初一语文期中测试题一、积累与运用。(18分)
1.按要求填写诗句。(8分)
(1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是: , 。
(2)几处早莺争暖树, 。
(3) ,小桥流水人家, 。
(4)《<论语>十则》论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是:
,_____ ______,_____ ____。
(5) ,思而不学则殆。
2.下面字形和加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.栖息(qī) 猝然长逝(cù) 酝酿(liàng) 昂然挺立
B.枯涸(hé) 心旷神怡(yí) 盘虬卧龙(qiú) 峰围蝶阵
C.扒窃(pī) 玲珑剔透(tī) 贮藏(chǔ) 擎天撼地
D.奢望(shē…) 抖擞精神(sǒu) 仙露琼浆(qióng) 明查秋毫
3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是( )(2分)
A.当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。
B.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
C.当事情结束的时候,你要能怅然若失地说:“我已经尽我所能了。”
D.我的唯一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然。
4.我们走进四季,感受四季,你最喜欢哪个季节呢?请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话,(如:我喜欢秋天,因为秋天吹熟了稻谷,吹红了果实,给大地披上了新装。)(2分)
我喜欢 ,因为
5.综合实践活动。(4分)
(1)下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一项是( )(2分)
A.把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者
B.别对我动手动脚。——树木寄语
C.抽烟有害身体健康。——香烟寄语
D.我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语
(2)阅读下面一段文字,回答文后问题。(2分)
两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子,夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道:“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道:“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差,结果却是甲的生意非常好,而乙的西瓜却少有人问津。请问,就只有一字之差,为什么甲的生意那么好,而乙的西瓜却没什么人买呢?请你从语文的角度来分析原因。
原因是:
二.古诗文阅读。(12分)
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
6.此诗第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得“失”与“阔”,哪个
字更好,为什么?(2分)
7.解释第三联的意思,并说说它所蕴含的哲理。(2分)
童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
8.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(2分)
以丛草为林
9.解释下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)作青云白鹤观( ) (2)观之正浓( )
10.翻译下面句子。(2分)
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中
11.作者从小就有如此闲情,以致后来成为文学家,你从中得到什么启示?(2分)
二、现代文阅读(30分)
(一)
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
12.找出文中景物描写的句子,并说说其作用。(3分)
景物描写的句子有:
作用是:
13.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到”这三句话的重音应放在哪个字上?朗读这三句话的语气有什么不同?(3分)
14.“这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神,请你说说“探”字好地哪里?(2分) 初一语文上册期中试卷, 各学校,各时段的题都不一样,附一份2016年的题供参考:
一、语言积累及运用(20分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)
A、抛下(pōu) 豌豆(wān) 凝视(níng) 枯竭(hé)
B、屏息(píng) 卖弄(lòng) 玷污(diàn) 头晕目眩(xuàn)
C、洗耳恭听(gōng) 澄清(chéng) 应和(hè) 雏形(chú)
D、贮蓄(zhù) 刹那间(shà) 忍俊不禁(jīn) 栖息(xī)
2.下列短语中没有错别字的一组是( )(2分)
A. 行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣 头晕目眩
B. 无可奈何 极力挣扎 独具慧眼 忘乎其形
C. 宽洪大量 走投无路 一模一样 廋骨嶙峋
D. 秋风潇瑟 哄堂大笑 思前想后 盘虬卧龙
3、下列句子中横线上依次填入的最恰当的一组词是( )(2分)
①我决定___________ 儿子,因为我伴同他的时日还长。
②月亮出来了,冷冷地,我不禁打了个__________ 。
③这南方初春的田野,大块小块的新绿_________ 地铺着。
A.委屈 寒颤 随意 B.委曲 冷颤 随便
C.委屈 寒颤 随便 D.委曲 冷颤 随意
4、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A、尽管遭遇厄运是坏事,因为可以锻炼人的意志。
B、今天班干部都来参加劳动了,只有文艺委员请假了。
C、她的家乡是黑龙江省哈尔滨市人。
D、只有不向命运低头的人,才是最勇敢的人。
5下列句子中的标点使用不正确的一项是( )(2分)
A、母亲喊住我:“你要去干什么?”
B、刚满十二岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
C、就是下点小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
D、对于跑和踩一类的字眼,她比我还敏感。
6、填空。(10分)
(1)神龟虽寿,犹有竟时,_______________,终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
(2)绿树村边合,___________________。(孟浩然《过故人庄》)
(3)__________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(4)曲径通幽处,____________________。(常建《题破山寺后禅院》) .
(5)生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:___________________, ______________________。
(6)《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是:___________ ,____________ 。_____________ ,____________ 。
(7)时光交替,匆匆不待,旧年尚未逝去,江上已呈春意,正如《次北固山下》所写的:_________________,___________________。
二、阅读理解(32分)
(一)阅读下文 ,完成下列各题(12分)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,___着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别____。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全_____着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里______着。
1、指出下列各句运用的修辞方法。(2分)
(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( )
(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。( )
2、文中的横线上应填入的词语是( )(2分)
A.混 脑 罩 静默
B.夹 恼 盖 沉默
C.混 恼 笼 静默
D.混 恼 飘 静默
3、“小草偷偷地从土里钻出来”,这句话描绘出怎样的画面?下面哪句诗描写的画面与它最接近。( )(2分)
A、春风又绿江南岸 B、浅草才能没马蹄 C、草色遥看近却无 D、风吹草低见牛羊
4、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是( )(2分)
A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
5、第二段写春花的顺序是什么,写出了春花的什么特点?(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6、“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么?(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(二)文言文(每小题2分,共10分)
《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
1、下列各项中”而”字解释不同于其它项的是( )
A、择其善者而从之 B、温故而知新
C、学而不思则罔 D、援弓缴而射之
2、选出加点的字解释不正确的一项( )
A、传不习乎:老师传授的知识
B、与朋友交而不信:相信
C、思而不学则殆:有害
D、不舍昼夜:舍弃
3、选出译句不正确的一项( )
A、逝者如斯夫,不舍昼夜:时光像流水一样消逝,日夜不停。
B、为人谋而不忠乎:替别人办事是不是尽心竭力呢?
C、吾日三省吾身:我每天三次反省自己。
D、有朋自远方来,不亦乐乎?:有志同道合的人从远处来,不也很高兴吗?
4、含有通假字的一句是( )
A、传不习乎 B、不亦说乎
C、温故而知新 D、人不知而不愠
5、不是谈论学习态度的一句是( )
A、学而时习之 B、学而不思则罔,思而不学则殆
C、人不知而不愠 D、温故而知新
(三)课外阅读(10分)
家书
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门,喊道:“哥来信了。”延叔接过信又递给菊:“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头。菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好,只是钱不够用。春节咯上挤,不回家过年了。”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴,完了?菊淡淡道,完了。
延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场:“收到信就好。伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话。”
菊问:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“当然回。把家里事告诉哥,让他安心念书。”
菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠 笔。延叔叹了一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去,“我没什么说了。”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容:“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好,涨到7块,有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。
延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说:“菊,把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇,写道:“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。”
菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么,叫菊接着写:“前两天,上面分来救灾衣服。队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣, 让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行,城里都作兴。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意。”
菊嚷嚷起来:“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张,说:“就不写了。”菊娘便说:“对。你哥不信这些。再说,写多了他没时间看,他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦郑地甩出一句:“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊 愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信:
"信收到。钱就寄"。
1. 从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?(2分)
答:__________________________________________________________
___________________________________________________________
2.菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?(2分)
答:_____________________________________________________________
______________________________________________________________
3.“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西?(3分)
答:_________________________________________________________________
4.最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析。(3分)
答:__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
评卷人 得分
三、名著导读与综合性学习(8分)
1.当前一些广告词滥用谐音,不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。(4分)
骑乐无穷(摩托车广告)改正:___________________________
一明惊人(眼镜治疗仪广告)改正:________________________
战痘到底(洗面奶广告)改正: _____________________________
金非锡比(金饰店广告)改正:_______________________________
2.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?都是哪几次?(4分)
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
四、作文(40分)
不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以“_________ 也美丽”为题写一篇文章。
要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,不少于600字。
七年级的学生在进行语文单元复习的时候,多做一些语文单元试卷能够帮助我们巩固知识点并且有效应对考试。以下是我给你推荐的七年级语文上册单元测试卷及参考答案,希望对你有帮助!
