第一章单元测试试卷期末复习
一、填空题(每空1分,共30分)
1.龙舟赛时,阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的,并经 传入人耳。
2.下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:
(1)“你的声音真好听”说明声音的
(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的
(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
3.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛在 ,这说明:声波具有 。
4.远处传来美妙动听的钢琴声,它是由钢琴的钢丝 发出的.寻声而去,其 不变,但 越来越大,琴声是通过 传入人耳的.在15℃的空气中,琴声的传播速度是 。
5.在控制噪声的措施方面,有些地方可以看到如图所示的标牌,这主要是在 减弱噪声;教室外有声音干扰时,关上门窗是为了在 减弱噪声。
6.人耳能听到到的声波频率范围通常在 , 监测与控制 波有助于减少它的危害,并可以用来预报地震、台风。
7.人的手臂不停地上下振动能形成 波,人耳 (能、不能)听到这种声音。
8.古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了
的知识
9.弹奏钢琴上B调的“1”音键与C调的“1”音键相比, 调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。
10.国际标准音调的频率是440Hz,它的物理意义是 。
11.用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的 不同,原因是 ;用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的 不同,原因是 ;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的 不同,原因是 。
12. 的声音为0dB,一般情况下,人的脉搏随着噪声强度的增加而 .因此噪声被称作“ 。” dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤.
13.蝙蝠靠接收自己发出 的回声,在黑夜中飞行和捕食.
14.现代城市的主要干道旁常设置一个指示装置。上面不断闪烁着变化的数字,数字
后面跟着符号“dB”。这个装置的作用是 。
15.图的甲和乙是两种声音的波
形图,从图形可知:图 是音乐的波形。
16.一阵低沉的闷雷震得人心里发慌;远处好像有人在拉胡琴;一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。
17.一部科幻电影中有这样的场面:一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船在前去营救
的途中,突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声,然后看到爆炸的内光.请你给导演
指出这个场景中的两处科学性错误:
二、选择题(24分)
18.关于声音的下列说法中,正确的是 ( )
A.一切振动的物体都会发出声音
B.物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C.物体振动的次数叫频率
D.正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
19.有一根长100米的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到 ( )
A.一次回声 B.两次回声 C.三次回声 D.四次回声
20.下面关于音调和响度的说法中正确的是 ( )
A.音调高就是响度大
B.音调低就是响度小
C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低
21.在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用( )
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射,形成回声
22.超声波具有广泛的应用,下列事例中不属于运用超声波的是( )
A.B超成像 B.声呐测距 C.一种速度测定器 D.分贝仪
20.关于扩音机的作用,下列说法中正确的是 ( )
A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散
23.在电影院内听不到回声,下列原因中正确的是 ( )
A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来
B.墙壁吸音性好,传向墙壁的大部分声音被吸收了
C.墙壁吸收了全部声音
D.以上说法均不正确
24.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫,是 ( )
A.借助于超声波 B.借助于复眼
C.借助于红外线 D。借助于紫外线
25.对声音的传播,下列说法正确的是 ( )
A.月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B.声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C.声音在空气中的传播速度约1500米/秒
D.巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
26.古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改” 主要指没有改变( )
A.音响 B.响度 C.音色 D.方言、土语
27.火车钻山洞时,车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 ( )
A.声音轻了 B.声音响了
C.声音没有变化 D.声音消失了
28.站在百米赛跑终点的计时员,听到起跑的枪声后立即开始计时,测得李明同学百米赛的时间是14.00秒,当时气温15℃,则李明同学跑百米的真实时间是 ( )
A.14.29秒 B.14.00秒
C.13.71秒 D.无法确定
29.以声消声原理 ( )
A.利用声波的密部与疏部恰好相遇,它们就会互相加强
B.利用声波的密部与密部恰好相遇,它们就会互相抵消
C.利用声波的疏部与疏部相遇,它们就会互相抵消
D.“以声消声”的方法也称作“有源消声技术
30.下列各事物中,不属于声源的是 ( )
A.“声纳”探测敌方潜艇 B.编幅在黑夜中飞行 C.挂在胸前的哨子 D.手臂振动
31.下列那句话不正确 ( )
A.火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波
B.火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
C.次声波的频率低对人体有伤害作用
D.次声波可以传得很远,强烈的次声波能绕地球2~3圈,但不容易绕过障碍物。
32.如图B1-2所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3) “fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 ( )
A.丙、乙、甲、丁
B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁
D.丁、丙、乙、甲
33.正要咬饵上钩的鱼,突然听到脚步声受惊逃走,这 时鱼接收到声波的主要途径是 ( ) B1-2
A.大地——空气——水——鱼 B.空气——水一一鱼
C.大地——水——鱼 D.水——鱼
34.关于声波的说法错误的 ( )
A.固体、液体中也有声波存在
B.随着音叉的不断振动,在空气中形成了疏密相问的波动,并向远处传播
C.声波除了能使人耳的鼓膜振动,让人们觉察到声音外,它还能使其他物体振动
D.声波也可以在真空中传播
35.手拨动琴弦,便能听到悦耳的声音,这声音是下列哪个物体振动产生的( )
A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱
三、实验与设计题(每空2分、第24题、4分,共22分)
35.如图A1-3所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现 。
(3)此实验说明了 。
36.在图A1-4中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了 一个 “土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明 。
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连 接土电话,则听到的声音就大些。这一实验 现象表明:
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 。
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线__(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
37.如图A1-5所示,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声,然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听到的声音,区别:
(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同(选填:音调、响度、音色);
(2)通过这一实验,你认为你从中知道了什么,答:
38.请你利用一张较薄的纸,设计一个实验,证明声波具有能量。简要说明做法。
39.如何估测声音在空气中的传播速度?
