大班教案《助人为乐》目录
一、教学目标:。
。
1. 了解“助人为乐”的含义,培养学生的爱心、善良、乐于助人的品质。
。
2. 通过实际操作让学生体验到“助人为乐”的快乐和幸福,增强学生的自信心和责任感。
。
二、教学内容:。
。
1. 听故事:《小狗寻母》。
。
2. 观察图片:助人为乐的场景图片。
。
3. 实际操作:学生自愿参与,分组进行“助人为乐”活动。
。
三、教学重点:。
。
1. 通过故事和图片让学生理解“助人为乐”的概念,培养学生的爱心和善良品质。
。
2. 让学生亲身参与“助人为乐”活动,体验到快乐和幸福,增强学生的自信心和责任感。
。
三、教学难点:。
。
如何让学生理解“助人为乐”的概念,并能够积极参与实际操作。
。
四、教学方法:。
。
1. 故事教学法。
。
2. 图片观察法。
。
3. 实际操作法。
。
五、教学过程:。
。
1. 课前准备:老师准备好故事书《小狗寻母》、助人为乐的场景图片、实际操作用具等。
。
2. 导入新课:老师向学生介绍今天的主题:“助人为乐”。
。
3. 听故事:老师讲述《小狗寻母》的故事,引导学生理解“助人为乐”的含义。
。
4. 观察图片:老师向学生展示多幅助人为乐的场景图片,让学生观察、思考并描述图片中的情境和人物。
。
5. 实际操作:老师组织学生分组进行“助人为乐”活动。具体操作方式为:每组选出一名“志愿者”,其他组员则为“需要帮助”的人。志愿者需要在规定时间内,为自己组内的“需要帮助”的人进行帮助,例如:帮助拿书包、插电源、倒水等等。操作完毕后,学生可以交流自己在活动中的感受和收获。
。
。
七、板书设计:。
。
助人为乐。
。
八、教学资源:。
。
1. 《小狗寻母》故事书。
。
2. 助人为乐的场景图片。
。
3. 实际操作用具(书包、电源、水杯等等)。
。
九、教学反思:。
。
本次教学通过听故事、观察图片和实际操作等多种方式让学生理解“助人为乐”的概念,并能够积极参与实际操作,达到了预期的教学目标。但在实际操作中,部分学生表现较为被动和羞涩,需要进一步引导和激励。下一次教学中,可以加强互动和交流,提高学生的参与度和积极性。"。
在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢?以下是我收集整理的助人为乐幼儿园大班语言活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、活动目标
(一)认知目标
让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会运用新词:踢、滚,发展幼儿语言表达能力。
(二)情感目标
教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助。
(三)人格目标
鼓励幼儿认真观察,大胆表述,追求独特性,引导幼儿向独创性方向发展。
二、活动准备 图片一套:图①,小欣在踢毽子。
图②,小欣的毽子搁在树上。
图③,小明一边玩滚圈一边走来。
图④,小明把毽子还给小欣。
实物投影机。
三、活动过程
(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1.发给幼儿每人四张图片。
师:这里有几张图片?每张图片讲什么?
2.师:请你们把图片排好顺序,编成一个故事。
3.幼儿排图讲述,教师巡回引导。
(三)讲述,交流,互动学习。
1.出示实物投影机,请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
2.鼓励幼儿质疑,教师解答。
3.结合学词:踢、滚,教师质疑,幼儿解答。
(四)幼儿排图讲述。
1.幼儿变换图片位置,编出不同的故事。
2.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3.请幼儿两人一组,轮流把自己的'故事告诉同伴。
(五)品德教育。
师:你喜欢谁?为什么?