七年级语文上册单元测试卷
一、 积累与运用(24分)
1. 按要求默写古诗文。(每空1分,共10分)
(1) 谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤,公欣然曰:“___________________?”
(2) _____________________,若出其中;_____________________,若出其里。
(3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是:____________________________,________________________________。
(4) 默写杜甫的《江南逢李龟年》。
____________________________,________________________________。
____________________________,________________________________。
2. 看拼音写词语。(4分)
(1)但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè( )了。
(2)在无zhē bì( )的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
(3)她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù( )地睡不了觉。
(4)春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn( )的,笑着,走着。
3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A、11月4日,在第十五届全国追求卓越大会上,某电机公司因“专心专注保质量,精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。
B、他在工厂务工甚是老实,从不与人争,从不拈轻怕重。
C、司机开车时漠不关心,东张西望或打盹,极易引发事故。
D、各级宣传部门要精心制定宣传方案,让党的会议精神家喻户晓、深入人心。
4. 下列句子中,有语病的一项是( )(3分)
A、猴年春节,铺天盖地的各类网络红包,让人们感受到了浓浓的年味。
B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。
C、在8.1级的强震中,许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
D、熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5.根据语境,仿照划线句子,续写两个句子,构成语意连贯的一段话。(4分)
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;_______________________________;____________________________________;让我们共同创造辉煌。
二、 阅读(46分)
(一) 陈太丘与友期行(9分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
6. 选择下列各项中加点词语含义相同的一组( )(3分)
A、下车引之/盈缩之期 B、陈太丘与友期行/行之有效
C、日中不至,则是无信/言而有信 D、期日中/遥遥无期
7.翻译。(3分)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
_______________________________________________________________________________
8.“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(二)(9分)
平原君患盗,诛之不能禁。或曰:“更赏之,足则戢矣。”虞卿曰:“不可。先王立赏罚以劝惩善恶,衰世之政也,虽微犹足以激其趋。故赏禁僭,罚禁滥,县衡以称之,犹惧其不平也,而况敢逆施之乎?夫民之轻禁以逞欲,如水之决,必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞,而力遏其流,至于不能制,乃不省其阙,而欲矫以逆先王之法度,是犹欲止水而去其防也,其庸有瘳乎?夫民有欲而无厌者也,节以制之,犹或逾焉。盗而获赏,利莫大矣,利之所在,民必趋焉。趋而禁之,是贰政也;趋而不禁,人尽盗矣。是鼓乱也,不臧孰甚焉?”平原君豁然而悟起再拜受教尽散其私财以济贫乏,申明旧章,而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕,道不拾遗,虞卿之教也。
注释:(1)戢:停止。(2)僭:超越本分。
9.下列加点字意思理解不正确的一项是( )(3分)
A、平原君患盗(祸患) B、虽微犹足以激其趋(尚且,还)
C、是鼓乱也(鼓励,鼓动) D、道不拾遗(丢失的东西)
10. 请用“/”给文中划线句子断句(限断三处)(3分)
平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 尽 散 其 私 财 以 济 贫 乏
11. 用自己的话说说,的盗贼为什么都逃到了?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(三)(12分)
①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
12.概括选段的主要内容。(3分)
_______________________________________________________________________________
13.指出下列句子的修辞手法,并说说其作用。(6分)
(1)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14. 对画波浪线的两个句子含义的理解,正确的一项是( )(3分)
A、描写黄白相间的山坡,春风化雪,不久人们就会见到山坡原有颜色。
B、表现济南冬天的温和,雪化了,有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡草地。
C、表现济南冬天的温和,有水蒸气蒸发升腾的美景,不久雪就会全化了,山坡
上原有颜色更美。
D、描绘了雪色与草色相间的美景,像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
(四)温暖心窝的话语(16分)
①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。
②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。
④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”
⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”
⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。
15.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分)
_____________________________________________________________________________
16.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
_____________________________________________________________________________
17.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、 作文(50分)
题目:留在心中的那份_____________
要求:①先把题目补充完整,再作文;②文体不限,除诗歌外;③不少于500字。
四、 附加题(10分)
大约十多年前罢,S城中曾经盛传过一个名医的故事:
他出诊原来是一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。有一夜,一家城外人家的闺女生急病,来请他了,因为他其时已经阔得不耐烦,便非一百元不去。他们只得都依他。待去时,却只是草草地一看,说道“不要紧的”,开一张方,拿了一百元就走。那病家似乎很有钱,第二天又来请了。他一到门,只见主人笑面承迎,道,“昨晚服了先生的药,好得多了,所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里,老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按,冷冰冰的,也没有脉,于是点点头道,“唔,这病我明白了。”从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道:
“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名,画押。
“先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
“可以,”他说。于是另开了一张方:
“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名,画押。
这样,主人就收了药方,很客气地送他出来了。
1.“名医”行医的态度如何?表现了他的什么性格特征?(3分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.联系《父亲的病》后面的情节,这位“名医”是怎样医治他父亲的病的?(3分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. 从行文看,你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情?(4分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七年级语文上册单元测试卷答案
1. (1)与儿女讲论文义 大雪纷纷何所似
(2)日月之行 星汉灿烂
(3)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
(4)岐王宅里寻常见 ,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
2.(1)吝啬 (2)遮蔽 (3) 翻来覆去 (4)花枝招展
3. C (C 项应把漠不关心改为漫不经心,这样才符合语境。漫不经心指随随便便,不放在心中。漠不关心指对人对事态度冷淡,毫不关心。)
4.C(C项缺少宾语,应改为出现了受损和坍塌的现象。)
5. 如果你是一颗小草,就增添了一份春色;如果你是一只雄鹰,就搏击万里长空。
6. C (C、前后两者都指信用。A、前一个“之”指他,元方;后者指的。B、前者指同行,后者指实行D、前者指约定,后者指期限。)
7. 正午时分还没到,就是不讲信用;对着别人的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
8.“尊君”指您的父亲,对别人父亲的尊称。“君”指您,对别人的尊称。“家君”指我的父亲,谦词,对人称自己的父亲。
9.A
10.平原君豁然而悟/起再拜受教/尽散其私财/以济贫乏
11.赵国的统治者平原君听从忠言,坚持先王赏善罚恶之法,并发动群众捉拿盗贼,迫使恶人在赵国无法立足。
附:原文翻译:赵国盗患严重,平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说:“改为赏盗,他富足了,盗行就收敛了。”虞卿说:“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶,衰落世道的政令,即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为,惩罚能禁止恶行泛滥,以悬衡来称量它,还怕它不公平,而何况是倒行逆施呢?对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞,如同河水决口,必定有决口的地方,找到决口而堵塞它,这就可以了。如今不堵塞决口,反面用力阻挡流水,以致不能制止,就是因为弄不清它的决口在哪里,而想矫正它,却用违背先王法度的做法,这就好象要阻止水患,却去掉了防患的措施一样,那怎么能防治呢?那些盗贼是些贪欲无厌的人,节制并阻止他,有人还要逾越。盗窃若再获赏,好处没有比这更大的了,有利的地方,百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里,而再禁止他们,这是变更无常的政令啊;都奔赴那里而不禁止,人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱,还有什么(比这)更不好的呢?”平原君猛然省悟,起身再拜虞卿并接受指教,便散发了他的全部私有财产,用来救济贫穷的人,重申先王的法制,并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定,路不拾遗,这是虞卿指教的结果啊!