器材:
步骤:
40.在一次郊游中,同学们举行郊外舞会,由于没有乐器,小明同学利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器,敲出了优美动听的曲子.请问:
(1)小明除了用汽水瓶之外,还要用哪些辅助器材?
(2)低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同?为什么?
41.利用一根薄钢尺和桌子,请你设计下列两个小实验,并简要说明实验步骤。
(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
(2)探究决定音调高低的因素,你猜想影响音调高低的因素是:
。设计实验验证你的猜想。
四、计算与简答题(24分)
42.为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声,而听不到你来回挥动手发出的声音??
43.音调和响度的区别有那些?
44.在强次声波的环境中,我们的生活有什么危害?请写出三个有关的场景。
45.某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见下表)。一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水。当气温为20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,在管的另一端的同学最多能听到 次敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s,则这条直铁管长约为 m。
物质 温度(℃) 速度(m/s)
空气 20 340
水 20 1450
松木 20 3320
铁 20 4900
46.某人对着一口枯井大叫一声,经过0.2s后听到了回声,问这口枯井约有多深?
47.初二(6)班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下:时间:03年10月10日12:00,地点:初二(6)教室
小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏
小黄在看课外书籍
小马在讲台前拍球
还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
(1)根据该同学的记录,对于小黄而言,噪声有 。
对于小红而言噪声有 。
(2)以该同学的记录为背景,请你对控制教室内噪声提出建议或方案(不少于二条)
48.现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置(如图中房屋的墙壁),请利用你所学的声音知识,来解释这种玻璃的优点。
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.下课了,山村小学的敲钟人举起锤子敲击大钟,学生能够听到钟声是因为()
A.看到锤子在晃动B.由挥动的锤子引起的联想
C.空气中的声波引起人耳鼓膜的振动D.以上说法都对
思路解析:声音是由物体的振动产生的,任何发声的物体都在振动,声音的传播必须需要介质,真空不能传声。人通过耳朵来感知声音。
答案:物体振动介质耳朵
2.声音是由_________产生的,需要_________传播,人感知声音的器官是_________。
思路解析:锤子敲击大钟,引起大钟振动,在空气中激发出声波,声波传到人耳,引起鼓膜的振动,鼓膜的振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经将信号传给大脑,人就听到了声音。
答案:C
3.用牙齿咬住一根筷子的一端,将另一端顶在闹钟上,用两个手指分别堵住两只耳朵,这时你还能听到闹钟的走时声吗?若把筷子离开闹钟呢?亲自做一做,实验现象说明了哪些问题?
答案:可以听到;听不到。此实验说明:(1)筷子(固体)可以传声;(2)通过牙齿、颌骨传声,即骨传导是人类感知声音的另一途径。
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.医用听诊器由耳具、皮管、胸具三部分组成。当医生使用听诊器时,微弱的胸腔声音沿着_________传播,声音不易_________,声音的能量损失_________,医生能听到清晰的声音,以从中获取_________。
思路解析:通常情况下,声音依靠空气传播,在传播过程中要向四面八方分散,声音会越来越弱。如果让声音沿着木棍、金属棒传播,声音就不易向四方扩散,而是沿着这些物体传播,其能量损失就会很小,听起来响亮一些。
答案:胸具、皮管、耳具向四面八方扩散很小胸腔内脏的运动信息
2.下列是通过骨传导感知声音的是()
A.将振动的音叉放在耳朵附近,听音叉的声音
B.用手指将耳朵堵住,再听音叉的声音
C.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音
D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
一.精心选一选(3分×10=30分)
1.1999年8月17日凌晨,在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生.有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,请指出切实可行的是( )
A.大声呼救
B.静等救援人员来营救
C.用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救
D.见缝就钻,从废墟中爬出来
2.我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验,不久的将来,我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空,宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是( )
A.用通信设备对话是为了方便 B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传播
3.一般来说,大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状,这是为了( )
A.提高装饰的效果 B.增强声音的反射
C.减小声音的反射 D.增加声音的响度
4.如图6-1天坛公园的回音壁是我国建筑的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是( )
A.声音的反射使原声增强
B.声音在不同介质中的传播速度不同
C.声音的音调不同
D.发声的物体在振动
5.全班同学在齐声合唱同一首歌时,下列说法不正确的是( )
A.唱歌同学的声带在振动
B.歌声宏亮时,说明声音的响度大
C.能分辨男、女同学的歌声,主要是因为响度不同
D.能分辨男、女同学的歌声,主要是因为音调不同
6.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m~4m高的透明板墙,如图6-2所示,安装这些板墙是为了( )
A.保护车辆安全行驶
B.阻止车辆排放的废气外泄
C.体现高架道路设计的美观
D.阻挡车辆产生的噪声,减小噪声的污染
7.“B超”是利用超声波来诊断病情的,但是人们却听不到它发出的声音,这是因为( )
A.声音太小
B.超声波无法传到人耳
C.超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率
D.超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率
8.有关声现象的下列说法中不正确的是( )
A.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调高,响度大
B.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调低,响度大
C.射击运动员在训练和比赛中戴耳塞,是为了减弱进入耳朵的噪声
D.宇航员在月球上进行谈话时,听不到对方的声音,这说明声音在真空中不能传播
9.如图6-3所示,玻璃缸的水中有金鱼,在鱼缸旁边拍掌,金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是( )
A.鱼缸→空气→水→鱼
B.空气→水→鱼
C.鱼缸→水→鱼
D.水→鱼
10.(多选)下列现象中利用回声的是( )
A.渔民利用声呐探测鱼群
B.雷雨天时,先看到闪电后听见雷声
C.蝙蝠用超声波捕捉蚊虫
D.录音棚内用软泡沫塑料隔音
二.耐心填一填(3分×6=18分)
11.在海难打捞中,沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪(又叫“声呐”),它的探测系统将所获得的数据送到中央处理器进行运算显示,如图6-4是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图,测量中,探测系统必须探测的物理量是_______和_______,而中央处理器只需运用______这一简单公式进行运算就能显示出海深.
