大自然的语言课文目录
《大自然的语言》简单地阐述物理学的研究对象,研究物理学变化的一些规律和物理学的意义。
第1段到第3段:物理学和物理学。
第四到第五段:这是气象观测对农业的重要性。
6到10段:描述决定季节现象到来的因素。
11到12段:阐述物理学研究的意义。
您的认可是我解答的动力,请接受
《自然的语言》。
不要以为人会说话。自然也有语言。
这句话随处可见,只要仔细观察就能明白。
白云高高漂浮着。明天一定是晴天吧。
这就是自然的语言。
蚂蚁要搬到高处,所以要带伞出门。
这就是自然的语言。
树桩上有圈,是一年。
只有这才是自然的语言。
蝌蚪摇着尾巴游来游去。春天来了。
这也是自然的语言。
自然的语言真是奇妙。
不擅长学习的人是不会明白的。
我看不出他是一个粗心的人。
此外,还有大词:天上的云形如钩,表示下雨;如果出现朝霞,明天就是雨,如果出现晚霞,明天就是晴天。
燕子在蛇的通道上低飞,大雨很快就来了。
朝霞不出门,晚霞走千里。
雨前风雨不久,雨后风雨不停。
云下山,地不干。
云缠在一起,雨淋湿了。
“自然的语言”指的是“季节现象”。
这虽然是一种比喻的说法,但因为是将自然拟人化,所以既新鲜又有情趣,能引起人们的好奇心和兴趣。
这种现象是什么原因导致的呢?
首先是纬度。
越往北,桃花越开,候鸟到达的时间也越晚。
这里想指出的是气候现象的南北差异的天数根据季节的不同而不同。
中国大陆性气候显著,冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊,夏季差异不大。
即使是春天,早春和晚春也是不同的。
比如早春的3月4日期间,南京的桃花比北京早开20天,但到晚春的5月初,南京的刺槐花只比北京早10天。
所以在华北总是感觉春天很短,冬天过去了,夏天马上就到了。
经度的差异是影响气候的第二个因素。
靠近大海的地方,比起同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。
因此,沿海地区的春天会比内陆地区晚几天到来。
大连的纬度大约在北京南边,但大连的连翘和榆叶梅的开花时间比北京晚一周左右。
济南或将在4月里开花苹果雨节,烟台将立夏。
虽然纬度差不多,但是烟台靠海,所以春天比较晚。
第三个原因是“高度差”。
植物的发芽和开花等季节现象,到了春夏越往高处越晚,到了秋天,高树的落叶越往高处越早。
但是,这项研究需要考虑一些特殊情况。
例如,从秋天到冬天,晴朗的天空在某个高度会比低的地方气温高。
这被称为逆温层。
因为冷空气很强,所以在没有风的夜晚,冷空气会往低的方向流动。
这种现象在山地从秋天到冬天,尤其在那个早晨特别明显,经常是山脚有霜,山腰没有霜。
这就是为什么在华南的丘陵地带可以成功地将热带作物种植在山腰,而在山脚则不适合种植。
本文开头一节生动形象地描写了自然四季的景观,寓说明于描写,宛如一幅四季风景画卷,引人联想,激发了读者的阅读兴趣。
草木的枯荣盛衰、候鸟的迁徙等自然的季节现象,实际上是预报农事的意思,类似于“自然的语言”。
虽然主题是“自然的语言”,但却是将“现象”形象化的说法。
1到3:解释物理学和物理学。
4到5:这说明了气象观测对农业的重要性。
6到10:解释季节现象的成因。
11到12:季节学。
另外,文章的语言规范是指说明文的语言具有科学性。
例如,第三段“古代流传下来的许多农谚蕴含着丰富的季节知识”中的“多”字说的是数量,有范围,不能一概而论,用词严谨。
在说明季节现象时,可以先将其分为“植物”和“动物”,再将其概括为“生物”,并加以推敲。