12.写济南冬天的山景和水色。
13.(1)拟人。“忽然害了羞”把物拟人化,生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字,不仅绘除了雪景的“色”,与“粉色”相贴切,而且绘出了雪景中的情和内在美。
(2)比喻。把冬天的济南比作一块“空灵的蓝水晶”,突出了济南冬天“晴”的特点。
14. D
15.王老师不满意我的作文,把它撕掉了;(2分)林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。
16. 三次“濡湿”所包含的感情不同:第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同后喜悦,高兴的心情;第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们后感到内疚);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激。
17. 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现了这些话语的美好和温暖,表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理。(或生动形象地表现这些温暖人的话语,给我带来了巨大的影响和永久的回味。)
18. 林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她是以为善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
三 作文(略)
四 附加题
1. “待去时,却只是草草地一看,说到“不要紧的””体现了名医马虎草率,草菅人命的态度。“开一张方,拿了一百元就走”“凭票付英洋壹佰元正”这些情节,体现了名医贪财、不关心人生死的性格特点。
2. 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病,拖到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。
3. “凭票付英洋壹佰元正。” “凭票付英洋贰佰元正。”这些句子语含讽刺,表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。
猜你喜欢:
1. 初一语文综合练习题及答案
2. 人教版初一上册语文期中测试卷及答案
3. 人教版七年级语文上册第一单元检测试题
4. 七年级语文期中考试卷及答案
5. 七年级语文上册第一单元测试卷人教版
这一学期的期末考试即将来临,同学们应该加紧复习了。我为大家准备了一年级语文上册期末试卷及答案,希望大家多多练习,争取在期末考试中取得好成绩。
一年级语文上册期末试卷及答案(科教版)
一、拼音部分
(一)我会找,我会写:(12分)
chweiünrichiongyueqyiuyu
整体认读:
声母:
韵母:
(二)请你给给拼音看看病。(对的`画“√”,错的画“×”)(4分)
kǒngqüè()jīnyú()báichài()dòujǎo()
(三)请你帮助小动物找名字,用线连起来。(6分)
xiǎoɡǒuɡōnɡjīqīnɡwāhuāmāoshānyánɡyāzi
二、字词部分。
(一)读拼音写汉字、看看谁写的字最漂亮!(16分)
bàngōngbàbamāmaxiǎoyáng
gāoxìngshēngyīnxīguānánfāng
(二)给带点的字选择正确读音。(5分)
七年级的学生在进行语文单元复习的时候,多做一些语文单元试卷能够帮助我们巩固知识点并且有效应对考试。以下是我给你推荐的七年级语文上册单元测试卷及参考答案,希望对你有帮助!
七年级语文上册单元测试卷
一、 积累与运用(24分)
1. 按要求默写古诗文。(每空1分,共10分)
(1) 谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤,公欣然曰:“___________________?”
(2) _____________________,若出其中;_____________________,若出其里。
(3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是:____________________________,________________________________。
(4) 默写杜甫的《江南逢李龟年》。
____________________________,________________________________。
____________________________,________________________________。
2. 看拼音写词语。(4分)
(1)但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè( )了。
(2)在无zhē bì( )的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
(3)她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù( )地睡不了觉。
(4)春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn( )的,笑着,走着。
3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A、11月4日,在第十五届全国追求卓越大会上,某电机公司因“专心专注保质量,精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。
B、他在工厂务工甚是老实,从不与人争,从不拈轻怕重。
C、司机开车时漠不关心,东张西望或打盹,极易引发事故。
D、各级宣传部门要精心制定宣传方案,让党的会议精神家喻户晓、深入人心。
4. 下列句子中,有语病的一项是( )(3分)
A、猴年春节,铺天盖地的各类网络红包,让人们感受到了浓浓的年味。
B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。
C、在8.1级的强震中,许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
D、熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5.根据语境,仿照划线句子,续写两个句子,构成语意连贯的一段话。(4分)
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;_______________________________;____________________________________;让我们共同创造辉煌。
二、 阅读(46分)
(一) 陈太丘与友期行(9分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
6. 选择下列各项中加点词语含义相同的一组( )(3分)
A、下车引之/盈缩之期 B、陈太丘与友期行/行之有效
C、日中不至,则是无信/言而有信 D、期日中/遥遥无期
7.翻译。(3分)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
_______________________________________________________________________________
8.“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(二)(9分)
平原君患盗,诛之不能禁。或曰:“更赏之,足则戢矣。”虞卿曰:“不可。先王立赏罚以劝惩善恶,衰世之政也,虽微犹足以激其趋。故赏禁僭,罚禁滥,县衡以称之,犹惧其不平也,而况敢逆施之乎?夫民之轻禁以逞欲,如水之决,必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞,而力遏其流,至于不能制,乃不省其阙,而欲矫以逆先王之法度,是犹欲止水而去其防也,其庸有瘳乎?夫民有欲而无厌者也,节以制之,犹或逾焉。盗而获赏,利莫大矣,利之所在,民必趋焉。趋而禁之,是贰政也;趋而不禁,人尽盗矣。是鼓乱也,不臧孰甚焉?”平原君豁然而悟起再拜受教尽散其私财以济贫乏,申明旧章,而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕,道不拾遗,虞卿之教也。
注释:(1)戢:停止。(2)僭:超越本分。
9.下列加点字意思理解不正确的一项是( )(3分)
A、平原君患盗(祸患) B、虽微犹足以激其趋(尚且,还)
C、是鼓乱也(鼓励,鼓动) D、道不拾遗(丢失的东西)
10. 请用“/”给文中划线句子断句(限断三处)(3分)
平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 尽 散 其 私 财 以 济 贫 乏
11. 用自己的话说说,的盗贼为什么都逃到了?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(三)(12分)
①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
12.概括选段的主要内容。(3分)
_______________________________________________________________________________
13.指出下列句子的修辞手法,并说说其作用。(6分)
(1)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14. 对画波浪线的两个句子含义的理解,正确的一项是( )(3分)
A、描写黄白相间的山坡,春风化雪,不久人们就会见到山坡原有颜色。
B、表现济南冬天的温和,雪化了,有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡草地。
C、表现济南冬天的温和,有水蒸气蒸发升腾的美景,不久雪就会全化了,山坡
上原有颜色更美。
D、描绘了雪色与草色相间的美景,像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
(四)温暖心窝的话语(16分)
①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。
②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。
④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”
⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”
⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。
15.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分)
_____________________________________________________________________________
16.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
_____________________________________________________________________________
17.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、 作文(50分)
题目:留在心中的那份_____________
要求:①先把题目补充完整,再作文;②文体不限,除诗歌外;③不少于500字。
四、 附加题(10分)
大约十多年前罢,S城中曾经盛传过一个名医的故事:
他出诊原来是一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。有一夜,一家城外人家的闺女生急病,来请他了,因为他其时已经阔得不耐烦,便非一百元不去。他们只得都依他。待去时,却只是草草地一看,说道“不要紧的”,开一张方,拿了一百元就走。那病家似乎很有钱,第二天又来请了。他一到门,只见主人笑面承迎,道,“昨晚服了先生的药,好得多了,所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里,老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按,冷冰冰的,也没有脉,于是点点头道,“唔,这病我明白了。”从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道:
“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名,画押。
“先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
“可以,”他说。于是另开了一张方:
“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名,画押。
这样,主人就收了药方,很客气地送他出来了。
1.“名医”行医的态度如何?表现了他的什么性格特征?(3分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.联系《父亲的病》后面的情节,这位“名医”是怎样医治他父亲的病的?(3分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. 从行文看,你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情?(4分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七年级语文上册单元测试卷答案
1. (1)与儿女讲论文义 大雪纷纷何所似
(2)日月之行 星汉灿烂
(3)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
(4)岐王宅里寻常见 ,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
2.(1)吝啬 (2)遮蔽 (3) 翻来覆去 (4)花枝招展
3. C (C 项应把漠不关心改为漫不经心,这样才符合语境。漫不经心指随随便便,不放在心中。漠不关心指对人对事态度冷淡,毫不关心。)
4.C(C项缺少宾语,应改为出现了受损和坍塌的现象。)
5. 如果你是一颗小草,就增添了一份春色;如果你是一只雄鹰,就搏击万里长空。
6. C (C、前后两者都指信用。A、前一个“之”指他,元方;后者指的。B、前者指同行,后者指实行D、前者指约定,后者指期限。)
7. 正午时分还没到,就是不讲信用;对着别人的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
8.“尊君”指您的父亲,对别人父亲的尊称。“君”指您,对别人的尊称。“家君”指我的父亲,谦词,对人称自己的父亲。
9.A
10.平原君豁然而悟/起再拜受教/尽散其私财/以济贫乏
11.赵国的统治者平原君听从忠言,坚持先王赏善罚恶之法,并发动群众捉拿盗贼,迫使恶人在赵国无法立足。
附:原文翻译:赵国盗患严重,平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说:“改为赏盗,他富足了,盗行就收敛了。”虞卿说:“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶,衰落世道的政令,即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为,惩罚能禁止恶行泛滥,以悬衡来称量它,还怕它不公平,而何况是倒行逆施呢?对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞,如同河水决口,必定有决口的地方,找到决口而堵塞它,这就可以了。如今不堵塞决口,反面用力阻挡流水,以致不能制止,就是因为弄不清它的决口在哪里,而想矫正它,却用违背先王法度的做法,这就好象要阻止水患,却去掉了防患的措施一样,那怎么能防治呢?那些盗贼是些贪欲无厌的人,节制并阻止他,有人还要逾越。盗窃若再获赏,好处没有比这更大的了,有利的地方,百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里,而再禁止他们,这是变更无常的政令啊;都奔赴那里而不禁止,人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱,还有什么(比这)更不好的呢?”平原君猛然省悟,起身再拜虞卿并接受指教,便散发了他的全部私有财产,用来救济贫穷的人,重申先王的法制,并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定,路不拾遗,这是虞卿指教的结果啊!