12.如图6-5所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明______________________.
13.如图6-6所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.
(1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:________.(只填对应序号).
(2)用棒敲击试管,则发出的声音音调由低到高的顺序是:_______.(只填对应序号)
14.一名男低音歌手正放声歌唱,为他轻声伴唱的是位女高音歌手. 的音调高, 的响度大.音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉具有______效应.
15.用鼓锤敲鼓,鼓就发出声音,这时将细砂放在鼓面上,会看到砂粒在跳动,这说明声音是由鼓面的 而产生的,声音通过 传到我们的耳朵里,当鼓面 发声也停止了.
16.外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石,是利用了声波能传递_____.中国传统中医中“望、闻、问、切”检查病人,其中:“闻”就是____的意思,它是利用声波能传递_______.
三.实验探究(6分)
17.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁.在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声的产生条件的实验现象有_______.其他现象虽然不能说明声的产生条件,但是分别说明______________________________、_______________________.
四.综合应用(6分)
18.有一首校园歌曲《童年》中,歌词是这样的:“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳嗄嗄写个不停.”分析歌词的内容异找出哪些物体发出了声音,发声体分别是什么?
B•创新思维拓展(40分)
五.认真选一选(4分×2=8分)
19.下列实验活动,不能探究声音的产生与传播条件的是( )
A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时,能够听到清脆的声音
B.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动
C.雨天先看到闪电,几秒钟后才听到远处的雷声
D.把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中,仍能听到播音
20.在下雨打雷时,每一次雷电后,雷声总是隆隆不绝于耳,这是因为( )
A.声音的反射 B.多次打雷的原因
C.双耳效应 D.雷声分裂所致
六.细心填一填(4分×2=8分)
21.如图6-7所示,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象说明 ,如果将这个实验拿到月球表面去做,你会发现 .
22.当别人嚼脆饼时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时,你会吸到较大的咀嚼声.这是因为前者的声音是靠________传播,后者的声音是靠_______传播,_____的传声能力较强.
七.科学探究(8分)
23.如图6-8所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是________.
(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调的位置是_____,音调最低的位置是_______.
(3)在中国的民族乐器中,还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似?请你举出一例_________.
八.综合应用(4分×4=16分)
24.阅读下面的短文,回答问题:
如图6-9所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃她能听到窗外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她却几乎听不到室外鸟的“歌声”.
解释为什么女孩在乙房间内能看见室外的鸟儿,而几乎听不到室外鸟的“歌声”.
25.在百米赛跑时,终点计时员为了计时准确,能不能在听见枪声时按下跑表,若不能,应该如何记时,为什么?
26.英模报告团在礼堂里作报告,同时用播音器直接播出.试问坐在离报告人40m远处的听众和离礼堂400km远的收音机前的听众谁先听到报告?(已知 , )
27.往保温瓶里灌开水的时候,如图6-10所示,注意听能听到“嗡嗡”的声音,整个灌水过程中声音有什么变化?为什么会有这样的变化?
试题答案
综合测试
1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.AC
11.声音在海水中的传播速度;声音在海水中的传播时间;
12.物体发声时在振动(或声音是由物体振动产生的) 13.(1)ABCD (2)DCBA
14.女高音;双耳 15.振动;空气;振动停止 16.能量;听;信息
17.乙、丁 甲说明了声音的传播需要介质;丙说明了音调与振动的频率有关.
18.知了;粉笔 19.C 20.A 21.发声的音叉在振动;小球被弹起,但听不到音叉发出的声音.
20.气体;固体;固体 21.(1)空气 (2) a c (3)笛(箫 、笙)
22.因为声音的传播需要介质,乙房间的双层玻璃间抽真空,无法传声;光的传播不需要介质,且能在透明介质中传播.
23.不能在听见枪声时按下跑表,这样的记时方法会出现很大的误差,正确的记时方法应该以看见的烟为准,因为光的传播速度比声音快很多.
24.不能在听见枪声时按下跑表,这样的记时方法会出现很大的误差,正确的记时方法应该以看见的烟为准,因为光的传播速度比声音快很多.
25. 所以收音机前的观众先听到
26.随着水位的上升,听到声音的音调逐渐升高.这是因为,水位逐上升,瓶内水面上方的空气柱的长度逐渐变短,空气柱振动的频率逐渐加快,所以音调逐渐变高.
