【 #小学奥数# 导语】在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是 整理的《小学四年级下册奥数题及解答》相关资料,希望帮助到您。
小学四年级下册奥数题及解答篇一
1、计算:123+234+345-456+567-678+789-890
123+234+345-456+567-678+789-890
=123+234+345+(567-456)+(789-678)-890
=123+234+345+111+111-890
1、计算:9998+998+99+9+6
1、从1999这个数里减去253以后,再加上244,然后在减去253,再加上244,……,这样一直减下去,减到第多少次,得数恰好等于0?
【 #小学奥数# 导语】解奥数题时,如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,沟通已知与未知的联系,抓住问题的本质,迅速解题。以下是 整理的《小学四年级下册奥数题三篇》相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学四年级下册奥数题
1、建筑工程队盖一栋楼,要在长90米,宽15米的地基上打桩,每隔3米打一根桩,这栋楼地基的四周要打多少根桩?
2、三年级402名同学到郊外春游,每2人排成一排,前后两名同学相隔1米,队伍每分钟走80米,要全部通过一座200米的大桥需要多少分钟?
1、小龙和小虎分别从相距18千米的西村和东村同时向东而行,小龙骑自行车每小时行14千米,小虎步行每小时走5千米。几小时后小龙可以追上小虎?
1、一条马路两边共植树160棵,每相邻两棵树之间相隔8米,这条马路长多少米?
【 #小学奥数# 导语】奥数题一般都很有趣味性,难度也大,需要人的大脑反应能力很强很快,自然对大脑的快速反应能力的锻炼有实际意义。 以下是 无 整理的《小学四年级奥数题及答案6篇》相关资料,希望帮助到您。
1.小学四年级奥数题及答案 篇一
1、某校安排学生宿舍,如果每间5人,则有14人没有床位;如果每间7人,则多4个床位。该校有宿舍_____间,学生_____人。
解:(14+4)÷(7-5)=9(间)
9×5+14=59(人)。
2、用库存化肥给麦田施肥,如果每公亩施6千克,就缺200千克;如果每公亩施5千克,则剩下300千克,那么有_____公亩麦田,库存化肥_____千克。
解:(300+200)÷(6-5)=500(公亩);
500×5+300=2800(千克)。
3、某校学生参加劳动,分成若干组,如果10人一组,正好分完,如果12人一组,差10人。参加劳动的有_____人。
解:10÷(12-10)=5(组),5×10=50(人)
2.小学四年级奥数题及答案 篇二
1、三个小组共有180人,一、二两个小组人数之和比第三小组多20人,第一小组比第二小组少2人,求第一小组的人数。
分析:先将一、二两个小组作为一个整体,这样就可以利用基本和差问题公式得出第一、二两个小组的人数和,然后对第一、二两个组再作一次和差基本问题计算,就可以得出第一小组的人数。
1、有一片牧场,草每天都匀速生长(草每天增长量相等),如果放牧24头牛,则6天吃完牧草,如果放牧21头牛,则8天吃完牧草,假设每头牛吃草的量是相等的。
1、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出。货车的速度是客车的五分之四,货车行了全程的四分之一后,再行28千米与客车相遇。甲乙两地相距多少千米?
1、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?
1、某工人与老板签订了一份30天的劳务合同,工作一天可得报酬48元,休息一天则要从所得报酬中扣掉12元,该工人合同到期后并没有拿到报酬,则他最多工作了多少天?
【 #小学奥数# 导语】解奥数题时,如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,沟通已知与未知的联系,抓住问题的本质,迅速解题。以下是 整理的《小学四年级下册奥数题三篇》相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学四年级下册奥数题
1、建筑工程队盖一栋楼,要在长90米,宽15米的地基上打桩,每隔3米打一根桩,这栋楼地基的四周要打多少根桩?
2、三年级402名同学到郊外春游,每2人排成一排,前后两名同学相隔1米,队伍每分钟走80米,要全部通过一座200米的大桥需要多少分钟?
1、小龙和小虎分别从相距18千米的西村和东村同时向东而行,小龙骑自行车每小时行14千米,小虎步行每小时走5千米。几小时后小龙可以追上小虎?
1、一条马路两边共植树160棵,每相邻两棵树之间相隔8米,这条马路长多少米?
分析:甲的存款是乙的4倍,设乙为x元,那么甲为4x元,甲取出110元,剩下为4x-110,乙存入110元则为x+110;根据乙的存钱是甲的3倍,即(x+110)=3(4x-110)。
解:设乙存款x元,甲为4X元,根据题意列式x+110=3(4x-110),x+110=12x-330,11x=440,x=40,4x=160
答:甲存款160元,乙存款40元。 不用方程,不用分数,才是四年级的方法。 (夏雨)
甲取出110元,乙存入110元,总量不变,也可假设为甲给了乙110元。
原先是4倍的关系,份数分别为:甲4份, 乙1份, 总5份
看成 甲16份 ,乙4份, 总20份
看成 甲5份 , 乙15份, 总20份
后来是3倍的关系,份数分别为:甲1份, 乙3份, 总4份
甲、乙的份额变化都是11份,即11份是110元,1份是10元。
原先:甲16份,即160元,乙4份,即40元。
后来: 甲5份,即50元,乙15份,即150元。
【 #小学奥数# 导语】在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是 整理的《小学四年级下册奥数题及解答》相关资料,希望帮助到您。
小学四年级下册奥数题及解答篇一
1、计算:123+234+345-456+567-678+789-890
123+234+345-456+567-678+789-890
=123+234+345+(567-456)+(789-678)-890
=123+234+345+111+111-890
1、计算:9998+998+99+9+6
1、从1999这个数里减去253以后,再加上244,然后在减去253,再加上244,……,这样一直减下去,减到第多少次,得数恰好等于0?