如“南京的桃花比北京早开20天”,用数字说明影响季节现象的4个因素。
“北京南边的纬度约有1度,大连的连翘和榆叶梅的盛开时间都比北京晚1周。
“从秋天到冬天,在某个高度,气温低的地方,晴空就会反比升高。
这被称为逆温层。
文本分析集。
1。这是标题。
以“自然的语言”为标题,独特而富有魅力。
自然界不可能有语言。当我们读到这篇文章时,发现草木的枯荣盛衰、候鸟的迁徙等自然的季节现象,实际上是对农事的预报,从这一点看,就像是“自然的语言”。了。
虽然主题是“自然的语言”,但却是将“现象”形象化的说法。
(许伯明《自然的语言分析》)。
2。关于1、2两段的解说。
①从开头的“立春”开始,用文学性、拟人的手法记述了四季气候的变化、花和水果的生长、鸟和虫的活动等季节现象。
“大地从沉睡中醒来。
雪融化了,草木发芽,花开了。
“燕子翩然归来。
不久,杜鹃也来了。
在这里以特征性的自然现象为顺序来说明问题。
接着写夏天,强调气候“炎热”,而且是“植物开花结果的时期”。
一到秋天,“果实成熟”、叶子落黄、“北雁南飞”、昆虫“消失”等特征是主要描写的。
说到冬天,就会从晚秋的“草木凋零的景象”转移到“备战冰雪的寒冬”。
可见,作者写四季,既抓住了各个季节不同的特点,又在写法上有所变化,语言丰富,句式多样,并恰当地运用了拟人的修辞手法和一些成语,使文章形象生动这样就能看到了。
对于科普读物来说,这种写法很重要。
在这一段的最后,“在地球上的温带和亚热带地区,每年都是这样。
它揭示了四季反复变化的自然现象具有规律性,成为研究的对象和基础,起着承上启下的作用。
(这是刘镇江《自然的语言》讲解)
“立春过后,大地逐渐从沉睡中苏醒。
感觉很奇怪,不知道是怎么回事。
但是,如果仔细品味“重生”这个词,就会发现一些东西。
继续读下去,你会发现正文用浓重的抒情彩笔描写了花草鸟虫等自然现象来表现“觉醒”的内涵。
更重要的是展现四季的时序变化和特色:春天,“冰雪消融”、“草木萌发”,繁花“次第开放”;夏天,“植物生果”;秋天则是“果实成熟”“叶子变黄”“簌簌落下”。冬天,昆虫“消失了”,到处是“枯草遮天”“暴风雪开路”。
其中,“萌”这个字准确地表示了草木开始生长的状况。“逐渐”恰当地表现了花开的顺序,突出了春天的气息。“渐渐”表示叶子变黄的过程。“簌簌”,模仿风吹落叶的声音,让人感受到秋天的煞风景。“载”是充满的意思,恰当地表现了暴风雪飘落的情形。
文章的第一段生动形象地描绘出一幅诗情画意的“四季图”。
这样的开头,好像游离于主旨之外,其实不然。
它生动形象地说明了花草鸟虫的变化规律与气候的密切关系,也出色地勾画了大自然景象的迷人色彩;不仅以丰富多彩的画面激发了阅读的兴趣,而且以精湛的笔调给人以强烈的悬念,从而为接下来讲解自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
“几千年来,劳动人民一直注意着草木的兴衰、候鸟的迁徙等自然现象与气候的关系,有计划地从事农活。
这是由上到下的过渡句。
花草鸟虫的规律性变化和气候的关节点出来,显现出物理学的意义;明确这个关系对农业的影响。“杏花开了”“快耕地”;“桃花开”“快种谷”;《布谷唱歌》、《割麦子插禾》。
“花香、鸟语、草莺飞”等自然现象的规律性变化,都是“自然的语言”。
文章到这里,点明了问题的主旨。
在此基础上,本文概括了季节、季节学的形成及其研究内容,使人对季节学的特性有基本的认识。
杏花、桃花和杜鹃不放在一个句子里说的理由是:杏花、桃花和杜鹃不是一个种类,分别是植物、动物,两种不同种类的现象最好不要放在一个句子里。