一、选择题(13×3分)
1.关于声音的产生的说法中正确的是 ( ) A.只有声带不停地振动才能发声
B.只要人耳听不到,即使物体在振动也不会发声
C.一切正在发声的物体都在振动
D.以上说法都不对
2.我国正在进行登月计划的研究,按照计划,我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球,宇航员登上月球后,若有一块陨石落在他附近,则下列判断正确的是 ( ) A.宇航员能够听到陨石撞击月球的声音
B.陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动
C.宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音,但他可以感受到这个声音的存在 D.陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播
3.潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声,以下分析不正确的是 ( )
A.空气可以传播声音 B.岸上的人的声带在振动
C.水可以传播声音 D.潜水员的声带在振动
4.为了保护学习的环境,减少噪声污染,下列措施不可行的是 ( ) A.不要在教学区域内大声喧哗
B.在校园内及其附近栽花种草
C.将教室的所有门窗全部封死
D.教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些
5.要改变音叉的音调,下列方法可行的是 ( ) A.把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤
B.改变敲击音叉的力度
C.用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉
D.捏住音叉的下面部分后再敲击
6.下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响 ( ) A.汽车挡风玻璃上装有一层膜 B.小汽车要求其密封性很好
C.汽车的排气管上要求装上消声器 D.工厂的工人在车间带上耳罩
7.弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音,调音师通过调节弦的长度将琴音调准,在此过程中调音师改变了琴弦的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅
8.在声音在传播的过程中,下列说法中正确的是 ( ) A.声音的音色会逐渐改变 B.声音的音调会逐渐改变
C.声音的响度会逐渐改变 D.声音的三要素都不会改变
9.小聪同学在使用复读机时,先将自己的声音录了下来,再摁了快放键,则此时播放的声音和他原来的声音相比较 ( ) A.音调变低 B.音调变高
C.响度变小 D.响度变大
10.下列关于振动和声波的分析正确的是 ( ) A.有声波时就一定有振动 B.有振动时就一定有声波
C.有声波时就没有振动 D.有振动时就没有声波
11.在雷雨天,发生雷电时闪电一闪即逝,而雷声却绵绵不绝,对此现象的原因分析正确的是 ( ) A.由于人耳有双耳效应 B.雷一个接一个打个不停
C.光速比声速要大得多 D.雷声的声波经地面、云层多次反射
12.如图所示,敲响右边的音叉后,左边支架上的乒乓球会弹起来,产生这种现象的主要原因是 ( ) A.声音在空气中沿直线传播
B.左右两只音叉的频率相同,发生了共鸣现象 C.声音在钢铁中传播比空气中快 D.木箱可以传播声音
13.利用“B超”可以对病人的内脏进行检测,在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害,但我们即使站在“B超”的旁边也无法听到它产生的声音,这是因为 ( ) A.“B超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率 B.“B超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率 C.“B超”发出的声音响度太大 D.“B超”发出的声音响度太小 二、填空题(21×1分)
14.我国的北方由于气温太低,居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃,这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以 ,使居民能在房内安静地休息。
15.一切、都能传播声音,声音只能在中传播, 不能传播声音。
能够听到次声的动物: 。
能够听到超声的动物: , 。
表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内,它们中发出声音最低的是 。
17.将录音机的喇叭卸下来(它与录音机之间的连线没有损坏)后,在喇叭上撒一些很小的泡沫粒,放响录音机后可以看到泡沫塑料会 ;若把录音机的音量开关开大,这时还会看到 ,这说明发声体的 越大,响度越大。 18.防止噪声的思路与防控传染病是相似的,都是从产生、传播、接收着手,那么控制噪声应从 、 、 三个方面考虑,其中最重要的是 。
19.太阳和地球都在不断地扩展和收缩,这时会产生“呼吸”的声音,若用仪器在地球上进行探测,则仪器 “听到”地球的声音, “听到”太阳的声音。(填“能”或“不能”)
20.声音在遇到障碍物时会被反射回来形成若声音被多次反射,则在原声消失
后声音还会持续一段时间,这种现象叫 ,教室内的回声比空旷的原野要 (填“大”或“小”),歌剧院的设计 考虑混响问题(填“需要”或“不要”)。
三、简答题(2×5分)
21.当声源朝着我们运动时,我们听到的声音的音调会变高,当声源远离我们运动时,我们听到的声音的音调会变低。那么你能根据火车的汽笛声来判断火车是进站还是出站吗?
22.音乐家贝多芬失聪后却写出了《命运交响曲》,谱写了音乐界的神话,他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端,另一端顶在钢琴的共鸣箱上,以此来鉴别琴声,你能分析其中的道理吗?
四、探究创新题(4×4分)
23.当你叩击自己的上下牙齿,或者咀嚼一只胡萝卜时,你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来,这声音反会变得更响,这是为什么呢?
24.如图,向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了.,请你想一想这是为什么?
25.在探究影响声音的音调的实验中,小强选择了以下两组物体进行探究:
错误!未找到引用源。粗细不同的两根橡皮筋;错误!未找到引用源。一把钢尺。
则橡皮筋粗的一根的音调比细的那根要;钢尺短时比长时的音调要若用不同的力拨动同一根橡皮筋的 不同。这里要拨动同一根橡皮筋用到的研究方法是 。
26.在一次郊游中,同学们举行郊外舞会,由于没有乐器,小明利用同学们的汽水瓶设计出汽水瓶打击乐器,敲出了优美动听的曲子.请问:
(1)小明除了用汽水瓶之外,还要用到哪些器材?
(2)他的低音瓶和高音瓶在设计上有什么不同?为什么?
