六年级数学上册学情分析

一、学生学习情况整体概况。

二、学生的知识掌握程度分析。

在知识水平上，学生们出现了差距。加减乘除、分数和小数的计算等，大部分学生对数学基础知识的理解程度都很高。但是，对于几何学和较难的文章题等较难的知识，部分学生可能会难以理解。

3、学生的学习习惯和方法分析。

在学习习惯和方法方面，很多学生都有良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参加课堂讨论等。但是，也有一些学生有着不好的习惯，比如注意力不集中、没有自主学习的意识等。在学习方法上，一部分学生过于依赖死记硬背，而忽视了数学思维。

4、学生的学习意愿和动机分析。

在兴趣和动机方面，很多学生对数学有很高的兴趣，并认为数学在生活中有应用的价值。但是，一部分学生因为学习困难而对数学产生了不擅长的意识。学生的学习动机主要来自对知识的追求和自我价值的实现。

6、学生学习期望和发展规划。