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《Do you like pears》教案(一)
教学目标
1. 掌握apple和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges
2. 学会水果单词banana和pear，熟悉其复数形式
3. 运用句型“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问和表达自己的喜好
4. 学生能理解并初步运用名词复数形式
《Where is my car》教案(一)
教学目标
1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。
2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…?
3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。
教学重难点
1、我们的民族小学
2、金色的草地
3、爬天都峰
4、槐乡的孩子
5、灰雀
6、小摄影师
7、奇怪的大石头
8、我不能失信
9、故事两首【夜书所见、九月九日忆山东兄弟】
10、风筝
11、秋天的雨
12、听听，秋的声音
13、花钟
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找骆驼
17、孔子拜师
18、盘古开天地
19、赵州桥
20、一幅名扬中外的画
21、古诗两首【望天门山、饮湖上初晴后雨】
22、富饶的西沙群岛
23、美丽的小兴安岭
24、香港，璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亚的木匣
27、陶罐和铁罐
28、狮子和鹿
29、掌声
30、一次成功的试验
31、给予树
32、好汉查理
△1、不懂就要问
△2、做风车的故事
△3、五花山
△4、六个矮儿子
△5、神笔马良
△6、字典公公家里的争吵
△7、喜爱音乐的白鲸
△8、信箱 说清楚一点
《Do you like pears》教案(一)
教学目标
1. 掌握apple和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges
2. 学会水果单词banana和pear，熟悉其复数形式
3. 运用句型“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问和表达自己的喜好
4. 学生能理解并初步运用名词复数形式
《Where is my car》教案(一)
教学目标
1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。
2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…?
3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。
教学重难点
1、我们的民族小学
2、金色的草地
3、爬天都峰
4、槐乡的孩子
5、灰雀
6、小摄影师
7、奇怪的大石头
8、我不能失信
9、故事两首【夜书所见、九月九日忆山东兄弟】
10、风筝
11、秋天的雨
12、听听，秋的声音
13、花钟
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找骆驼
17、孔子拜师
18、盘古开天地
19、赵州桥
20、一幅名扬中外的画
21、古诗两首【望天门山、饮湖上初晴后雨】
22、富饶的西沙群岛
23、美丽的小兴安岭
24、香港，璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亚的木匣
27、陶罐和铁罐
28、狮子和鹿
29、掌声
30、一次成功的试验
31、给予树
32、好汉查理
△1、不懂就要问
△2、做风车的故事
△3、五花山
△4、六个矮儿子
△5、神笔马良
△6、字典公公家里的争吵
△7、喜爱音乐的白鲸
△8、信箱 说清楚一点