【 #小学奥数# 导语】解奥数题时,如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,沟通已知与未知的联系,抓住问题的本质,迅速解题。以下是 整理的《小学四年级下册奥数题三篇》相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学四年级下册奥数题
1、建筑工程队盖一栋楼,要在长90米,宽15米的地基上打桩,每隔3米打一根桩,这栋楼地基的四周要打多少根桩?
2、三年级402名同学到郊外春游,每2人排成一排,前后两名同学相隔1米,队伍每分钟走80米,要全部通过一座200米的大桥需要多少分钟?
1、小龙和小虎分别从相距18千米的西村和东村同时向东而行,小龙骑自行车每小时行14千米,小虎步行每小时走5千米。几小时后小龙可以追上小虎?
1、一条马路两边共植树160棵,每相邻两棵树之间相隔8米,这条马路长多少米?
【 #小学奥数# 导语】奥数题一般都很有趣味性,难度也大,需要人的大脑反应能力很强很快,自然对大脑的快速反应能力的锻炼有实际意义。 以下是 无 整理的《小学四年级奥数题及答案6篇》相关资料,希望帮助到您。
1.小学四年级奥数题及答案 篇一
1、某校安排学生宿舍,如果每间5人,则有14人没有床位;如果每间7人,则多4个床位。该校有宿舍_____间,学生_____人。
解:(14+4)÷(7-5)=9(间)
9×5+14=59(人)。
2、用库存化肥给麦田施肥,如果每公亩施6千克,就缺200千克;如果每公亩施5千克,则剩下300千克,那么有_____公亩麦田,库存化肥_____千克。
解:(300+200)÷(6-5)=500(公亩);
500×5+300=2800(千克)。
3、某校学生参加劳动,分成若干组,如果10人一组,正好分完,如果12人一组,差10人。参加劳动的有_____人。
解:10÷(12-10)=5(组),5×10=50(人)
2.小学四年级奥数题及答案 篇二
1、三个小组共有180人,一、二两个小组人数之和比第三小组多20人,第一小组比第二小组少2人,求第一小组的人数。
分析:先将一、二两个小组作为一个整体,这样就可以利用基本和差问题公式得出第一、二两个小组的人数和,然后对第一、二两个组再作一次和差基本问题计算,就可以得出第一小组的人数。
1、有一片牧场,草每天都匀速生长(草每天增长量相等),如果放牧24头牛,则6天吃完牧草,如果放牧21头牛,则8天吃完牧草,假设每头牛吃草的量是相等的。
1、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出。货车的速度是客车的五分之四,货车行了全程的四分之一后,再行28千米与客车相遇。甲乙两地相距多少千米?
1、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?
1、某工人与老板签订了一份30天的劳务合同,工作一天可得报酬48元,休息一天则要从所得报酬中扣掉12元,该工人合同到期后并没有拿到报酬,则他最多工作了多少天?
【 #小学奥数# 导语】解奥数题时,如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,沟通已知与未知的联系,抓住问题的本质,迅速解题。以下是 整理的《小学四年级下册奥数题三篇》相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学四年级下册奥数题
1、建筑工程队盖一栋楼,要在长90米,宽15米的地基上打桩,每隔3米打一根桩,这栋楼地基的四周要打多少根桩?
2、三年级402名同学到郊外春游,每2人排成一排,前后两名同学相隔1米,队伍每分钟走80米,要全部通过一座200米的大桥需要多少分钟?
1、小龙和小虎分别从相距18千米的西村和东村同时向东而行,小龙骑自行车每小时行14千米,小虎步行每小时走5千米。几小时后小龙可以追上小虎?
1、一条马路两边共植树160棵,每相邻两棵树之间相隔8米,这条马路长多少米?
分析:甲的存款是乙的4倍,设乙为x元,那么甲为4x元,甲取出110元,剩下为4x-110,乙存入110元则为x+110;根据乙的存钱是甲的3倍,即(x+110)=3(4x-110)。
解:设乙存款x元,甲为4X元,根据题意列式x+110=3(4x-110),x+110=12x-330,11x=440,x=40,4x=160
答:甲存款160元,乙存款40元。 不用方程,不用分数,才是四年级的方法。 (夏雨)
甲取出110元,乙存入110元,总量不变,也可假设为甲给了乙110元。
原先是4倍的关系,份数分别为:甲4份, 乙1份, 总5份
看成 甲16份 ,乙4份, 总20份
看成 甲5份 , 乙15份, 总20份
后来是3倍的关系,份数分别为:甲1份, 乙3份, 总4份
甲、乙的份额变化都是11份,即11份是110元,1份是10元。
原先:甲16份,即160元,乙4份,即40元。
后来: 甲5份,即50元,乙15份,即150元。