背影教案设计及板书目录
一、教学目标:。
。
1.了解《背影》的作者林恩的生平事迹和创作背景。
。
2.了解小说《背影》的主要人物、情节及其主题思想。
。
3.感受故事中所表达的爱的力量,并理解父母对子女的爱是无私的。
。
4.通过分析、朗读等方式,提高学生的语文素养,培养学生的感情体验和审美能力。
。
二、教学重点:。
。
1.了解小说《背影》的主要人物、情节及其主题思想。
。
2.感受故事中所表达的爱的力量,并理解父母对子女的爱是无私的。
。
三、教学难点:。
。
1.通过分析、朗读等方式,提高学生的语文素养,培养学生的感情体验和审美能力。
。
四、教学方法:。
。
1.讲述法。
。
2.分组朗读法。
。
3.小组讨论法。
。
五、教学过程:。
。
1.开场动画:。
。
通过播放《背影》的动画片和背景音乐,引导学生进入教学氛围。
。
2.导入:。
。
引导学生回忆自己小时候的故事,感受父母对自己的爱。
。
3.讲解:。
。
介绍《背影》的作者林恩的生平事迹和创作背景。
。
4.朗读:。
。
组织学生分组朗读《背影》,让学生更好地感受故事中所表达的爱的力量。
。
5.分析:。
。
通过小组讨论,分析小说中的主要人物、情节及其主题思想。
。
6.板书:。
。
板书小说《背影》的主要人物、情节及其主题思想。
。
。
。
六、板书:。
。
小说《背影》。
。
主要人物:父亲、儿子。
。
情节:送儿子上军营、父亲背影消失。
。
主题思想:父母对子女的爱是无私的。"。
目标1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景,使画面更加丰富。
重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征难点:画出不同形态的七星瓢虫。
准备1.图片。
2.作画工具。
教学过程一、欣赏与讨论。
小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。
1、看背景图,(它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。
请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?)让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
抓住与文章主题相扣的字词句,联系上下文,进行逐步解析,在其他文章中也是可以的哦!!~~
要选我哦 刚学完背影后不久
第一部分(第一段)开篇点题,最难忘父亲的“背影”。
第二部分(第二――六段)追忆与父亲在车站离别的情景,具体写“背影”,表现父亲的爱子之情。
第一层(第二、三段)写送别时的家境,为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第二层(第四、五段)写离别前父亲对“我”的细心关照,为写“背影”作铺垫。
第三层(第六段)描写父亲过铁道买橘子时的“背影”,表现父亲爱子深情。
第三部分(第七段)写别后思念,再现“背影”,抒发深切的思念之情。
背影教案设计及板书目录
一、教学目标:。
。
1.了解《背影》的作者林恩的生平事迹和创作背景。
。
2.了解小说《背影》的主要人物、情节及其主题思想。
。
3.感受故事中所表达的爱的力量,并理解父母对子女的爱是无私的。
。
4.通过分析、朗读等方式,提高学生的语文素养,培养学生的感情体验和审美能力。
。
二、教学重点:。
。
1.了解小说《背影》的主要人物、情节及其主题思想。
。
2.感受故事中所表达的爱的力量,并理解父母对子女的爱是无私的。
。
三、教学难点:。
。
1.通过分析、朗读等方式,提高学生的语文素养,培养学生的感情体验和审美能力。
。
四、教学方法:。
。
1.讲述法。
。
2.分组朗读法。
。
3.小组讨论法。
。
五、教学过程:。
。
1.开场动画:。
。
通过播放《背影》的动画片和背景音乐,引导学生进入教学氛围。
。
2.导入:。
。
引导学生回忆自己小时候的故事,感受父母对自己的爱。
。
3.讲解:。
。
介绍《背影》的作者林恩的生平事迹和创作背景。
。
4.朗读:。
。
组织学生分组朗读《背影》,让学生更好地感受故事中所表达的爱的力量。
。
5.分析:。
。
通过小组讨论,分析小说中的主要人物、情节及其主题思想。
。
6.板书:。
。
板书小说《背影》的主要人物、情节及其主题思想。
。
。
。
六、板书:。
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小说《背影》。
。
主要人物:父亲、儿子。
。
情节:送儿子上军营、父亲背影消失。
。
主题思想:父母对子女的爱是无私的。"。
目标1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景,使画面更加丰富。
重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征难点:画出不同形态的七星瓢虫。
准备1.图片。
2.作画工具。
教学过程一、欣赏与讨论。
小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。
1、看背景图,(它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。
请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?)让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
抓住与文章主题相扣的字词句,联系上下文,进行逐步解析,在其他文章中也是可以的哦!!~~
要选我哦 刚学完背影后不久
第一部分(第一段)开篇点题,最难忘父亲的“背影”。
第二部分(第二――六段)追忆与父亲在车站离别的情景,具体写“背影”,表现父亲的爱子之情。
第一层(第二、三段)写送别时的家境,为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第二层(第四、五段)写离别前父亲对“我”的细心关照,为写“背影”作铺垫。
第三层(第六段)描写父亲过铁道买橘子时的“背影”,表现父亲爱子深情。
第三部分(第七段)写别后思念,再现“背影”,抒发深切的思念之情。