五、计算题(2×7分)
27.科研人员为测出马里亚纳海沟的深度,在海面上向海底发出超声波,14.26秒后收到返回的声信号,请你计算出此处海沟的深度(超声波在海水中的传播速度为1531m/s)。
28.科研人员为测出海水中的声速,在海面上向另外一艘船发出超声波,另一艘船在4s后收到声音信号,两船相距6120m,请你计算声音在海水中的传播速度。
第一章(A)
一、选择题
1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A 11.D 12.B 13.A
二、填空题
14.阻断噪声的传播途径。 15.固体、液体、气体,介质,真空。
16.狗,狗、海豚,钢琴。 17.振动;振动加剧,振幅。
18.消声、隔声、吸声,消声。 19.能、不能
20.回声,混响,大,需要。
三、简答题
21.若听到的汽笛声音调变高,则火车正在进站,若听到的汽笛声音调变低,则火车正在进出站。
22.利用了固体传播声音。
四、探究创新题
23.声音在固体中传播比在气体中传播要快。
24.水灌得越满,则上方空气柱的长度越短,故音调将会越高,据此可以判断瓶内水的多少。
25.低;高;响度。控制变量法。
26.略
五、计算题
27.10916.03m 28.1530m/s。
第一章单元测试试卷期末复习
一、填空题(每空1分,共30分)
1.龙舟赛时,阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的,并经 传入人耳。
2.下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:
(1)“你的声音真好听”说明声音的
(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的
(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
3.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛在 ,这说明:声波具有 。
4.远处传来美妙动听的钢琴声,它是由钢琴的钢丝 发出的.寻声而去,其 不变,但 越来越大,琴声是通过 传入人耳的.在15℃的空气中,琴声的传播速度是 。
5.在控制噪声的措施方面,有些地方可以看到如图所示的标牌,这主要是在 减弱噪声;教室外有声音干扰时,关上门窗是为了在 减弱噪声。
6.人耳能听到到的声波频率范围通常在 , 监测与控制 波有助于减少它的危害,并可以用来预报地震、台风。
7.人的手臂不停地上下振动能形成 波,人耳 (能、不能)听到这种声音。
8.古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了
的知识
9.弹奏钢琴上B调的“1”音键与C调的“1”音键相比, 调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。
10.国际标准音调的频率是440Hz,它的物理意义是 。
11.用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的 不同,原因是 ;用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的 不同,原因是 ;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的 不同,原因是 。
12. 的声音为0dB,一般情况下,人的脉搏随着噪声强度的增加而 .因此噪声被称作“ 。” dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤.
13.蝙蝠靠接收自己发出 的回声,在黑夜中飞行和捕食.
14.现代城市的主要干道旁常设置一个指示装置。上面不断闪烁着变化的数字,数字
后面跟着符号“dB”。这个装置的作用是 。
15.图的甲和乙是两种声音的波
形图,从图形可知:图 是音乐的波形。
16.一阵低沉的闷雷震得人心里发慌;远处好像有人在拉胡琴;一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。
17.一部科幻电影中有这样的场面:一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船在前去营救
的途中,突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声,然后看到爆炸的内光.请你给导演
指出这个场景中的两处科学性错误:
二、选择题(24分)
18.关于声音的下列说法中,正确的是 ( )
A.一切振动的物体都会发出声音
B.物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C.物体振动的次数叫频率
D.正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
19.有一根长100米的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到 ( )
A.一次回声 B.两次回声 C.三次回声 D.四次回声
20.下面关于音调和响度的说法中正确的是 ( )
A.音调高就是响度大
B.音调低就是响度小
C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低
21.在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用( )
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射,形成回声
22.超声波具有广泛的应用,下列事例中不属于运用超声波的是( )
A.B超成像 B.声呐测距 C.一种速度测定器 D.分贝仪
20.关于扩音机的作用,下列说法中正确的是 ( )
A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散
23.在电影院内听不到回声,下列原因中正确的是 ( )
A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来
B.墙壁吸音性好,传向墙壁的大部分声音被吸收了
C.墙壁吸收了全部声音
D.以上说法均不正确
24.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫,是 ( )
A.借助于超声波 B.借助于复眼
C.借助于红外线 D。借助于紫外线
25.对声音的传播,下列说法正确的是 ( )
A.月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B.声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C.声音在空气中的传播速度约1500米/秒
D.巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
26.古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改” 主要指没有改变( )
A.音响 B.响度 C.音色 D.方言、土语
27.火车钻山洞时,车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 ( )
A.声音轻了 B.声音响了
C.声音没有变化 D.声音消失了
28.站在百米赛跑终点的计时员,听到起跑的枪声后立即开始计时,测得李明同学百米赛的时间是14.00秒,当时气温15℃,则李明同学跑百米的真实时间是 ( )
A.14.29秒 B.14.00秒
C.13.71秒 D.无法确定
29.以声消声原理 ( )
A.利用声波的密部与疏部恰好相遇,它们就会互相加强
B.利用声波的密部与密部恰好相遇,它们就会互相抵消
C.利用声波的疏部与疏部相遇,它们就会互相抵消
D.“以声消声”的方法也称作“有源消声技术
30.下列各事物中,不属于声源的是 ( )
A.“声纳”探测敌方潜艇 B.编幅在黑夜中飞行 C.挂在胸前的哨子 D.手臂振动
31.下列那句话不正确 ( )
A.火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波
B.火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
C.次声波的频率低对人体有伤害作用
D.次声波可以传得很远,强烈的次声波能绕地球2~3圈,但不容易绕过障碍物。
32.如图B1-2所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3) “fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 ( )
A.丙、乙、甲、丁
B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁
D.丁、丙、乙、甲
33.正要咬饵上钩的鱼,突然听到脚步声受惊逃走,这 时鱼接收到声波的主要途径是 ( ) B1-2
A.大地——空气——水——鱼 B.空气——水一一鱼
C.大地——水——鱼 D.水——鱼
34.关于声波的说法错误的 ( )
A.固体、液体中也有声波存在
B.随着音叉的不断振动,在空气中形成了疏密相问的波动,并向远处传播
C.声波除了能使人耳的鼓膜振动,让人们觉察到声音外,它还能使其他物体振动
D.声波也可以在真空中传播
35.手拨动琴弦,便能听到悦耳的声音,这声音是下列哪个物体振动产生的( )
A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱
三、实验与设计题(每空2分、第24题、4分,共22分)
35.如图A1-3所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现 。
(3)此实验说明了 。
36.在图A1-4中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了 一个 “土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明 。
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连 接土电话,则听到的声音就大些。这一实验 现象表明:
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 。
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线__(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
37.如图A1-5所示,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声,然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听到的声音,区别:
(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同(选填:音调、响度、音色);
(2)通过这一实验,你认为你从中知道了什么,答:
38.请你利用一张较薄的纸,设计一个实验,证明声波具有能量。简要说明做法。
39.如何估测声音在空气中的传播速度?
