2020人物与环境美术教案文本三篇
人物与环境美术教案篇一:人美版美术五上《人物与环境》教案
人物与环境
一、教材分析
本课学生可以根据教材中提出的问题进行探究学习,开阔思维,大胆创新、想象,其中部分学生的优秀作品还可以提供给学生自主学习参考。但还需要教师一步一步进行引导:
1、想象人物:根据特定人物姿态,想象人物在做什么?
2、想象环境:根据人物活动想象环境。
人物与环境美术教案篇二:人美版2016三年级下册美术教案
人美版四年级美术上册教案生活中的暖色教材分析
本课属于“造型表现”系列。通过本课学习让学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
教学内容与目标
1.显性内容与目标:
应知:暖色的色彩特点和所表达的感受。
应会:暖色的色彩特点和所表达的感受。
2.隐性内容与目标:
了解暖色知识,体验暖色带来的感受,提高学生色彩审美感受能力。
教学重点与难点
重点:通过本课学习让学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
难点:以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
学习材料
色卡、暖色风景图片、绘画用具„„
教学过程
一、初识暖色:
收集以暖色为主的风景图片。
谈谈暖色给人带来的感受。
你喜欢暖色还是冷色,为什么?
出示色卡,找出冷暖色。
教学意图:
初步认识、感受暖色,做好课前准备,有目的、有针对性的进行教学。
二、研究暖色:
生活中哪些场合使用了暖色?
暖色调中的部分冷色在画面中起什么作用?
教学意图:
认识暖色、了解暖色的特点,知道暖色是在对比中产生的。
三、运用暖色:
欣赏名家名作《红色的房间》:画家对生活的热爱、性格热情、粗犷,以及对美好生活的向往„„ 思考:你想表现怎样的一幅暖色调的绘画作品?
教师示范:
作业要求:尝试运用暖色画一幅画。
学生作画,教师辅导。
教学意图:
了解暖色表达的情感,运用暖色表达自己的思想情感,训练学生运用暖色的能力。
四、展示暖色:
作品展示:色调、内容、表现方法。
谈谈自己的作品表达了自己怎样的感受?
自己认为画的优点与不足。
教学意图:
训练学生正确地评价自己的作品、巩固暖色知识的运用方法。
作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是我整理的幼儿园教案《有趣的拓印》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园教案《有趣的拓印》1
设计意图
在一次区角活动中,幼儿对展区的几种蔬菜切面的形状产生了兴趣,议论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在形状,拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣,设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。同时,希望能够通过本节有趣的拓印画进一步发挥孩子的想象力、创造力,让幼儿在自我操作中,感受不同的美术创作方式带来的乐趣。
【 #教案# 导语】美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
【篇一】小学美术教案
教学目标
1、引导学生回忆,观察在学校,班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。
教学目标:
教学目标
一、教学目标
一、教材分析
教学目标:
教学目标
一、教材分析:
一、教学目标。
教学目标:
2020人物与环境美术教案文本三篇
人物与环境美术教案篇一:人美版美术五上《人物与环境》教案
人物与环境
一、教材分析
本课学生可以根据教材中提出的问题进行探究学习,开阔思维,大胆创新、想象,其中部分学生的优秀作品还可以提供给学生自主学习参考。但还需要教师一步一步进行引导:
1、想象人物:根据特定人物姿态,想象人物在做什么?
2、想象环境:根据人物活动想象环境。
人物与环境美术教案篇二:人美版2016三年级下册美术教案
人美版四年级美术上册教案生活中的暖色教材分析
本课属于“造型表现”系列。通过本课学习让学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
教学内容与目标
1.显性内容与目标:
应知:暖色的色彩特点和所表达的感受。
应会:暖色的色彩特点和所表达的感受。
2.隐性内容与目标:
了解暖色知识,体验暖色带来的感受,提高学生色彩审美感受能力。
教学重点与难点
重点:通过本课学习让学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
难点:以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
学习材料
色卡、暖色风景图片、绘画用具„„
教学过程
一、初识暖色:
收集以暖色为主的风景图片。
谈谈暖色给人带来的感受。
你喜欢暖色还是冷色,为什么?
出示色卡,找出冷暖色。
教学意图:
初步认识、感受暖色,做好课前准备,有目的、有针对性的进行教学。
二、研究暖色:
生活中哪些场合使用了暖色?
暖色调中的部分冷色在画面中起什么作用?
教学意图:
认识暖色、了解暖色的特点,知道暖色是在对比中产生的。
三、运用暖色:
欣赏名家名作《红色的房间》:画家对生活的热爱、性格热情、粗犷,以及对美好生活的向往„„ 思考:你想表现怎样的一幅暖色调的绘画作品?
教师示范:
作业要求:尝试运用暖色画一幅画。
学生作画,教师辅导。
教学意图:
了解暖色表达的情感,运用暖色表达自己的思想情感,训练学生运用暖色的能力。
四、展示暖色:
作品展示:色调、内容、表现方法。
谈谈自己的作品表达了自己怎样的感受?
自己认为画的优点与不足。
教学意图:
训练学生正确地评价自己的作品、巩固暖色知识的运用方法。
作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是我整理的幼儿园教案《有趣的拓印》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园教案《有趣的拓印》1
设计意图
在一次区角活动中,幼儿对展区的几种蔬菜切面的形状产生了兴趣,议论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在形状,拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣,设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。同时,希望能够通过本节有趣的拓印画进一步发挥孩子的想象力、创造力,让幼儿在自我操作中,感受不同的美术创作方式带来的乐趣。
【 #教案# 导语】美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
【篇一】小学美术教案
教学目标
1、引导学生回忆,观察在学校,班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。
教学目标:
教学目标
一、教学目标
一、教材分析
教学目标:
教学目标
一、教材分析:
一、教学目标。
教学目标: