【篇一】七年级下册生物知识点归纳
人类的起源和发展
1.19世纪,进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化,使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于:
(1)运动方式不同(人类直立行走,类人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
计划生育
1、为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。
计划生育的意义
1、坚持晚婚、晚育,对国家来说,有利于控制人口过快增长;
2、少生是控制人口过快增长的关键。
高效的学习,要学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的攻克、落实。本篇 文章 是我为您整理的七年级下册生物知识点 总结 ,供大家借鉴。
一、人的由来
1、人类的 起源和发展
现代类人猿与人类的关系接近
人类的进化过程主要特征: 起源森林古猿 运动方式:臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具:不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具,生活习性以及语言的产生自己总结:
好的目录能尽可能展现出人教版 七年级生物 下册教材的体系,有助于教师和学生尽快地掌握教材大体内容,也可以帮助学生较好地学习教材内容。我整理了关于人教版七年级生物下册的目录,希望对大家有帮助!
人教版七年级生物下册目录:第四单元 生物圈中的人
人教版七年级生物下册目录:第一章 人的由来
第一节 人类的 起源和发展
科学家的 故事 我国科学家与北京猿人
第二节 人的生殖
初中七年级下册生物知识点总结人教版篇一
消化和吸收
1)消化系统的组成:
消化道:口腔咽食道胃小肠大肠肛门
消化系统消化食物和吸收营养物质等
消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。不要总等到明日才来学习 七年级生物 书中知识。下面是我为大家精心整理的七年级下册生物书知识人教版,仅供参考。
七年级下册生物书知识人教版(一)
人的生殖
一、生殖系统
1、人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程,要靠生殖系统来完成。
2、男性的主要生殖器官是睾丸,功能是产生精子,并且分泌雄性激素。
女性的主要生殖器官是卵巢,功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素。
精子和卵子都是生殖细胞,分别含有男性和女性的遗传物质。
输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。 子宫是胚胎发育的场所。
生殖系统结构参看教材第8到9页的图。
二、生殖过程
1、精子和卵细胞结合形成受精卵(形成受精卵的部位是输卵管),受精卵不断进行分裂,发育成胚泡。胚泡移动到子宫中,最终附着在子宫内膜。胚泡继续分裂和分化,发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过38周左右从母体的阴道产出。这个过程叫分娩,新生儿诞生。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气。二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。
七年级下册生物书知识人教版(二)
青春期
青春期的身体变化1、身高突增是青春期的一个显著特点。男孩和女孩的体型开始发生变化,区别明显(这和睾丸和卵巢分泌的雄性、雌性激素有关)
2、神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
4、进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育。生理上,男生开始出现遗精,女生会来月经,这些都是正常的生理现象。
二、青春期的心理变化及其卫生
1、青春期男孩和女孩心里发生明显变化,常有较多心里矛盾。
2、进入青春期后,随着身体发育,性意识开始萌动,这些是正常心理变化。
七年级下册生物书知识人教版(三)
消化和吸收
1、水、无机盐、维生素 (小分子物质 ) 细胞膜 细胞吸收
淀粉、蛋白质、脂肪(大分子有机物 ) 先分解成小分子有机物 吸收
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。食物的消化过程包括两个方面:一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。 二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被
细胞吸收的小分子有机物
食物的消化
1、食物的消化是由消化系统完成的,消化系统由消化道和消化腺组成。
消化系统的组成
消化道: 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化系统 作用: 消化食物和吸收营养物质等
消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化
消化道组成结构图见教材P29
消化道由上到下依次是:口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合 (唾液腺咽和食道——食物的通道,没有消化作用。(3)胃——通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化
小肠——消化和吸收的主要场所大肠——使食物残渣推向肛门(6)肛门
2、消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖)
还没变成可吸收的葡萄糖
胃腺——分泌胃液,能初步消化蛋白质肠腺——分泌肠液(消化液),含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪胰腺——分泌胰液(消化液),含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程
食物的消化 糖类: 消化始于口腔,在小肠最终被消化成葡萄糖
蛋白质:消化始于胃,最终被消化成氨基酸
脂肪: 消化始于小肠,最终被消化成甘油和脂肪酸
二、营养物质的吸收
1、食物在消化道内经过消化,最终分角成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
2、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是与小肠的长度和内壁结构特点相适应的。
决定这个功能的结构特点是:1)成人小肠一般有5-6米,是消化道中最长的一段;
小肠内有许多皱襞,皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的吸收面积。葡萄糖、氨基酸、以及大量的水及无机盐被吸小肠绒毛壁的上皮细胞 吸收后,转运到小肠绒毛腔内毛细血管,随着血液运往全身。大肠可以吸收一部分水、无机盐和维生素。
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人类的起源和发展
1.19世纪,进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化,使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于:
(1)运动方式不同(人类直立行走,类人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
计划生育
1、为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。
计划生育的意义
1、坚持晚婚、晚育,对国家来说,有利于控制人口过快增长;
2、少生是控制人口过快增长的关键。
高效的学习,要学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的攻克、落实。本篇 文章 是我为您整理的七年级下册生物知识点 总结 ,供大家借鉴。
一、人的由来
1、人类的 起源和发展
现代类人猿与人类的关系接近
人类的进化过程主要特征: 起源森林古猿 运动方式:臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具:不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具,生活习性以及语言的产生自己总结:
好的目录能尽可能展现出人教版 七年级生物 下册教材的体系,有助于教师和学生尽快地掌握教材大体内容,也可以帮助学生较好地学习教材内容。我整理了关于人教版七年级生物下册的目录,希望对大家有帮助!