器材:
步骤:
40.在一次郊游中,同学们举行郊外舞会,由于没有乐器,小明同学利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器,敲出了优美动听的曲子.请问:
(1)小明除了用汽水瓶之外,还要用哪些辅助器材?
(2)低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同?为什么?
41.利用一根薄钢尺和桌子,请你设计下列两个小实验,并简要说明实验步骤。
(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
(2)探究决定音调高低的因素,你猜想影响音调高低的因素是:
。设计实验验证你的猜想。
四、计算与简答题(24分)
42.为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声,而听不到你来回挥动手发出的声音??
43.音调和响度的区别有那些?
44.在强次声波的环境中,我们的生活有什么危害?请写出三个有关的场景。
45.某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见下表)。一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水。当气温为20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,在管的另一端的同学最多能听到 次敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s,则这条直铁管长约为 m。
物质 温度(℃) 速度(m/s)
空气 20 340
水 20 1450
松木 20 3320
铁 20 4900
46.某人对着一口枯井大叫一声,经过0.2s后听到了回声,问这口枯井约有多深?
47.初二(6)班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下:时间:03年10月10日12:00,地点:初二(6)教室
小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏
小黄在看课外书籍
小马在讲台前拍球
还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
(1)根据该同学的记录,对于小黄而言,噪声有 。
对于小红而言噪声有 。
(2)以该同学的记录为背景,请你对控制教室内噪声提出建议或方案(不少于二条)
48.现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置(如图中房屋的墙壁),请利用你所学的声音知识,来解释这种玻璃的优点。
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.下课了,山村小学的敲钟人举起锤子敲击大钟,学生能够听到钟声是因为()
A.看到锤子在晃动B.由挥动的锤子引起的联想
C.空气中的声波引起人耳鼓膜的振动D.以上说法都对
思路解析:声音是由物体的振动产生的,任何发声的物体都在振动,声音的传播必须需要介质,真空不能传声。人通过耳朵来感知声音。
答案:物体振动介质耳朵
2.声音是由_________产生的,需要_________传播,人感知声音的器官是_________。
思路解析:锤子敲击大钟,引起大钟振动,在空气中激发出声波,声波传到人耳,引起鼓膜的振动,鼓膜的振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经将信号传给大脑,人就听到了声音。
答案:C
3.用牙齿咬住一根筷子的一端,将另一端顶在闹钟上,用两个手指分别堵住两只耳朵,这时你还能听到闹钟的走时声吗?若把筷子离开闹钟呢?亲自做一做,实验现象说明了哪些问题?
答案:可以听到;听不到。此实验说明:(1)筷子(固体)可以传声;(2)通过牙齿、颌骨传声,即骨传导是人类感知声音的另一途径。
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.医用听诊器由耳具、皮管、胸具三部分组成。当医生使用听诊器时,微弱的胸腔声音沿着_________传播,声音不易_________,声音的能量损失_________,医生能听到清晰的声音,以从中获取_________。
思路解析:通常情况下,声音依靠空气传播,在传播过程中要向四面八方分散,声音会越来越弱。如果让声音沿着木棍、金属棒传播,声音就不易向四方扩散,而是沿着这些物体传播,其能量损失就会很小,听起来响亮一些。
答案:胸具、皮管、耳具向四面八方扩散很小胸腔内脏的运动信息
2.下列是通过骨传导感知声音的是()
A.将振动的音叉放在耳朵附近,听音叉的声音
B.用手指将耳朵堵住,再听音叉的声音
C.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音
D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
一.精心选一选(3分×10=30分)
1.1999年8月17日凌晨,在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生.有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,请指出切实可行的是( )
A.大声呼救
B.静等救援人员来营救
C.用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救
D.见缝就钻,从废墟中爬出来
2.我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验,不久的将来,我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空,宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是( )
A.用通信设备对话是为了方便 B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传播
3.一般来说,大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状,这是为了( )
A.提高装饰的效果 B.增强声音的反射
C.减小声音的反射 D.增加声音的响度
4.如图6-1天坛公园的回音壁是我国建筑的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是( )
A.声音的反射使原声增强
B.声音在不同介质中的传播速度不同
C.声音的音调不同
D.发声的物体在振动
5.全班同学在齐声合唱同一首歌时,下列说法不正确的是( )
A.唱歌同学的声带在振动
B.歌声宏亮时,说明声音的响度大
C.能分辨男、女同学的歌声,主要是因为响度不同
D.能分辨男、女同学的歌声,主要是因为音调不同
6.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m~4m高的透明板墙,如图6-2所示,安装这些板墙是为了( )
A.保护车辆安全行驶
B.阻止车辆排放的废气外泄
C.体现高架道路设计的美观
D.阻挡车辆产生的噪声,减小噪声的污染
7.“B超”是利用超声波来诊断病情的,但是人们却听不到它发出的声音,这是因为( )
A.声音太小
B.超声波无法传到人耳
C.超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率
D.超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率
8.有关声现象的下列说法中不正确的是( )
A.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调高,响度大
B.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调低,响度大
C.射击运动员在训练和比赛中戴耳塞,是为了减弱进入耳朵的噪声
D.宇航员在月球上进行谈话时,听不到对方的声音,这说明声音在真空中不能传播
9.如图6-3所示,玻璃缸的水中有金鱼,在鱼缸旁边拍掌,金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是( )
A.鱼缸→空气→水→鱼
B.空气→水→鱼
C.鱼缸→水→鱼
D.水→鱼
10.(多选)下列现象中利用回声的是( )
A.渔民利用声呐探测鱼群
B.雷雨天时,先看到闪电后听见雷声
C.蝙蝠用超声波捕捉蚊虫
D.录音棚内用软泡沫塑料隔音
二.耐心填一填(3分×6=18分)
11.在海难打捞中,沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪(又叫“声呐”),它的探测系统将所获得的数据送到中央处理器进行运算显示,如图6-4是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图,测量中,探测系统必须探测的物理量是_______和_______,而中央处理器只需运用______这一简单公式进行运算就能显示出海深.
