五年级科学试卷分析目录
【小学五年级科学暑假作业p46页分析题】哪位高人解答一下?快快快!!!急急急急急!!!!
小学科学卷面分析
一、试卷分析:
本次期末考试的试题共有五个大题,既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考查了学生的探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。
本次考试题型丰富,便于学生解答,符合五年级学生的特点。
将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。
从题的形式上来看,灵活多样。
如:填空,将枯燥的问答变成简单的填字,学生比较感兴趣,有利于记忆的调动,有趣。
选择题,占得分数较多,但是有答案可选,降低了难度。
使学生能够权衡做答。
不过,其中的题也不白给。
如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。
作图题,标出太阳系中的八大行星,只有认真分析才能做对,充分体现了灵活性与认真性的完美组合。
还有填空也是这样,非常灵活轻巧。
二、学生答卷总体情况
纳晌 通过本次检测,学生的总体发挥挺好,能够将本学期的知识点尽数掌握,综合大薯运用力较强。
说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步,大部分的学生在近半年的学习中,无论是知识水平还是能力的提高,都是可喜的。
三、具体分析
第一题,我会填空。
主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况,该题有四分之一的学生出错,出错主要是在第2小题:、、共同构成生命世界。
第二题,我会判断。
主要考察教材中易混淆的知识点,全班有一半的学生出错,出错在第1、5、6、7小题,这些题在讲课和复习中不止一次说过,尤其是第3小题:假设不一定非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化,没有产生新物质,我觉得一是由于审题不细心而导致出错,二是有的学生活学活用的能力还有待于进一步加强。
第三题我会选择。
有4人出错,在第1小题:太阳系中最大的行星是(),概念弄混了,其实还是上课时听讲不注意造成的。
第四题,简答题。
考题与学生的日常生活实际紧密相联,科学来源于生活,生活中处处有科学的影子,避免了学生的死记硬背,符合新课程的目标。
个别学生失分,主要是错别字,看来这也是今后应该注意的地方。
第五题,填图题。
地球内部结构图,有俩人出错,一人是有错别字,另一人是写了两个地核,属于不细心所致。
四、今后教学工作的思考:
1.在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养。
在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。
另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联洞仿锋的引申,便于把教学教活。
2.重视习惯和能力的培养,培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
3.优化教材,用教材教,加强方法指导。
加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4、重视科学概念的教学。
利用概念图让学生建立科学概念(科学事实)之间的联系性,提高科学概念的理解力。
5.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平,注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。
6、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高理解力。
答:当转到位置1时,北半球阳光(直射北半球(北回归线))射,是(夏)季;南半球阳光(直射南半球(南回归线))射,是(冬)季。
注释:
图形为:上下左右各一个地球仪,中间一个蜡烛,左边一个地球仪为1,然后下面一个为2,右边一个为3,上面一个为4,两个地球仪之间有箭头,箭头是为逆时针旋转的。
在1点太阳直射北半球(北回归线),夏季。
2、4点太阳直射赤道 因为是逆时针所以 2是秋,4是春。
3点太阳直射南半球(南回归线)冬季。
数学试卷分析怎么写学生版如下:
1、基础知识掌握的不扎实,对基本方法、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。
侍桐审题不清,马虎失分现象较多。
考虑不全面,缺乏分戚激类思想,造成丢解漏解比较普遍。
会而不对,对而不全。
学生计算能力较弱,因计算失分现象非常严重。
2、绝大部分学生的表述能力较弱,推理能力差,导致因书写乱、不规范失分。
几何证明题失分严重。
综合运用知识的能力高谈袜较弱,对综合性较强的题目解答出现偏差较大。
第28题没有得满分的。
一、数学
数学是研究数量关系和空间形式的科学。
数学源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象,得到数学的研究对象及其关系;基于抽象结构,通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等,形成数学的结论和方法,帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。
数学不仅是运算和推理的工具,还是表达和交流的语言。
承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分。
是自然科学的重要基础,在社会科学中发挥着越来越重要的作用,数学的应用渗透到现代社会的各个方面,直接为社会创造价值,推动社会生产力的发展。
随着大数据分析、人工智能的发展,数学研究与应用领域不断拓展。
二、学好数学的技巧
1、数学要通过做题掌握理论
数学虽然有不少公式、定理需要同学们去背诵跟记忆,但不是死记硬背就能会的,需要学会数学思维,理清数学思路,用数学思维方式去做题,在做题的过程中自然就能把理论知识掌握了。
2、学好数学的方法是多做题
这种做题虽然可以理解为题海战术,但是不不等同于搞题海战术,因为数学不做题就想学会、想提高分数几乎是不可能的事情,但一味的多做题而不反思总结的话,也是有弊端的。
数学最忌讳的就是眼高手低,看似会做了,可一到自己动手做题目,就卡壳了。
五年级科学试卷分析目录
【小学五年级科学暑假作业p46页分析题】哪位高人解答一下?快快快!!!急急急急急!!!!
