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初中语文全套课本(部编版)
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【答案】: 1. D
2. C
3. D
4.解答如下:
①适合中学生的爱国主义题材的书籍很少;
②学生课业负担太重, 学校、家庭对学生的爱国主义教育不够重视;
③当前的学校爱国主义教育形式不吸引学生。
5.(1)非洲 (2)亚洲 (3)非洲 (4)北美洲
6.黄河
7.诗歌中的“河流”是一个高度凝练的意象,可以将其理解为历史的象 征。黑人对河流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖先和故 土的寻根,是对黑人曾经作出过的杰出贡献的歌颂。
8.第二节诗的作用是承上启下,表明“我”已经深入地用“灵魂”去感受 河流,由此引出下一节对历史的回顾。最后一节重复第二节,意在 强化突出主题:黑人种族见证了人类发展的历史,黑人的“灵魂”里 容纳着人类的文明、历史的积淀,因而显得“深邃”。
9.写了海风、波涛、孤帆、桅杆、阳光。以笼罩着云雾的大海作背景。
10.它是诗人自身的写照,象征着诗人不怕艰难险阻、追求挑战、追求 斗争、追求理想的精神.象征着诗人自己对人生的追求。
11.呼唤风暴,呼唤改变生活现状的斗争风暴。
12.诗人是一位不甘乎庸、积极进取、渴望与人生道路上的困难作斗争、凭着自己的能力建功立业的青年人。
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有。
可以搜索国家中小学网络云平台或21世纪教育网。国家中小学网络云平台可以搜到免费的资料,但是以视频居多,电子版资料比较少。
21世纪教育网电子版资料很多,但是有的需要收费,可以根据你的需要自行选择。
是不是这个?
问题:
(1)第三自然段的“心灵深处的某种东东”是指( )
(2)男孩得偿所愿是指( )
当约翰亲眼目睹小男孩的一言一行后改变了自己的做法,这是为什么?
答案:
(1)第三自然段的“心灵深处的某种东西”是指(约翰心灵深处的对母亲的爱)
(2)男孩得偿所愿是指(小男孩能够达成自己的意愿,为母亲每一束玫瑰花)
听到小男孩如此后悔的哭诉,约翰的泪水也忍不住夺眶而出。他想: 我一定要亲自把花送到母亲手里 。于是,约翰改变了主意,决定亲自把花送给母亲并且对母亲说:“ 母亲,我真心的对您说:我爱您 完全不知
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6.黄河
7.诗歌中的“河流”是一个高度凝练的意象,可以将其理解为历史的象 征。黑人对河流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖先和故 土的寻根,是对黑人曾经作出过的杰出贡献的歌颂。
8.第二节诗的作用是承上启下,表明“我”已经深入地用“灵魂”去感受 河流,由此引出下一节对历史的回顾。最后一节重复第二节,意在 强化突出主题:黑人种族见证了人类发展的历史,黑人的“灵魂”里 容纳着人类的文明、历史的积淀,因而显得“深邃”。
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10.它是诗人自身的写照,象征着诗人不怕艰难险阻、追求挑战、追求 斗争、追求理想的精神.象征着诗人自己对人生的追求。
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(2)男孩得偿所愿是指(小男孩能够达成自己的意愿,为母亲每一束玫瑰花)
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