(六)讲评,议论。
幼儿评:谁的故事编得最好,为什么。
教师出示评价表评价。
四、各领域渗透社会:在活动区摆放有关团结友爱的图片,开展角色游戏,教育幼儿与同伴友好相处。
五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
六、环境中渗透将图片放在语言区,配上文字卡片让幼儿复习、巩固。
七、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。
八、活动评价
作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的学习雷锋助人为乐精神大班主题教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动设计背景
三月份是学习雷锋月,为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神,传承并发扬雷锋精神,使同学们以雷锋为榜样,不断地总结自我,服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活,切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的.目的,开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事,和展示雷锋的图片给学生们看,让他们更多地了解奉献精神,通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约,我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标
1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日,使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质,教育学生做一名新时期的小雷锋。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
教学重点:通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点:怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备
雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》)
活动过程
1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看,让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事,谈话等形式让孩子认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看,让学生了解雷锋一些助人为乐事迹,教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人,怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾,保持教室整洁,爱护公共财产,鼓励他们去帮助他人,帮助老人,做一个乖孩子。
5、师:提出几个问题让学生去回答,例如,我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊?学生|:我们会帮他们指路。
老师|:小朋友们我们在家中该注意什么呀?小朋友:洗完手要把水龙头扭紧,吃饭时不浪费粮食,不跟爸爸妈妈顶嘴,帮奶奶爷爷剩饭。
大班教案《助人为乐》目录
一、教学目标:。
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1. 了解“助人为乐”的含义,培养学生的爱心、善良、乐于助人的品质。
。
2. 通过实际操作让学生体验到“助人为乐”的快乐和幸福,增强学生的自信心和责任感。
。
二、教学内容:。
。
1. 听故事:《小狗寻母》。
。
2. 观察图片:助人为乐的场景图片。
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3. 实际操作:学生自愿参与,分组进行“助人为乐”活动。
。
三、教学重点:。
。
1. 通过故事和图片让学生理解“助人为乐”的概念,培养学生的爱心和善良品质。
。
2. 让学生亲身参与“助人为乐”活动,体验到快乐和幸福,增强学生的自信心和责任感。
。
三、教学难点:。
。
如何让学生理解“助人为乐”的概念,并能够积极参与实际操作。
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四、教学方法:。
。
1. 故事教学法。
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2. 图片观察法。
。
3. 实际操作法。
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五、教学过程:。
。
1. 课前准备:老师准备好故事书《小狗寻母》、助人为乐的场景图片、实际操作用具等。
。
2. 导入新课:老师向学生介绍今天的主题:“助人为乐”。
。
3. 听故事:老师讲述《小狗寻母》的故事,引导学生理解“助人为乐”的含义。
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4. 观察图片:老师向学生展示多幅助人为乐的场景图片,让学生观察、思考并描述图片中的情境和人物。
。
5. 实际操作:老师组织学生分组进行“助人为乐”活动。具体操作方式为:每组选出一名“志愿者”,其他组员则为“需要帮助”的人。志愿者需要在规定时间内,为自己组内的“需要帮助”的人进行帮助,例如:帮助拿书包、插电源、倒水等等。操作完毕后,学生可以交流自己在活动中的感受和收获。
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七、板书设计:。
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助人为乐。
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八、教学资源:。
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1. 《小狗寻母》故事书。
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2. 助人为乐的场景图片。
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3. 实际操作用具(书包、电源、水杯等等)。
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九、教学反思:。
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本次教学通过听故事、观察图片和实际操作等多种方式让学生理解“助人为乐”的概念,并能够积极参与实际操作,达到了预期的教学目标。但在实际操作中,部分学生表现较为被动和羞涩,需要进一步引导和激励。下一次教学中,可以加强互动和交流,提高学生的参与度和积极性。"。
在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢?以下是我收集整理的助人为乐幼儿园大班语言活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、活动目标
(一)认知目标
让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会运用新词:踢、滚,发展幼儿语言表达能力。
(二)情感目标
教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助。
(三)人格目标
鼓励幼儿认真观察,大胆表述,追求独特性,引导幼儿向独创性方向发展。
二、活动准备 图片一套:图①,小欣在踢毽子。
图②,小欣的毽子搁在树上。
图③,小明一边玩滚圈一边走来。
图④,小明把毽子还给小欣。
实物投影机。
三、活动过程
(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1.发给幼儿每人四张图片。
师:这里有几张图片?每张图片讲什么?
2.师:请你们把图片排好顺序,编成一个故事。
3.幼儿排图讲述,教师巡回引导。
(三)讲述,交流,互动学习。
1.出示实物投影机,请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
2.鼓励幼儿质疑,教师解答。
3.结合学词:踢、滚,教师质疑,幼儿解答。
(四)幼儿排图讲述。
1.幼儿变换图片位置,编出不同的故事。
2.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3.请幼儿两人一组,轮流把自己的'故事告诉同伴。
(五)品德教育。
师:你喜欢谁?为什么?
(六)讲评,议论。
幼儿评:谁的故事编得最好,为什么。
教师出示评价表评价。
四、各领域渗透社会:在活动区摆放有关团结友爱的图片,开展角色游戏,教育幼儿与同伴友好相处。
五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
六、环境中渗透将图片放在语言区,配上文字卡片让幼儿复习、巩固。
七、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。
八、活动评价
作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的学习雷锋助人为乐精神大班主题教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动设计背景
三月份是学习雷锋月,为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神,传承并发扬雷锋精神,使同学们以雷锋为榜样,不断地总结自我,服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活,切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的.目的,开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事,和展示雷锋的图片给学生们看,让他们更多地了解奉献精神,通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约,我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标
1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日,使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质,教育学生做一名新时期的小雷锋。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
教学重点:通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点:怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备
雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》)
活动过程
1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看,让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事,谈话等形式让孩子认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看,让学生了解雷锋一些助人为乐事迹,教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人,怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾,保持教室整洁,爱护公共财产,鼓励他们去帮助他人,帮助老人,做一个乖孩子。
5、师:提出几个问题让学生去回答,例如,我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊?学生|:我们会帮他们指路。
老师|:小朋友们我们在家中该注意什么呀?小朋友:洗完手要把水龙头扭紧,吃饭时不浪费粮食,不跟爸爸妈妈顶嘴,帮奶奶爷爷剩饭。