大自然的语言课文目录
《大自然的语言》简单地阐述物理学的研究对象,研究物理学变化的一些规律和物理学的意义。
第1段到第3段:物理学和物理学。
第四到第五段:这是气象观测对农业的重要性。
6到10段:描述决定季节现象到来的因素。
11到12段:阐述物理学研究的意义。
您的认可是我解答的动力,请接受
《自然的语言》。
不要以为人会说话。自然也有语言。
这句话随处可见,只要仔细观察就能明白。
白云高高漂浮着。明天一定是晴天吧。
这就是自然的语言。
蚂蚁要搬到高处,所以要带伞出门。
这就是自然的语言。
树桩上有圈,是一年。
只有这才是自然的语言。
蝌蚪摇着尾巴游来游去。春天来了。
这也是自然的语言。
自然的语言真是奇妙。
不擅长学习的人是不会明白的。
我看不出他是一个粗心的人。
此外,还有大词:天上的云形如钩,表示下雨;如果出现朝霞,明天就是雨,如果出现晚霞,明天就是晴天。
燕子在蛇的通道上低飞,大雨很快就来了。
朝霞不出门,晚霞走千里。
雨前风雨不久,雨后风雨不停。
云下山,地不干。
云缠在一起,雨淋湿了。
“自然的语言”指的是“季节现象”。
这虽然是一种比喻的说法,但因为是将自然拟人化,所以既新鲜又有情趣,能引起人们的好奇心和兴趣。
这种现象是什么原因导致的呢?
首先是纬度。
越往北,桃花越开,候鸟到达的时间也越晚。
这里想指出的是气候现象的南北差异的天数根据季节的不同而不同。
中国大陆性气候显著,冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊,夏季差异不大。
即使是春天,早春和晚春也是不同的。
比如早春的3月4日期间,南京的桃花比北京早开20天,但到晚春的5月初,南京的刺槐花只比北京早10天。
所以在华北总是感觉春天很短,冬天过去了,夏天马上就到了。
经度的差异是影响气候的第二个因素。
靠近大海的地方,比起同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。
因此,沿海地区的春天会比内陆地区晚几天到来。
大连的纬度大约在北京南边,但大连的连翘和榆叶梅的开花时间比北京晚一周左右。
济南或将在4月里开花苹果雨节,烟台将立夏。
虽然纬度差不多,但是烟台靠海,所以春天比较晚。
第三个原因是“高度差”。
植物的发芽和开花等季节现象,到了春夏越往高处越晚,到了秋天,高树的落叶越往高处越早。
但是,这项研究需要考虑一些特殊情况。
例如,从秋天到冬天,晴朗的天空在某个高度会比低的地方气温高。
这被称为逆温层。
因为冷空气很强,所以在没有风的夜晚,冷空气会往低的方向流动。
这种现象在山地从秋天到冬天,尤其在那个早晨特别明显,经常是山脚有霜,山腰没有霜。
这就是为什么在华南的丘陵地带可以成功地将热带作物种植在山腰,而在山脚则不适合种植。
本文开头一节生动形象地描写了自然四季的景观,寓说明于描写,宛如一幅四季风景画卷,引人联想,激发了读者的阅读兴趣。
草木的枯荣盛衰、候鸟的迁徙等自然的季节现象,实际上是预报农事的意思,类似于“自然的语言”。
虽然主题是“自然的语言”,但却是将“现象”形象化的说法。
1到3:解释物理学和物理学。
4到5:这说明了气象观测对农业的重要性。
6到10:解释季节现象的成因。
11到12:季节学。
另外,文章的语言规范是指说明文的语言具有科学性。
例如,第三段“古代流传下来的许多农谚蕴含着丰富的季节知识”中的“多”字说的是数量,有范围,不能一概而论,用词严谨。
在说明季节现象时,可以先将其分为“植物”和“动物”,再将其概括为“生物”,并加以推敲。