12.写济南冬天的山景和水色。
13.(1)拟人。“忽然害了羞”把物拟人化,生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字,不仅绘除了雪景的“色”,与“粉色”相贴切,而且绘出了雪景中的情和内在美。
(2)比喻。把冬天的济南比作一块“空灵的蓝水晶”,突出了济南冬天“晴”的特点。
14. D
15.王老师不满意我的作文,把它撕掉了;(2分)林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。
16. 三次“濡湿”所包含的感情不同:第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同后喜悦,高兴的心情;第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们后感到内疚);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激。
17. 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现了这些话语的美好和温暖,表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理。(或生动形象地表现这些温暖人的话语,给我带来了巨大的影响和永久的回味。)
18. 林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她是以为善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
三 作文(略)
四 附加题
1. “待去时,却只是草草地一看,说到“不要紧的””体现了名医马虎草率,草菅人命的态度。“开一张方,拿了一百元就走”“凭票付英洋壹佰元正”这些情节,体现了名医贪财、不关心人生死的性格特点。
2. 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病,拖到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。
3. “凭票付英洋壹佰元正。” “凭票付英洋贰佰元正。”这些句子语含讽刺,表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。
猜你喜欢:
1. 初一语文综合练习题及答案
2. 人教版初一上册语文期中测试卷及答案
3. 人教版七年级语文上册第一单元检测试题
4. 七年级语文期中考试卷及答案
5. 七年级语文上册第一单元测试卷人教版
这篇关于人教版七年级上册语文第一单元测试题及答案,是 无 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、基础知识及应用(24分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
小憩( ) 丘壑( ) 瞬间( ) 伶仃( ) 糟蹋( )
诱huò ( ) xuān腾 ( ) chuō 泣( ) sǒng 立( ) gū负 ( )
2、根据词义填上相应的词语。(5分)
(1)举起天,摇动地,形容力量巨大。 ( )
(2)形容很大很笨的东西。 ( )
(3)比喻稀奇少见的美味。 ( )
(4) 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 ( )
(5) 忍不住笑。 ( )
3、写出下列词语的同义词。(4分)
凝视( ) 震撼( ) 繁密( ) 庸碌( )
纳罕( ) 屹立( ) 稀零( ) 训诫( )
4、人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一遍,用一句话来表达你心中的感受。(6分)
(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海啊/是一个全新的世界。
答:这句话告诉我们_____________________________ __
(2) 虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
答:这句话告诉我们___________________________________ _
(3) 花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的。
答:这句话告诉我们
5、仿照例句所用的修辞手法各写一句话。(4分)
(1)山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了个零分。
答:
(2) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的……
答:
二、阅读理解(46分)
(一) 阅读下面文言文语段,完成6-8题。(14分)
⑴余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
⑵夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲天而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
6、联系上下文解释下列加点的字词。(4分)
张( )目对( )日 明( )察秋毫( ) 项( )为之强( ) 徐( )喷以( )烟
7、翻译下列句子。(6分)
⑴见藐小之物必细察其纹理。
⑵夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于中。
⑶果如鹤唳云端,为之依然称快。
8、解释下列句中 “之”字的含义。(4分)
物外之( )趣
心之( )所向
昂首观之( )
为之( )怡然称快
(二)、阅读下面语段,完成9--15题 (18分)
走一步,再走一步
⑴那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
⑵“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
⑶“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
⑷我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
⑸“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
⑹“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
⑺我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
⑻其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
⑼我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
⑽接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
⑾“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法--”
⑿“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
⒀他们左折右转地爬上崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来有点不放心,但还是和大家一起走了。
⒁我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
9、结合具体语境,解释下列词语。(4分)
瘦骨嶙峋:
头晕目眩:
10、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。(2分)
11、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点?请列举出来。(4分)
12、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么?(2分)
13、简析画线句子的表达效果。(2分)
14、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”,请展开想象,用两三个句子描写他当时的表情。(4分)
参考答案
普及卷
1、qì hè shùn líng tà 惑 喧 啜 耸 辜
2、擎天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁
3、(略)
4、(1)要实现伟大的理想,必须百折不挠,坚强不懈。
(2)要敬畏生命,珍惜生命,让自己的人生更为光彩。
(3)一时的不幸不足畏惧,人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。
5、(略)
6、张开 对着,向着 清楚 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同“僵”,僵硬 慢慢 用
7、⑴看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
⑵夏天蚊子的叫声像雷声一样,我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。
⑶果然像一群白鹤在云中鸣叫,我为此感到很高兴。
8、 的 主谓之间,取消句子独立性 它 此,这
9、形容人瘦削。 头发晕,眼发花。形容看东西不清楚。
10、亨特冒险爬上悬崖。
11、(1)二十几米高的悬崖,在我的眼中却是高不可攀的险峰;
(2)我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他向上爬,心在咚咚直跳;
(3)我蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠,看其他孩子向石架移动;
(4)他们要下山,我软弱地哀求:“我没法下山。”
12、不行。“蹲”字有重心下移的意思,表现了我的胆小怯弱,“站”、“靠”显得很从容,很镇定,不能体现我胆小的特点。
13、通过移觉来写自己的感受,表明吓得忘了自己,充满童真童趣。
14、A杰利神色黯然,眉头紧锁。走一会儿回头看看我,走一会儿又回头看看我,不时向我招手。 B杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说:“只能靠你自己了。”
15、湖里还有其他的鱼可以钓。
16、钓竿的另一头沉了下去。
17、① 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决,没有丝毫可以商量的余地。
18、写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。 19、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼,后者指的是事业上的成功。
初一语文期中测试题一、积累与运用。(18分)
1.按要求填写诗句。(8分)
(1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是: , 。
(2)几处早莺争暖树, 。
(3) ,小桥流水人家, 。
(4)《<论语>十则》论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是:
,_____ ______,_____ ____。
(5) ,思而不学则殆。
2.下面字形和加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.栖息(qī) 猝然长逝(cù) 酝酿(liàng) 昂然挺立
B.枯涸(hé) 心旷神怡(yí) 盘虬卧龙(qiú) 峰围蝶阵
C.扒窃(pī) 玲珑剔透(tī) 贮藏(chǔ) 擎天撼地
D.奢望(shē…) 抖擞精神(sǒu) 仙露琼浆(qióng) 明查秋毫
3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是( )(2分)
A.当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。
B.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
C.当事情结束的时候,你要能怅然若失地说:“我已经尽我所能了。”
D.我的唯一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然。
4.我们走进四季,感受四季,你最喜欢哪个季节呢?请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话,(如:我喜欢秋天,因为秋天吹熟了稻谷,吹红了果实,给大地披上了新装。)(2分)
我喜欢 ,因为
5.综合实践活动。(4分)
(1)下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一项是( )(2分)
A.把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者
B.别对我动手动脚。——树木寄语
C.抽烟有害身体健康。——香烟寄语
D.我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语
(2)阅读下面一段文字,回答文后问题。(2分)
两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子,夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道:“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道:“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差,结果却是甲的生意非常好,而乙的西瓜却少有人问津。请问,就只有一字之差,为什么甲的生意那么好,而乙的西瓜却没什么人买呢?请你从语文的角度来分析原因。
原因是:
二.古诗文阅读。(12分)