12.如图6-5所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明______________________.
13.如图6-6所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.
(1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:________.(只填对应序号).
(2)用棒敲击试管,则发出的声音音调由低到高的顺序是:_______.(只填对应序号)
14.一名男低音歌手正放声歌唱,为他轻声伴唱的是位女高音歌手. 的音调高, 的响度大.音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉具有______效应.
15.用鼓锤敲鼓,鼓就发出声音,这时将细砂放在鼓面上,会看到砂粒在跳动,这说明声音是由鼓面的 而产生的,声音通过 传到我们的耳朵里,当鼓面 发声也停止了.
16.外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石,是利用了声波能传递_____.中国传统中医中“望、闻、问、切”检查病人,其中:“闻”就是____的意思,它是利用声波能传递_______.
三.实验探究(6分)
17.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁.在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声的产生条件的实验现象有_______.其他现象虽然不能说明声的产生条件,但是分别说明______________________________、_______________________.
四.综合应用(6分)
18.有一首校园歌曲《童年》中,歌词是这样的:“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳嗄嗄写个不停.”分析歌词的内容异找出哪些物体发出了声音,发声体分别是什么?
B•创新思维拓展(40分)
五.认真选一选(4分×2=8分)
19.下列实验活动,不能探究声音的产生与传播条件的是( )
A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时,能够听到清脆的声音
B.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动
C.雨天先看到闪电,几秒钟后才听到远处的雷声
D.把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中,仍能听到播音
20.在下雨打雷时,每一次雷电后,雷声总是隆隆不绝于耳,这是因为( )
A.声音的反射 B.多次打雷的原因
C.双耳效应 D.雷声分裂所致
六.细心填一填(4分×2=8分)
21.如图6-7所示,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象说明 ,如果将这个实验拿到月球表面去做,你会发现 .
22.当别人嚼脆饼时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时,你会吸到较大的咀嚼声.这是因为前者的声音是靠________传播,后者的声音是靠_______传播,_____的传声能力较强.
七.科学探究(8分)
23.如图6-8所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是________.
(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调的位置是_____,音调最低的位置是_______.
(3)在中国的民族乐器中,还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似?请你举出一例_________.
八.综合应用(4分×4=16分)
24.阅读下面的短文,回答问题:
如图6-9所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃她能听到窗外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她却几乎听不到室外鸟的“歌声”.
解释为什么女孩在乙房间内能看见室外的鸟儿,而几乎听不到室外鸟的“歌声”.
25.在百米赛跑时,终点计时员为了计时准确,能不能在听见枪声时按下跑表,若不能,应该如何记时,为什么?
26.英模报告团在礼堂里作报告,同时用播音器直接播出.试问坐在离报告人40m远处的听众和离礼堂400km远的收音机前的听众谁先听到报告?(已知 , )
27.往保温瓶里灌开水的时候,如图6-10所示,注意听能听到“嗡嗡”的声音,整个灌水过程中声音有什么变化?为什么会有这样的变化?
试题答案
综合测试
1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.AC
11.声音在海水中的传播速度;声音在海水中的传播时间;
12.物体发声时在振动(或声音是由物体振动产生的) 13.(1)ABCD (2)DCBA
14.女高音;双耳 15.振动;空气;振动停止 16.能量;听;信息
17.乙、丁 甲说明了声音的传播需要介质;丙说明了音调与振动的频率有关.
18.知了;粉笔 19.C 20.A 21.发声的音叉在振动;小球被弹起,但听不到音叉发出的声音.
20.气体;固体;固体 21.(1)空气 (2) a c (3)笛(箫 、笙)
22.因为声音的传播需要介质,乙房间的双层玻璃间抽真空,无法传声;光的传播不需要介质,且能在透明介质中传播.
23.不能在听见枪声时按下跑表,这样的记时方法会出现很大的误差,正确的记时方法应该以看见的烟为准,因为光的传播速度比声音快很多.
24.不能在听见枪声时按下跑表,这样的记时方法会出现很大的误差,正确的记时方法应该以看见的烟为准,因为光的传播速度比声音快很多.
25. 所以收音机前的观众先听到
26.随着水位的上升,听到声音的音调逐渐升高.这是因为,水位逐上升,瓶内水面上方的空气柱的长度逐渐变短,空气柱振动的频率逐渐加快,所以音调逐渐变高.