小学科学卷面分析
一、试卷分析:
本次期末考试的试题共有五个大题,既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考查了学生的探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。
本次考试题型丰富,便于学生解答,符合五年级学生的特点。
将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。
从题的形式上来看,灵活多样。
如:填空,将枯燥的问答变成简单的填字,学生比较感兴趣,有利于记忆的调动,有趣。
选择题,占得分数较多,但是有答案可选,降低了难度。
使学生能够权衡做答。
不过,其中的题也不白给。
如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。
作图题,标出太阳系中的八大行星,只有认真分析才能做对,充分体现了灵活性与认真性的完美组合。
还有填空也是这样,非常灵活轻巧。
二、学生答卷总体情况
纳晌 通过本次检测,学生的总体发挥挺好,能够将本学期的知识点尽数掌握,综合大薯运用力较强。
说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步,大部分的学生在近半年的学习中,无论是知识水平还是能力的提高,都是可喜的。
三、具体分析
第一题,我会填空。
主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况,该题有四分之一的学生出错,出错主要是在第2小题:、、共同构成生命世界。
第二题,我会判断。
主要考察教材中易混淆的知识点,全班有一半的学生出错,出错在第1、5、6、7小题,这些题在讲课和复习中不止一次说过,尤其是第3小题:假设不一定非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化,没有产生新物质,我觉得一是由于审题不细心而导致出错,二是有的学生活学活用的能力还有待于进一步加强。
第三题我会选择。
有4人出错,在第1小题:太阳系中最大的行星是(),概念弄混了,其实还是上课时听讲不注意造成的。
第四题,简答题。
考题与学生的日常生活实际紧密相联,科学来源于生活,生活中处处有科学的影子,避免了学生的死记硬背,符合新课程的目标。
个别学生失分,主要是错别字,看来这也是今后应该注意的地方。
第五题,填图题。
地球内部结构图,有俩人出错,一人是有错别字,另一人是写了两个地核,属于不细心所致。
四、今后教学工作的思考:
1.在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养。
在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。
另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联洞仿锋的引申,便于把教学教活。
2.重视习惯和能力的培养,培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
3.优化教材,用教材教,加强方法指导。
加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4、重视科学概念的教学。
利用概念图让学生建立科学概念(科学事实)之间的联系性,提高科学概念的理解力。
5.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平,注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。
6、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高理解力。
答:当转到位置1时,北半球阳光(直射北半球(北回归线))射,是(夏)季;南半球阳光(直射南半球(南回归线))射,是(冬)季。
注释:
图形为:上下左右各一个地球仪,中间一个蜡烛,左边一个地球仪为1,然后下面一个为2,右边一个为3,上面一个为4,两个地球仪之间有箭头,箭头是为逆时针旋转的。
在1点太阳直射北半球(北回归线),夏季。
2、4点太阳直射赤道 因为是逆时针所以 2是秋,4是春。
3点太阳直射南半球(南回归线)冬季。
数学试卷分析怎么写学生版如下:
1、基础知识掌握的不扎实,对基本方法、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。
侍桐审题不清,马虎失分现象较多。
考虑不全面,缺乏分戚激类思想,造成丢解漏解比较普遍。
会而不对,对而不全。
学生计算能力较弱,因计算失分现象非常严重。
2、绝大部分学生的表述能力较弱,推理能力差,导致因书写乱、不规范失分。
几何证明题失分严重。
综合运用知识的能力高谈袜较弱,对综合性较强的题目解答出现偏差较大。
第28题没有得满分的。
一、数学
数学是研究数量关系和空间形式的科学。
数学源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象,得到数学的研究对象及其关系;基于抽象结构,通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等,形成数学的结论和方法,帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。
数学不仅是运算和推理的工具,还是表达和交流的语言。
承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分。
是自然科学的重要基础,在社会科学中发挥着越来越重要的作用,数学的应用渗透到现代社会的各个方面,直接为社会创造价值,推动社会生产力的发展。
随着大数据分析、人工智能的发展,数学研究与应用领域不断拓展。
二、学好数学的技巧
1、数学要通过做题掌握理论
数学虽然有不少公式、定理需要同学们去背诵跟记忆,但不是死记硬背就能会的,需要学会数学思维,理清数学思路,用数学思维方式去做题,在做题的过程中自然就能把理论知识掌握了。
2、学好数学的方法是多做题
这种做题虽然可以理解为题海战术,但是不不等同于搞题海战术,因为数学不做题就想学会、想提高分数几乎是不可能的事情,但一味的多做题而不反思总结的话,也是有弊端的。
数学最忌讳的就是眼高手低,看似会做了,可一到自己动手做题目,就卡壳了。