1.知识目标:幼儿能够通过观察、操作、比较、认识和区分大小。
2.能力目标:在操作中,幼儿能根据指令正确找出大小不同的物品。
3.情感目标:通过生动有趣的活动,激发幼儿对数学活动的兴趣。
1.要点:让幼儿能正确分辨大小。
2.难点:理解大小的概念,并能应用到实际生活中。
1 .导入:用故事导入来吸引幼儿的注意。老师说过,一群小动物在玩跷跷板时,发现了一个大的和一个小的东西,这是怎么回事呢?(激发幼儿的思考和好奇心)。
2.讲新课:教师出示两个大小不一的苹果,让孩子们观察说哪个大哪个小。接着,提供了气球、积木等各种大小的物品,孩子们一边比较,一边理解大小的概念。
3.巩固练习:幼儿在教师的指导下,按照指令从一堆物品中找出大的或小的,与实际操作进行比较。
1.教学方法:结合直观演示法、讨论法、作业法。
2.教学手段:通过实物展示、图片和多媒体等辅助教学,使抽象的概念具体化,提高幼儿的学习兴趣。
1.课堂练习:提出一些练习题,例如让幼儿比较两个玩具的大小。
2.作业:布置几个家庭作业,请家长和孩子一起完成大小比较任务。
3.评价方式:采用观察法、口试法和作品评价法评价幼儿的学习效果,特别是观察幼儿能否正确运用生活中学到的知识。
1.上课用具:苹果、气球、积木等大小不一的东西都有。
2.图片、多媒体和教具的使用可以提高教学效果。
3.教学资源的准备要根据幼儿的实际情况进行调整,以确保教学活动的顺利进行。
本节课通过生动有趣的故事和多感官参与的学习活动,让幼儿在游戏中学习知识,提高了幼儿的观察能力和动手能力。同时,通过将数学知识在实际生活中的应用,使幼儿更好地理解和掌握了大小的概念。教师在教学过程中要注意引导和启发幼儿,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识,提高学习效果。
1.知识目标:幼儿能够通过观察、操作、比较、认识和区分大小。
2.能力目标:在操作中,幼儿能根据指令正确找出大小不同的物品。
3.情感目标:通过生动有趣的活动,激发幼儿对数学活动的兴趣。
1.要点:让幼儿能正确分辨大小。
2.难点:理解大小的概念,并能应用到实际生活中。
1 .导入:用故事导入来吸引幼儿的注意。老师说过,一群小动物在玩跷跷板时,发现了一个大的和一个小的东西,这是怎么回事呢?(激发幼儿的思考和好奇心)。
2.讲新课:教师出示两个大小不一的苹果,让孩子们观察说哪个大哪个小。接着,提供了气球、积木等各种大小的物品,孩子们一边比较,一边理解大小的概念。
3.巩固练习:幼儿在教师的指导下,按照指令从一堆物品中找出大的或小的,与实际操作进行比较。
1.教学方法:结合直观演示法、讨论法、作业法。
2.教学手段:通过实物展示、图片和多媒体等辅助教学,使抽象的概念具体化,提高幼儿的学习兴趣。
1.课堂练习:提出一些练习题,例如让幼儿比较两个玩具的大小。
2.作业:布置几个家庭作业,请家长和孩子一起完成大小比较任务。
3.评价方式:采用观察法、口试法和作品评价法评价幼儿的学习效果,特别是观察幼儿能否正确运用生活中学到的知识。
1.上课用具:苹果、气球、积木等大小不一的东西都有。
2.图片、多媒体和教具的使用可以提高教学效果。
3.教学资源的准备要根据幼儿的实际情况进行调整,以确保教学活动的顺利进行。
本节课通过生动有趣的故事和多感官参与的学习活动,让幼儿在游戏中学习知识,提高了幼儿的观察能力和动手能力。同时,通过将数学知识在实际生活中的应用,使幼儿更好地理解和掌握了大小的概念。教师在教学过程中要注意引导和启发幼儿,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识,提高学习效果。