问马戏团有几只动物?
考察运算能力和想象能力。
家长可以引导幼儿用圈圈的办法来解决此类比多少问题,画出来了,自己圈圈看,怎么才能使两边一样多。
题型十:1、春天来了,小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶,小明捉了3只,小冬捉了5只,他们一共捉了12只,小强捉了几只?
2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树,小华植了1棵,爸爸植了5棵,妈妈比爸爸少植2棵,妈妈植了多少棵,他们一共植了多少棵
考察运算能力。
家长可以引导幼儿做相应的加减运算训练,先期可以摆木棒,通过直观的办法来让幼儿明白加减的关系。