摔跤,跌跤,滑跤
搂抱,搂着,搂带
打仗,仗势欺人,炮仗
鞭打,鞭策,皮鞭
欺负,欺压,欺骗
抓挠,挠痒,阻挠
扳手,扳子,扳正
手腕,铁腕,腕部
剃头,剃发,剃毛
腮部,络腮,腮帮
疤痕,去疤,留疤
监督,监狱,监听
侄女,侄儿,外侄
喉咙,咽喉,喉部
喉咙,黑咕咙冬, 摔跤,跌跤,滑跤
搂抱,搂着,搂带
打仗,仗势欺人,炮仗
鞭打,鞭策,皮鞭
欺负,欺压,欺骗
抓挠,挠痒,阻挠
扳手,扳子,扳正
手腕,铁腕,腕部
剃头,剃发,剃毛
腮部,络腮,腮帮
疤痕,去疤,留疤
监督,监狱,监听
侄女,侄儿,外侄
喉咙,咽喉,喉部
语文教学要充分预习的基础上,让学生在读课文时就加入自己的想象,让学生的想象能力不断提高。接下来我整理了语文课文《人物描写一组》教学反思,欢迎大家阅读。
语文课文《人物描写一组》教学反思 篇1
《人物描写一组》是人教版五年级下册第七单元的第一篇课文。学习这组课文主要是让学生体会人物的性格特点,学习作者描写人物的方法。
这篇课文里安排了三个片段,其一是嘎子和胖墩儿比赛摔跤,其二是临死前的严监生,其三是“凤辣子”初见林黛玉。初读课文的时候,我真有些奇怪,这篇课文为什么安排这样三个片段,无非就是抓住人物的神态、动作、语言等方面来表现表现人物的性格特点。细细揣摩了这三个片段,我才发现,我最初的理解的确是太过粗浅。每个片段都有其特别之处。
摔跤,跌跤,滑跤
搂抱,搂着,搂带
打仗,仗势欺人,炮仗
鞭打,鞭策,皮鞭
欺负,欺压,欺骗
抓挠,挠痒,阻挠
扳手,扳子,扳正
手腕,铁腕,腕部
剃头,剃发,剃毛
腮部,络腮,腮帮
疤痕,去疤,留疤
监督,监狱,监听
侄女,侄儿,外侄
喉咙,咽喉,喉部
喉咙,黑咕咙冬, 摔跤,跌跤,滑跤
搂抱,搂着,搂带
打仗,仗势欺人,炮仗
鞭打,鞭策,皮鞭
欺负,欺压,欺骗
抓挠,挠痒,阻挠
扳手,扳子,扳正
手腕,铁腕,腕部
剃头,剃发,剃毛
腮部,络腮,腮帮
疤痕,去疤,留疤
监督,监狱,监听
侄女,侄儿,外侄
喉咙,咽喉,喉部
语文教学要充分预习的基础上,让学生在读课文时就加入自己的想象,让学生的想象能力不断提高。接下来我整理了语文课文《人物描写一组》教学反思,欢迎大家阅读。
语文课文《人物描写一组》教学反思 篇1
《人物描写一组》是人教版五年级下册第七单元的第一篇课文。学习这组课文主要是让学生体会人物的性格特点,学习作者描写人物的方法。
这篇课文里安排了三个片段,其一是嘎子和胖墩儿比赛摔跤,其二是临死前的严监生,其三是“凤辣子”初见林黛玉。初读课文的时候,我真有些奇怪,这篇课文为什么安排这样三个片段,无非就是抓住人物的神态、动作、语言等方面来表现表现人物的性格特点。细细揣摩了这三个片段,我才发现,我最初的理解的确是太过粗浅。每个片段都有其特别之处。