一、 教学目标
1、 掌握生字词,理解词语在课文中的含义。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,把握文章的感情基调,注意语调和节奏的变化。
3、 通过圈划、品味、揣摩文章中“母亲”的动作、神态和语言的描写领悟文章中深层无私的母爱。
二、 教学重难点
1、 重点:见目标2、3
秋天的怀念导入语例子如下:
1、山一般稳健的儿子,那是母亲多大的骄傲!可是她的儿子却在二十岁上忽地残废了双腿!从此她不仅要默默收藏起自己的病痛,还要默默承担起儿子残疾和消沉给自己的打击。
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是我整理的秋天的怀念教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
秋天的怀念教案 篇1
知识与技能:
理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。
过程与方法:
1、指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学能力。
2、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。
情感态度与价值观:
1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
2.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。
● 重点: 品味赏析细节描写;朗读设计的评价和指导;感悟母亲对子女的关爱;学习作者的坚强。
● 难点 :探寻作者写作意旨。
●教学方法
诵读法、品析法、精段阅读法、资料助读法
● 课时安排:
2-3课时
秋天的怀念导入语有如下这些:
一、导入课文
山一般稳健的儿子,那是母亲多大的骄傲!可是她的儿子却在二十岁上忽地残废了双腿!从此她不仅要默默收藏起自己的病痛,还要默默承担起儿子残疾和消沉给自己的打击。可是她不能放弃,不能抱怨,甚至不能流泪!她用自己的顽强、坚忍,用自己的心智甚至生命教会了儿子该怎样好好活下去!这是怎样的一位母亲!
今天就让我们和史铁生一起来怀念这位伟大的母亲!
二、材料搜集
(课前预习时要求学生利用互联网搜集能体现史铁生精神意志的资料,并选取最为典型的加以记录和摘抄。)
教师选取这样两段出示PPT:
1.史铁生如是说
一、 教学目标
1、 掌握生字词,理解词语在课文中的含义。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,把握文章的感情基调,注意语调和节奏的变化。
3、 通过圈划、品味、揣摩文章中“母亲”的动作、神态和语言的描写领悟文章中深层无私的母爱。
二、 教学重难点
1、 重点:见目标2、3
秋天的怀念导入语例子如下:
1、山一般稳健的儿子,那是母亲多大的骄傲!可是她的儿子却在二十岁上忽地残废了双腿!从此她不仅要默默收藏起自己的病痛,还要默默承担起儿子残疾和消沉给自己的打击。
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是我整理的秋天的怀念教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
秋天的怀念教案 篇1
知识与技能:
理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。
过程与方法:
1、指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学能力。
2、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。
情感态度与价值观:
1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
2.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。
● 重点: 品味赏析细节描写;朗读设计的评价和指导;感悟母亲对子女的关爱;学习作者的坚强。
● 难点 :探寻作者写作意旨。
●教学方法
诵读法、品析法、精段阅读法、资料助读法
● 课时安排:
2-3课时
秋天的怀念导入语有如下这些:
一、导入课文
山一般稳健的儿子,那是母亲多大的骄傲!可是她的儿子却在二十岁上忽地残废了双腿!从此她不仅要默默收藏起自己的病痛,还要默默承担起儿子残疾和消沉给自己的打击。可是她不能放弃,不能抱怨,甚至不能流泪!她用自己的顽强、坚忍,用自己的心智甚至生命教会了儿子该怎样好好活下去!这是怎样的一位母亲!
今天就让我们和史铁生一起来怀念这位伟大的母亲!
二、材料搜集
(课前预习时要求学生利用互联网搜集能体现史铁生精神意志的资料,并选取最为典型的加以记录和摘抄。)
教师选取这样两段出示PPT:
1.史铁生如是说