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
6.此诗第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得“失”与“阔”,哪个
字更好,为什么?(2分)
7.解释第三联的意思,并说说它所蕴含的哲理。(2分)
童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
8.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(2分)
以丛草为林
9.解释下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)作青云白鹤观( ) (2)观之正浓( )
10.翻译下面句子。(2分)
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中
11.作者从小就有如此闲情,以致后来成为文学家,你从中得到什么启示?(2分)
二、现代文阅读(30分)
(一)
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
12.找出文中景物描写的句子,并说说其作用。(3分)
景物描写的句子有:
作用是:
13.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到”这三句话的重音应放在哪个字上?朗读这三句话的语气有什么不同?(3分)
14.“这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神,请你说说“探”字好地哪里?(2分) 初一语文上册期中试卷, 各学校,各时段的题都不一样,附一份2016年的题供参考:
一、语言积累及运用(20分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)
A、抛下(pōu) 豌豆(wān) 凝视(níng) 枯竭(hé)
B、屏息(píng) 卖弄(lòng) 玷污(diàn) 头晕目眩(xuàn)
C、洗耳恭听(gōng) 澄清(chéng) 应和(hè) 雏形(chú)
D、贮蓄(zhù) 刹那间(shà) 忍俊不禁(jīn) 栖息(xī)
2.下列短语中没有错别字的一组是( )(2分)
A. 行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣 头晕目眩
B. 无可奈何 极力挣扎 独具慧眼 忘乎其形
C. 宽洪大量 走投无路 一模一样 廋骨嶙峋
D. 秋风潇瑟 哄堂大笑 思前想后 盘虬卧龙
3、下列句子中横线上依次填入的最恰当的一组词是( )(2分)
①我决定___________ 儿子,因为我伴同他的时日还长。
②月亮出来了,冷冷地,我不禁打了个__________ 。
③这南方初春的田野,大块小块的新绿_________ 地铺着。
A.委屈 寒颤 随意 B.委曲 冷颤 随便
C.委屈 寒颤 随便 D.委曲 冷颤 随意
4、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A、尽管遭遇厄运是坏事,因为可以锻炼人的意志。
B、今天班干部都来参加劳动了,只有文艺委员请假了。
C、她的家乡是黑龙江省哈尔滨市人。
D、只有不向命运低头的人,才是最勇敢的人。
5下列句子中的标点使用不正确的一项是( )(2分)
A、母亲喊住我:“你要去干什么?”
B、刚满十二岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
C、就是下点小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
D、对于跑和踩一类的字眼,她比我还敏感。
6、填空。(10分)
(1)神龟虽寿,犹有竟时,_______________,终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
(2)绿树村边合,___________________。(孟浩然《过故人庄》)
(3)__________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(4)曲径通幽处,____________________。(常建《题破山寺后禅院》) .
(5)生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:___________________, ______________________。
(6)《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是:___________ ,____________ 。_____________ ,____________ 。
(7)时光交替,匆匆不待,旧年尚未逝去,江上已呈春意,正如《次北固山下》所写的:_________________,___________________。
二、阅读理解(32分)
(一)阅读下文 ,完成下列各题(12分)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,___着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别____。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全_____着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里______着。
1、指出下列各句运用的修辞方法。(2分)
(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( )
(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。( )
2、文中的横线上应填入的词语是( )(2分)
A.混 脑 罩 静默
B.夹 恼 盖 沉默
C.混 恼 笼 静默
D.混 恼 飘 静默
3、“小草偷偷地从土里钻出来”,这句话描绘出怎样的画面?下面哪句诗描写的画面与它最接近。( )(2分)
A、春风又绿江南岸 B、浅草才能没马蹄 C、草色遥看近却无 D、风吹草低见牛羊
4、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是( )(2分)
A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
5、第二段写春花的顺序是什么,写出了春花的什么特点?(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6、“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么?(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(二)文言文(每小题2分,共10分)
《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
1、下列各项中”而”字解释不同于其它项的是( )
A、择其善者而从之 B、温故而知新
C、学而不思则罔 D、援弓缴而射之
2、选出加点的字解释不正确的一项( )
A、传不习乎:老师传授的知识
B、与朋友交而不信:相信
C、思而不学则殆:有害
D、不舍昼夜:舍弃
3、选出译句不正确的一项( )
A、逝者如斯夫,不舍昼夜:时光像流水一样消逝,日夜不停。
B、为人谋而不忠乎:替别人办事是不是尽心竭力呢?
C、吾日三省吾身:我每天三次反省自己。
D、有朋自远方来,不亦乐乎?:有志同道合的人从远处来,不也很高兴吗?
4、含有通假字的一句是( )
A、传不习乎 B、不亦说乎
C、温故而知新 D、人不知而不愠
5、不是谈论学习态度的一句是( )
A、学而时习之 B、学而不思则罔,思而不学则殆
C、人不知而不愠 D、温故而知新
(三)课外阅读(10分)
家书
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门,喊道:“哥来信了。”延叔接过信又递给菊:“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头。菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好,只是钱不够用。春节咯上挤,不回家过年了。”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴,完了?菊淡淡道,完了。
延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场:“收到信就好。伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话。”
菊问:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“当然回。把家里事告诉哥,让他安心念书。”
菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠 笔。延叔叹了一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去,“我没什么说了。”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容:“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好,涨到7块,有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。
延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说:“菊,把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇,写道:“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。”
菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么,叫菊接着写:“前两天,上面分来救灾衣服。队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣, 让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行,城里都作兴。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意。”
菊嚷嚷起来:“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张,说:“就不写了。”菊娘便说:“对。你哥不信这些。再说,写多了他没时间看,他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦郑地甩出一句:“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊 愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信:
"信收到。钱就寄"。
1. 从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?(2分)
答:__________________________________________________________
___________________________________________________________
2.菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?(2分)
答:_____________________________________________________________
______________________________________________________________
3.“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西?(3分)
答:_________________________________________________________________
4.最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析。(3分)
答:__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
评卷人 得分
三、名著导读与综合性学习(8分)
1.当前一些广告词滥用谐音,不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。(4分)
骑乐无穷(摩托车广告)改正:___________________________
一明惊人(眼镜治疗仪广告)改正:________________________
战痘到底(洗面奶广告)改正: _____________________________
金非锡比(金饰店广告)改正:_______________________________
2.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?都是哪几次?(4分)
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
四、作文(40分)
不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以“_________ 也美丽”为题写一篇文章。
要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,不少于600字。
七年级的学生在进行语文单元复习的时候,多做一些语文单元试卷能够帮助我们巩固知识点并且有效应对考试。以下是我给你推荐的七年级语文上册单元测试卷及参考答案,希望对你有帮助!