如“南京的桃花比北京早开20天”,用数字说明影响季节现象的4个因素。
“北京南边的纬度约有1度,大连的连翘和榆叶梅的盛开时间都比北京晚1周。
“从秋天到冬天,在某个高度,气温低的地方,晴空就会反比升高。
这被称为逆温层。
文本分析集。
1。这是标题。
以“自然的语言”为标题,独特而富有魅力。
自然界不可能有语言。当我们读到这篇文章时,发现草木的枯荣盛衰、候鸟的迁徙等自然的季节现象,实际上是对农事的预报,从这一点看,就像是“自然的语言”。了。
虽然主题是“自然的语言”,但却是将“现象”形象化的说法。
(许伯明《自然的语言分析》)。
2。关于1、2两段的解说。
①从开头的“立春”开始,用文学性、拟人的手法记述了四季气候的变化、花和水果的生长、鸟和虫的活动等季节现象。
“大地从沉睡中醒来。
雪融化了,草木发芽,花开了。
“燕子翩然归来。
不久,杜鹃也来了。
在这里以特征性的自然现象为顺序来说明问题。
接着写夏天,强调气候“炎热”,而且是“植物开花结果的时期”。
一到秋天,“果实成熟”、叶子落黄、“北雁南飞”、昆虫“消失”等特征是主要描写的。
说到冬天,就会从晚秋的“草木凋零的景象”转移到“备战冰雪的寒冬”。
可见,作者写四季,既抓住了各个季节不同的特点,又在写法上有所变化,语言丰富,句式多样,并恰当地运用了拟人的修辞手法和一些成语,使文章形象生动这样就能看到了。
对于科普读物来说,这种写法很重要。
在这一段的最后,“在地球上的温带和亚热带地区,每年都是这样。
它揭示了四季反复变化的自然现象具有规律性,成为研究的对象和基础,起着承上启下的作用。
(这是刘镇江《自然的语言》讲解)
“立春过后,大地逐渐从沉睡中苏醒。
感觉很奇怪,不知道是怎么回事。
但是,如果仔细品味“重生”这个词,就会发现一些东西。
继续读下去,你会发现正文用浓重的抒情彩笔描写了花草鸟虫等自然现象来表现“觉醒”的内涵。
更重要的是展现四季的时序变化和特色:春天,“冰雪消融”、“草木萌发”,繁花“次第开放”;夏天,“植物生果”;秋天则是“果实成熟”“叶子变黄”“簌簌落下”。冬天,昆虫“消失了”,到处是“枯草遮天”“暴风雪开路”。
其中,“萌”这个字准确地表示了草木开始生长的状况。“逐渐”恰当地表现了花开的顺序,突出了春天的气息。“渐渐”表示叶子变黄的过程。“簌簌”,模仿风吹落叶的声音,让人感受到秋天的煞风景。“载”是充满的意思,恰当地表现了暴风雪飘落的情形。
文章的第一段生动形象地描绘出一幅诗情画意的“四季图”。
这样的开头,好像游离于主旨之外,其实不然。
它生动形象地说明了花草鸟虫的变化规律与气候的密切关系,也出色地勾画了大自然景象的迷人色彩;不仅以丰富多彩的画面激发了阅读的兴趣,而且以精湛的笔调给人以强烈的悬念,从而为接下来讲解自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
“几千年来,劳动人民一直注意着草木的兴衰、候鸟的迁徙等自然现象与气候的关系,有计划地从事农活。
这是由上到下的过渡句。
花草鸟虫的规律性变化和气候的关节点出来,显现出物理学的意义;明确这个关系对农业的影响。“杏花开了”“快耕地”;“桃花开”“快种谷”;《布谷唱歌》、《割麦子插禾》。
“花香、鸟语、草莺飞”等自然现象的规律性变化,都是“自然的语言”。
文章到这里,点明了问题的主旨。
在此基础上,本文概括了季节、季节学的形成及其研究内容,使人对季节学的特性有基本的认识。
杏花、桃花和杜鹃不放在一个句子里说的理由是:杏花、桃花和杜鹃不是一个种类,分别是植物、动物,两种不同种类的现象最好不要放在一个句子里。