人教版七年级生物下册目录:第四单元 生物圈中的人
人教版七年级生物下册目录:第一章 人的由来
第一节 人类的 起源和发展
科学家的 故事 我国科学家与北京猿人
第二节 人的生殖
初中七年级下册生物知识点总结人教版篇一
消化和吸收
1)消化系统的组成:
消化道:口腔咽食道胃小肠大肠肛门
消化系统消化食物和吸收营养物质等
消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。不要总等到明日才来学习 七年级生物 书中知识。下面是我为大家精心整理的七年级下册生物书知识人教版,仅供参考。
七年级下册生物书知识人教版(一)
人的生殖
一、生殖系统
1、人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程,要靠生殖系统来完成。
2、男性的主要生殖器官是睾丸,功能是产生精子,并且分泌雄性激素。
女性的主要生殖器官是卵巢,功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素。
精子和卵子都是生殖细胞,分别含有男性和女性的遗传物质。
输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。 子宫是胚胎发育的场所。
生殖系统结构参看教材第8到9页的图。
二、生殖过程
1、精子和卵细胞结合形成受精卵(形成受精卵的部位是输卵管),受精卵不断进行分裂,发育成胚泡。胚泡移动到子宫中,最终附着在子宫内膜。胚泡继续分裂和分化,发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过38周左右从母体的阴道产出。这个过程叫分娩,新生儿诞生。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气。二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。
七年级下册生物书知识人教版(二)
青春期
青春期的身体变化1、身高突增是青春期的一个显著特点。男孩和女孩的体型开始发生变化,区别明显(这和睾丸和卵巢分泌的雄性、雌性激素有关)
2、神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
4、进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育。生理上,男生开始出现遗精,女生会来月经,这些都是正常的生理现象。
二、青春期的心理变化及其卫生
1、青春期男孩和女孩心里发生明显变化,常有较多心里矛盾。
2、进入青春期后,随着身体发育,性意识开始萌动,这些是正常心理变化。
七年级下册生物书知识人教版(三)
消化和吸收
1、水、无机盐、维生素 (小分子物质 ) 细胞膜 细胞吸收
淀粉、蛋白质、脂肪(大分子有机物 ) 先分解成小分子有机物 吸收
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。食物的消化过程包括两个方面:一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。 二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被
细胞吸收的小分子有机物
食物的消化
1、食物的消化是由消化系统完成的,消化系统由消化道和消化腺组成。
消化系统的组成
消化道: 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化系统 作用: 消化食物和吸收营养物质等
消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化
消化道组成结构图见教材P29
消化道由上到下依次是:口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合 (唾液腺咽和食道——食物的通道,没有消化作用。(3)胃——通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化
小肠——消化和吸收的主要场所大肠——使食物残渣推向肛门(6)肛门
2、消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖)
还没变成可吸收的葡萄糖
胃腺——分泌胃液,能初步消化蛋白质肠腺——分泌肠液(消化液),含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪胰腺——分泌胰液(消化液),含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程
食物的消化 糖类: 消化始于口腔,在小肠最终被消化成葡萄糖
蛋白质:消化始于胃,最终被消化成氨基酸
脂肪: 消化始于小肠,最终被消化成甘油和脂肪酸
二、营养物质的吸收
1、食物在消化道内经过消化,最终分角成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
2、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是与小肠的长度和内壁结构特点相适应的。
决定这个功能的结构特点是:1)成人小肠一般有5-6米,是消化道中最长的一段;
小肠内有许多皱襞,皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的吸收面积。葡萄糖、氨基酸、以及大量的水及无机盐被吸小肠绒毛壁的上皮细胞 吸收后,转运到小肠绒毛腔内毛细血管,随着血液运往全身。大肠可以吸收一部分水、无机盐和维生素。
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