七年级语文上册单元测试卷
一、 积累与运用(24分)
1. 按要求默写古诗文。(每空1分,共10分)
(1) 谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤,公欣然曰:“___________________?”
(2) _____________________,若出其中;_____________________,若出其里。
(3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是:____________________________,________________________________。
(4) 默写杜甫的《江南逢李龟年》。
____________________________,________________________________。
____________________________,________________________________。
2. 看拼音写词语。(4分)
(1)但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè( )了。
(2)在无zhē bì( )的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
(3)她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù( )地睡不了觉。
(4)春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn( )的,笑着,走着。
3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A、11月4日,在第十五届全国追求卓越大会上,某电机公司因“专心专注保质量,精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。
B、他在工厂务工甚是老实,从不与人争,从不拈轻怕重。
C、司机开车时漠不关心,东张西望或打盹,极易引发事故。
D、各级宣传部门要精心制定宣传方案,让党的会议精神家喻户晓、深入人心。
4. 下列句子中,有语病的一项是( )(3分)
A、猴年春节,铺天盖地的各类网络红包,让人们感受到了浓浓的年味。
B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。
C、在8.1级的强震中,许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
D、熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5.根据语境,仿照划线句子,续写两个句子,构成语意连贯的一段话。(4分)
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;_______________________________;____________________________________;让我们共同创造辉煌。
二、 阅读(46分)
(一) 陈太丘与友期行(9分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
6. 选择下列各项中加点词语含义相同的一组( )(3分)
A、下车引之/盈缩之期 B、陈太丘与友期行/行之有效
C、日中不至,则是无信/言而有信 D、期日中/遥遥无期
7.翻译。(3分)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
_______________________________________________________________________________
8.“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(二)(9分)
平原君患盗,诛之不能禁。或曰:“更赏之,足则戢矣。”虞卿曰:“不可。先王立赏罚以劝惩善恶,衰世之政也,虽微犹足以激其趋。故赏禁僭,罚禁滥,县衡以称之,犹惧其不平也,而况敢逆施之乎?夫民之轻禁以逞欲,如水之决,必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞,而力遏其流,至于不能制,乃不省其阙,而欲矫以逆先王之法度,是犹欲止水而去其防也,其庸有瘳乎?夫民有欲而无厌者也,节以制之,犹或逾焉。盗而获赏,利莫大矣,利之所在,民必趋焉。趋而禁之,是贰政也;趋而不禁,人尽盗矣。是鼓乱也,不臧孰甚焉?”平原君豁然而悟起再拜受教尽散其私财以济贫乏,申明旧章,而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕,道不拾遗,虞卿之教也。
注释:(1)戢:停止。(2)僭:超越本分。
9.下列加点字意思理解不正确的一项是( )(3分)
A、平原君患盗(祸患) B、虽微犹足以激其趋(尚且,还)
C、是鼓乱也(鼓励,鼓动) D、道不拾遗(丢失的东西)
10. 请用“/”给文中划线句子断句(限断三处)(3分)
平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 尽 散 其 私 财 以 济 贫 乏
11. 用自己的话说说,的盗贼为什么都逃到了?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(三)(12分)
①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
12.概括选段的主要内容。(3分)
_______________________________________________________________________________
13.指出下列句子的修辞手法,并说说其作用。(6分)
(1)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14. 对画波浪线的两个句子含义的理解,正确的一项是( )(3分)
A、描写黄白相间的山坡,春风化雪,不久人们就会见到山坡原有颜色。
B、表现济南冬天的温和,雪化了,有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡草地。
C、表现济南冬天的温和,有水蒸气蒸发升腾的美景,不久雪就会全化了,山坡
上原有颜色更美。
D、描绘了雪色与草色相间的美景,像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
(四)温暖心窝的话语(16分)
①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。
②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。
④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”
⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”
⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。
15.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分)
_____________________________________________________________________________
16.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
_____________________________________________________________________________
17.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、 作文(50分)
题目:留在心中的那份_____________
要求:①先把题目补充完整,再作文;②文体不限,除诗歌外;③不少于500字。
四、 附加题(10分)
大约十多年前罢,S城中曾经盛传过一个名医的故事:
他出诊原来是一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。有一夜,一家城外人家的闺女生急病,来请他了,因为他其时已经阔得不耐烦,便非一百元不去。他们只得都依他。待去时,却只是草草地一看,说道“不要紧的”,开一张方,拿了一百元就走。那病家似乎很有钱,第二天又来请了。他一到门,只见主人笑面承迎,道,“昨晚服了先生的药,好得多了,所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里,老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按,冷冰冰的,也没有脉,于是点点头道,“唔,这病我明白了。”从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道:
“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名,画押。
“先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
“可以,”他说。于是另开了一张方:
“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名,画押。
这样,主人就收了药方,很客气地送他出来了。
1.“名医”行医的态度如何?表现了他的什么性格特征?(3分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.联系《父亲的病》后面的情节,这位“名医”是怎样医治他父亲的病的?(3分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. 从行文看,你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情?(4分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七年级语文上册单元测试卷答案
1. (1)与儿女讲论文义 大雪纷纷何所似
(2)日月之行 星汉灿烂
(3)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
(4)岐王宅里寻常见 ,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
2.(1)吝啬 (2)遮蔽 (3) 翻来覆去 (4)花枝招展
3. C (C 项应把漠不关心改为漫不经心,这样才符合语境。漫不经心指随随便便,不放在心中。漠不关心指对人对事态度冷淡,毫不关心。)
4.C(C项缺少宾语,应改为出现了受损和坍塌的现象。)
5. 如果你是一颗小草,就增添了一份春色;如果你是一只雄鹰,就搏击万里长空。
6. C (C、前后两者都指信用。A、前一个“之”指他,元方;后者指的。B、前者指同行,后者指实行D、前者指约定,后者指期限。)
7. 正午时分还没到,就是不讲信用;对着别人的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
8.“尊君”指您的父亲,对别人父亲的尊称。“君”指您,对别人的尊称。“家君”指我的父亲,谦词,对人称自己的父亲。
9.A
10.平原君豁然而悟/起再拜受教/尽散其私财/以济贫乏
11.赵国的统治者平原君听从忠言,坚持先王赏善罚恶之法,并发动群众捉拿盗贼,迫使恶人在赵国无法立足。
附:原文翻译:赵国盗患严重,平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说:“改为赏盗,他富足了,盗行就收敛了。”虞卿说:“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶,衰落世道的政令,即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为,惩罚能禁止恶行泛滥,以悬衡来称量它,还怕它不公平,而何况是倒行逆施呢?对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞,如同河水决口,必定有决口的地方,找到决口而堵塞它,这就可以了。如今不堵塞决口,反面用力阻挡流水,以致不能制止,就是因为弄不清它的决口在哪里,而想矫正它,却用违背先王法度的做法,这就好象要阻止水患,却去掉了防患的措施一样,那怎么能防治呢?那些盗贼是些贪欲无厌的人,节制并阻止他,有人还要逾越。盗窃若再获赏,好处没有比这更大的了,有利的地方,百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里,而再禁止他们,这是变更无常的政令啊;都奔赴那里而不禁止,人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱,还有什么(比这)更不好的呢?”平原君猛然省悟,起身再拜虞卿并接受指教,便散发了他的全部私有财产,用来救济贫穷的人,重申先王的法制,并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定,路不拾遗,这是虞卿指教的结果啊!
