一年级下册数学图形题目录
四、描绘大世界。
(11分)
1、能帮我整理各种图形吗?
一个图表。
对着计数器。
数字。
2、()最多,()最少,()和()同样多。
比多一个,比少一个。
画斜线是排出来的吧!这是一个减法公式。
画了2列16个圆圈,第1列和第2列的圆圈。四个都画了斜线,剩下的四个又放进了篮子里
16-9-3=4
我画了两列十六个圆圈,在第一列和第二列的前四个地方画斜线,最后四个放在篮子里。
16-8-4=4
最终答案是△-〇=5-2=3也可以)虽然没有正确答案,但是△=5,也就是说,主要目的是开发学生的思维方式!!填写答案;从两个内接的正方形中除去(△-〇=3),得到〇=2。终上述,知道;□+△=6的话,也可以是△=5、〇=2。还有另一种说法,将大数套用在小数上,得到的是“-”,将大数套用在小数上,得到的是“+”。这种说法也可以说得通,所以;△+〇=5+2=7,4-1=3。(补充说明一下,倒推的话解法如下:□=1,□+〇=3,去掉两个相同的正方形(△-〇=3);第二张图和第四张图是3不同,相交是-,所以假设正方形是1,那么;仔细观察可以推测:两个图形不相交+:第一张图和第三张图差3个,即:6-3=3;所以
一年级下册数学图形题目录
四、描绘大世界。
(11分)
1、能帮我整理各种图形吗?
一个图表。
对着计数器。
数字。
2、()最多,()最少,()和()同样多。
比多一个,比少一个。
画斜线是排出来的吧!这是一个减法公式。
画了2列16个圆圈,第1列和第2列的圆圈。四个都画了斜线,剩下的四个又放进了篮子里
16-9-3=4
我画了两列十六个圆圈,在第一列和第二列的前四个地方画斜线,最后四个放在篮子里。
16-8-4=4
最终答案是△-〇=5-2=3也可以)虽然没有正确答案,但是△=5,也就是说,主要目的是开发学生的思维方式!!填写答案;从两个内接的正方形中除去(△-〇=3),得到〇=2。终上述,知道;□+△=6的话,也可以是△=5、〇=2。还有另一种说法,将大数套用在小数上,得到的是“-”,将大数套用在小数上,得到的是“+”。这种说法也可以说得通,所以;△+〇=5+2=7,4-1=3。(补充说明一下,倒推的话解法如下:□=1,□+〇=3,去掉两个相同的正方形(△-〇=3);第二张图和第四张图是3不同,相交是-,所以假设正方形是1,那么;仔细观察可以推测:两个图形不相交+:第一张图和第三张图差3个,即:6-3=3;所以