一、选择题(13×3分)
1.关于声音的产生的说法中正确的是 ( ) A.只有声带不停地振动才能发声
B.只要人耳听不到,即使物体在振动也不会发声
C.一切正在发声的物体都在振动
D.以上说法都不对
2.我国正在进行登月计划的研究,按照计划,我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球,宇航员登上月球后,若有一块陨石落在他附近,则下列判断正确的是 ( ) A.宇航员能够听到陨石撞击月球的声音
B.陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动
C.宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音,但他可以感受到这个声音的存在 D.陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播
3.潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声,以下分析不正确的是 ( )
A.空气可以传播声音 B.岸上的人的声带在振动
C.水可以传播声音 D.潜水员的声带在振动
4.为了保护学习的环境,减少噪声污染,下列措施不可行的是 ( ) A.不要在教学区域内大声喧哗
B.在校园内及其附近栽花种草
C.将教室的所有门窗全部封死
D.教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些
5.要改变音叉的音调,下列方法可行的是 ( ) A.把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤
B.改变敲击音叉的力度
C.用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉
D.捏住音叉的下面部分后再敲击
6.下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响 ( ) A.汽车挡风玻璃上装有一层膜 B.小汽车要求其密封性很好
C.汽车的排气管上要求装上消声器 D.工厂的工人在车间带上耳罩
7.弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音,调音师通过调节弦的长度将琴音调准,在此过程中调音师改变了琴弦的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅
8.在声音在传播的过程中,下列说法中正确的是 ( ) A.声音的音色会逐渐改变 B.声音的音调会逐渐改变
C.声音的响度会逐渐改变 D.声音的三要素都不会改变
9.小聪同学在使用复读机时,先将自己的声音录了下来,再摁了快放键,则此时播放的声音和他原来的声音相比较 ( ) A.音调变低 B.音调变高
C.响度变小 D.响度变大
10.下列关于振动和声波的分析正确的是 ( ) A.有声波时就一定有振动 B.有振动时就一定有声波
C.有声波时就没有振动 D.有振动时就没有声波
11.在雷雨天,发生雷电时闪电一闪即逝,而雷声却绵绵不绝,对此现象的原因分析正确的是 ( ) A.由于人耳有双耳效应 B.雷一个接一个打个不停
C.光速比声速要大得多 D.雷声的声波经地面、云层多次反射
12.如图所示,敲响右边的音叉后,左边支架上的乒乓球会弹起来,产生这种现象的主要原因是 ( ) A.声音在空气中沿直线传播
B.左右两只音叉的频率相同,发生了共鸣现象 C.声音在钢铁中传播比空气中快 D.木箱可以传播声音
13.利用“B超”可以对病人的内脏进行检测,在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害,但我们即使站在“B超”的旁边也无法听到它产生的声音,这是因为 ( ) A.“B超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率 B.“B超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率 C.“B超”发出的声音响度太大 D.“B超”发出的声音响度太小 二、填空题(21×1分)
14.我国的北方由于气温太低,居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃,这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以 ,使居民能在房内安静地休息。
15.一切、都能传播声音,声音只能在中传播, 不能传播声音。
能够听到次声的动物: 。
能够听到超声的动物: , 。
表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内,它们中发出声音最低的是 。
17.将录音机的喇叭卸下来(它与录音机之间的连线没有损坏)后,在喇叭上撒一些很小的泡沫粒,放响录音机后可以看到泡沫塑料会 ;若把录音机的音量开关开大,这时还会看到 ,这说明发声体的 越大,响度越大。 18.防止噪声的思路与防控传染病是相似的,都是从产生、传播、接收着手,那么控制噪声应从 、 、 三个方面考虑,其中最重要的是 。
19.太阳和地球都在不断地扩展和收缩,这时会产生“呼吸”的声音,若用仪器在地球上进行探测,则仪器 “听到”地球的声音, “听到”太阳的声音。(填“能”或“不能”)
20.声音在遇到障碍物时会被反射回来形成若声音被多次反射,则在原声消失
后声音还会持续一段时间,这种现象叫 ,教室内的回声比空旷的原野要 (填“大”或“小”),歌剧院的设计 考虑混响问题(填“需要”或“不要”)。
三、简答题(2×5分)
21.当声源朝着我们运动时,我们听到的声音的音调会变高,当声源远离我们运动时,我们听到的声音的音调会变低。那么你能根据火车的汽笛声来判断火车是进站还是出站吗?
22.音乐家贝多芬失聪后却写出了《命运交响曲》,谱写了音乐界的神话,他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端,另一端顶在钢琴的共鸣箱上,以此来鉴别琴声,你能分析其中的道理吗?
四、探究创新题(4×4分)
23.当你叩击自己的上下牙齿,或者咀嚼一只胡萝卜时,你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来,这声音反会变得更响,这是为什么呢?
24.如图,向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了.,请你想一想这是为什么?
25.在探究影响声音的音调的实验中,小强选择了以下两组物体进行探究:
错误!未找到引用源。粗细不同的两根橡皮筋;错误!未找到引用源。一把钢尺。
则橡皮筋粗的一根的音调比细的那根要;钢尺短时比长时的音调要若用不同的力拨动同一根橡皮筋的 不同。这里要拨动同一根橡皮筋用到的研究方法是 。
26.在一次郊游中,同学们举行郊外舞会,由于没有乐器,小明利用同学们的汽水瓶设计出汽水瓶打击乐器,敲出了优美动听的曲子.请问:
(1)小明除了用汽水瓶之外,还要用到哪些器材?
(2)他的低音瓶和高音瓶在设计上有什么不同?为什么?
五、计算题(2×7分)
27.科研人员为测出马里亚纳海沟的深度,在海面上向海底发出超声波,14.26秒后收到返回的声信号,请你计算出此处海沟的深度(超声波在海水中的传播速度为1531m/s)。
28.科研人员为测出海水中的声速,在海面上向另外一艘船发出超声波,另一艘船在4s后收到声音信号,两船相距6120m,请你计算声音在海水中的传播速度。
第一章(A)
一、选择题
1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A 11.D 12.B 13.A
二、填空题
14.阻断噪声的传播途径。 15.固体、液体、气体,介质,真空。
16.狗,狗、海豚,钢琴。 17.振动;振动加剧,振幅。
18.消声、隔声、吸声,消声。 19.能、不能
20.回声,混响,大,需要。
三、简答题
21.若听到的汽笛声音调变高,则火车正在进站,若听到的汽笛声音调变低,则火车正在进出站。
22.利用了固体传播声音。
四、探究创新题
23.声音在固体中传播比在气体中传播要快。
24.水灌得越满,则上方空气柱的长度越短,故音调将会越高,据此可以判断瓶内水的多少。
25.低;高;响度。控制变量法。
26.略
五、计算题
27.10916.03m 28.1530m/s。