12.写济南冬天的山景和水色。
13.(1)拟人。“忽然害了羞”把物拟人化,生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字,不仅绘除了雪景的“色”,与“粉色”相贴切,而且绘出了雪景中的情和内在美。
(2)比喻。把冬天的济南比作一块“空灵的蓝水晶”,突出了济南冬天“晴”的特点。
14. D
15.王老师不满意我的作文,把它撕掉了;(2分)林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。
16. 三次“濡湿”所包含的感情不同:第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同后喜悦,高兴的心情;第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们后感到内疚);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激。
17. 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现了这些话语的美好和温暖,表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理。(或生动形象地表现这些温暖人的话语,给我带来了巨大的影响和永久的回味。)
18. 林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她是以为善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
三 作文(略)
四 附加题
1. “待去时,却只是草草地一看,说到“不要紧的””体现了名医马虎草率,草菅人命的态度。“开一张方,拿了一百元就走”“凭票付英洋壹佰元正”这些情节,体现了名医贪财、不关心人生死的性格特点。
2. 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病,拖到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。
3. “凭票付英洋壹佰元正。” “凭票付英洋贰佰元正。”这些句子语含讽刺,表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。
猜你喜欢:
1. 初一语文综合练习题及答案
2. 人教版初一上册语文期中测试卷及答案
3. 人教版七年级语文上册第一单元检测试题
4. 七年级语文期中考试卷及答案
5. 七年级语文上册第一单元测试卷人教版
这一学期的期末考试即将来临,同学们应该加紧复习了。我为大家准备了一年级语文上册期末试卷及答案,希望大家多多练习,争取在期末考试中取得好成绩。
一年级语文上册期末试卷及答案(科教版)
一、拼音部分
(一)我会找,我会写:(12分)
chweiünrichiongyueqyiuyu
整体认读:
声母:
韵母:
(二)请你给给拼音看看病。(对的`画“√”,错的画“×”)(4分)
kǒngqüè()jīnyú()báichài()dòujǎo()
(三)请你帮助小动物找名字,用线连起来。(6分)
xiǎoɡǒuɡōnɡjīqīnɡwāhuāmāoshānyánɡyāzi
二、字词部分。
(一)读拼音写汉字、看看谁写的字最漂亮!(16分)
bàngōngbàbamāmaxiǎoyáng
gāoxìngshēngyīnxīguānánfāng
(二)给带点的字选择正确读音。(5分)
七年级的学生在进行语文单元复习的时候,多做一些语文单元试卷能够帮助我们巩固知识点并且有效应对考试。以下是我给你推荐的七年级语文上册单元测试卷及参考答案,希望对你有帮助!
七年级语文上册单元测试卷
一、 积累与运用(24分)
1. 按要求默写古诗文。(每空1分,共10分)
(1) 谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤,公欣然曰:“___________________?”
(2) _____________________,若出其中;_____________________,若出其里。
(3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是:____________________________,________________________________。
(4) 默写杜甫的《江南逢李龟年》。
____________________________,________________________________。
____________________________,________________________________。
2. 看拼音写词语。(4分)
(1)但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè( )了。
(2)在无zhē bì( )的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
(3)她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù( )地睡不了觉。
(4)春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn( )的,笑着,走着。
3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A、11月4日,在第十五届全国追求卓越大会上,某电机公司因“专心专注保质量,精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。
B、他在工厂务工甚是老实,从不与人争,从不拈轻怕重。
C、司机开车时漠不关心,东张西望或打盹,极易引发事故。
D、各级宣传部门要精心制定宣传方案,让党的会议精神家喻户晓、深入人心。
4. 下列句子中,有语病的一项是( )(3分)
A、猴年春节,铺天盖地的各类网络红包,让人们感受到了浓浓的年味。
B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。
C、在8.1级的强震中,许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
D、熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5.根据语境,仿照划线句子,续写两个句子,构成语意连贯的一段话。(4分)
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;_______________________________;____________________________________;让我们共同创造辉煌。
二、 阅读(46分)
(一) 陈太丘与友期行(9分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
6. 选择下列各项中加点词语含义相同的一组( )(3分)
A、下车引之/盈缩之期 B、陈太丘与友期行/行之有效
C、日中不至,则是无信/言而有信 D、期日中/遥遥无期
7.翻译。(3分)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
_______________________________________________________________________________
8.“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(二)(9分)
平原君患盗,诛之不能禁。或曰:“更赏之,足则戢矣。”虞卿曰:“不可。先王立赏罚以劝惩善恶,衰世之政也,虽微犹足以激其趋。故赏禁僭,罚禁滥,县衡以称之,犹惧其不平也,而况敢逆施之乎?夫民之轻禁以逞欲,如水之决,必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞,而力遏其流,至于不能制,乃不省其阙,而欲矫以逆先王之法度,是犹欲止水而去其防也,其庸有瘳乎?夫民有欲而无厌者也,节以制之,犹或逾焉。盗而获赏,利莫大矣,利之所在,民必趋焉。趋而禁之,是贰政也;趋而不禁,人尽盗矣。是鼓乱也,不臧孰甚焉?”平原君豁然而悟起再拜受教尽散其私财以济贫乏,申明旧章,而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕,道不拾遗,虞卿之教也。
注释:(1)戢:停止。(2)僭:超越本分。
9.下列加点字意思理解不正确的一项是( )(3分)
A、平原君患盗(祸患) B、虽微犹足以激其趋(尚且,还)
C、是鼓乱也(鼓励,鼓动) D、道不拾遗(丢失的东西)
10. 请用“/”给文中划线句子断句(限断三处)(3分)
平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 尽 散 其 私 财 以 济 贫 乏
11. 用自己的话说说,的盗贼为什么都逃到了?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(三)(12分)
①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
12.概括选段的主要内容。(3分)
_______________________________________________________________________________
13.指出下列句子的修辞手法,并说说其作用。(6分)
(1)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14. 对画波浪线的两个句子含义的理解,正确的一项是( )(3分)
A、描写黄白相间的山坡,春风化雪,不久人们就会见到山坡原有颜色。
B、表现济南冬天的温和,雪化了,有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡草地。
C、表现济南冬天的温和,有水蒸气蒸发升腾的美景,不久雪就会全化了,山坡
上原有颜色更美。
D、描绘了雪色与草色相间的美景,像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
(四)温暖心窝的话语(16分)
①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。
②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。
④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”
⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”
⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。
15.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分)
_____________________________________________________________________________
16.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
_____________________________________________________________________________
17.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、 作文(50分)
题目:留在心中的那份_____________
要求:①先把题目补充完整,再作文;②文体不限,除诗歌外;③不少于500字。
四、 附加题(10分)
大约十多年前罢,S城中曾经盛传过一个名医的故事:
他出诊原来是一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。有一夜,一家城外人家的闺女生急病,来请他了,因为他其时已经阔得不耐烦,便非一百元不去。他们只得都依他。待去时,却只是草草地一看,说道“不要紧的”,开一张方,拿了一百元就走。那病家似乎很有钱,第二天又来请了。他一到门,只见主人笑面承迎,道,“昨晚服了先生的药,好得多了,所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里,老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按,冷冰冰的,也没有脉,于是点点头道,“唔,这病我明白了。”从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道:
“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名,画押。
“先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
“可以,”他说。于是另开了一张方:
“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名,画押。
这样,主人就收了药方,很客气地送他出来了。
1.“名医”行医的态度如何?表现了他的什么性格特征?(3分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.联系《父亲的病》后面的情节,这位“名医”是怎样医治他父亲的病的?(3分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. 从行文看,你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情?(4分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七年级语文上册单元测试卷答案
1. (1)与儿女讲论文义 大雪纷纷何所似
(2)日月之行 星汉灿烂
(3)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
(4)岐王宅里寻常见 ,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
2.(1)吝啬 (2)遮蔽 (3) 翻来覆去 (4)花枝招展
3. C (C 项应把漠不关心改为漫不经心,这样才符合语境。漫不经心指随随便便,不放在心中。漠不关心指对人对事态度冷淡,毫不关心。)
4.C(C项缺少宾语,应改为出现了受损和坍塌的现象。)
5. 如果你是一颗小草,就增添了一份春色;如果你是一只雄鹰,就搏击万里长空。
6. C (C、前后两者都指信用。A、前一个“之”指他,元方;后者指的。B、前者指同行,后者指实行D、前者指约定,后者指期限。)
7. 正午时分还没到,就是不讲信用;对着别人的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
8.“尊君”指您的父亲,对别人父亲的尊称。“君”指您,对别人的尊称。“家君”指我的父亲,谦词,对人称自己的父亲。
9.A
10.平原君豁然而悟/起再拜受教/尽散其私财/以济贫乏
11.赵国的统治者平原君听从忠言,坚持先王赏善罚恶之法,并发动群众捉拿盗贼,迫使恶人在赵国无法立足。
附:原文翻译:赵国盗患严重,平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说:“改为赏盗,他富足了,盗行就收敛了。”虞卿说:“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶,衰落世道的政令,即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为,惩罚能禁止恶行泛滥,以悬衡来称量它,还怕它不公平,而何况是倒行逆施呢?对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞,如同河水决口,必定有决口的地方,找到决口而堵塞它,这就可以了。如今不堵塞决口,反面用力阻挡流水,以致不能制止,就是因为弄不清它的决口在哪里,而想矫正它,却用违背先王法度的做法,这就好象要阻止水患,却去掉了防患的措施一样,那怎么能防治呢?那些盗贼是些贪欲无厌的人,节制并阻止他,有人还要逾越。盗窃若再获赏,好处没有比这更大的了,有利的地方,百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里,而再禁止他们,这是变更无常的政令啊;都奔赴那里而不禁止,人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱,还有什么(比这)更不好的呢?”平原君猛然省悟,起身再拜虞卿并接受指教,便散发了他的全部私有财产,用来救济贫穷的人,重申先王的法制,并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定,路不拾遗,这是虞卿指教的结果啊!
12.写济南冬天的山景和水色。
13.(1)拟人。“忽然害了羞”把物拟人化,生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字,不仅绘除了雪景的“色”,与“粉色”相贴切,而且绘出了雪景中的情和内在美。
(2)比喻。把冬天的济南比作一块“空灵的蓝水晶”,突出了济南冬天“晴”的特点。
14. D
15.王老师不满意我的作文,把它撕掉了;(2分)林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。
16. 三次“濡湿”所包含的感情不同:第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同后喜悦,高兴的心情;第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们后感到内疚);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激。
17. 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现了这些话语的美好和温暖,表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理。(或生动形象地表现这些温暖人的话语,给我带来了巨大的影响和永久的回味。)
18. 林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她是以为善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
三 作文(略)
四 附加题
1. “待去时,却只是草草地一看,说到“不要紧的””体现了名医马虎草率,草菅人命的态度。“开一张方,拿了一百元就走”“凭票付英洋壹佰元正”这些情节,体现了名医贪财、不关心人生死的性格特点。
2. 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病,拖到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。
3. “凭票付英洋壹佰元正。” “凭票付英洋贰佰元正。”这些句子语含讽刺,表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。
猜你喜欢:
1. 初一语文综合练习题及答案
2. 人教版初一上册语文期中测试卷及答案
3. 人教版七年级语文上册第一单元检测试题
4. 七年级语文期中考试卷及答案
5. 七年级语文上册第一单元测试卷人教版
这篇关于人教版七年级上册语文第一单元测试题及答案,是 无 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、基础知识及应用(24分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
小憩( ) 丘壑( ) 瞬间( ) 伶仃( ) 糟蹋( )
诱huò ( ) xuān腾 ( ) chuō 泣( ) sǒng 立( ) gū负 ( )
2、根据词义填上相应的词语。(5分)
(1)举起天,摇动地,形容力量巨大。 ( )
(2)形容很大很笨的东西。 ( )
(3)比喻稀奇少见的美味。 ( )
(4) 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 ( )
(5) 忍不住笑。 ( )
3、写出下列词语的同义词。(4分)
凝视( ) 震撼( ) 繁密( ) 庸碌( )
纳罕( ) 屹立( ) 稀零( ) 训诫( )
4、人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一遍,用一句话来表达你心中的感受。(6分)
(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海啊/是一个全新的世界。
答:这句话告诉我们_____________________________ __
(2) 虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
答:这句话告诉我们___________________________________ _
(3) 花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的。
答:这句话告诉我们
5、仿照例句所用的修辞手法各写一句话。(4分)
(1)山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了个零分。
答:
(2) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的……
答:
二、阅读理解(46分)
(一) 阅读下面文言文语段,完成6-8题。(14分)
⑴余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
⑵夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲天而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
6、联系上下文解释下列加点的字词。(4分)
张( )目对( )日 明( )察秋毫( ) 项( )为之强( ) 徐( )喷以( )烟
7、翻译下列句子。(6分)
⑴见藐小之物必细察其纹理。
⑵夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于中。
⑶果如鹤唳云端,为之依然称快。
8、解释下列句中 “之”字的含义。(4分)
物外之( )趣
心之( )所向
昂首观之( )
为之( )怡然称快
(二)、阅读下面语段,完成9--15题 (18分)
走一步,再走一步
⑴那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
⑵“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
⑶“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
⑷我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
⑸“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
⑹“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
⑺我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
⑻其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
⑼我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
⑽接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
⑾“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法--”
⑿“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
⒀他们左折右转地爬上崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来有点不放心,但还是和大家一起走了。
⒁我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
9、结合具体语境,解释下列词语。(4分)
瘦骨嶙峋:
头晕目眩:
10、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。(2分)
11、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点?请列举出来。(4分)
12、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么?(2分)
13、简析画线句子的表达效果。(2分)
14、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”,请展开想象,用两三个句子描写他当时的表情。(4分)
参考答案
普及卷
1、qì hè shùn líng tà 惑 喧 啜 耸 辜
2、擎天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁
3、(略)
4、(1)要实现伟大的理想,必须百折不挠,坚强不懈。
(2)要敬畏生命,珍惜生命,让自己的人生更为光彩。
(3)一时的不幸不足畏惧,人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。
5、(略)
6、张开 对着,向着 清楚 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同“僵”,僵硬 慢慢 用
7、⑴看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
⑵夏天蚊子的叫声像雷声一样,我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。
⑶果然像一群白鹤在云中鸣叫,我为此感到很高兴。
8、 的 主谓之间,取消句子独立性 它 此,这
9、形容人瘦削。 头发晕,眼发花。形容看东西不清楚。
10、亨特冒险爬上悬崖。
11、(1)二十几米高的悬崖,在我的眼中却是高不可攀的险峰;
(2)我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他向上爬,心在咚咚直跳;
(3)我蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠,看其他孩子向石架移动;
(4)他们要下山,我软弱地哀求:“我没法下山。”
12、不行。“蹲”字有重心下移的意思,表现了我的胆小怯弱,“站”、“靠”显得很从容,很镇定,不能体现我胆小的特点。
13、通过移觉来写自己的感受,表明吓得忘了自己,充满童真童趣。
14、A杰利神色黯然,眉头紧锁。走一会儿回头看看我,走一会儿又回头看看我,不时向我招手。 B杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说:“只能靠你自己了。”
15、湖里还有其他的鱼可以钓。
16、钓竿的另一头沉了下去。
17、① 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决,没有丝毫可以商量的余地。
18、写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。 19、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼,后者指的是事业上的成功。