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小学部编版语文课本(1)
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以下是一些六年级上册语文书中的优美句子及其批注:
1、“山川异域,风月同天。”(批注:这句话用简洁而富有韵味的语言,表达了“同舟共济”的主题,既展现了壮丽的自然景观,也传递了深厚的人文情感。)
2、“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。”(批注:这句话运用了古典诗词的形式,表达了作者对创作艰辛的感慨和对读者理解的期待。其中,“荒唐”和“辛酸”两个形容词,精准地描绘了创作的真实感受。)
3、“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。”(批注:这句话用对比的手法,表达了独立自主的自我价值观,凌霄花的形象也象征着依附他人的行为。)
4、“繁星闪烁着——深蓝的天空,何曾听得见他们对语?”(批注:这句话通过拟人化的手法,将繁星赋予了人的情感和行为,描绘了一幅宁静而神秘的夜空画面。)
5、“我在母亲怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。”(批注:这句话用形象的描绘方式,表达了母爱的深沉和宽广。将母亲比作大海中的小舟,既表现了母亲的脆弱,也展现了母爱的伟大。)
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小学1-6年级全学科下册电子课本
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1、“山川异域,风月同天。”(批注:这句话用简洁而富有韵味的语言,表达了“同舟共济”的主题,既展现了壮丽的自然景观,也传递了深厚的人文情感。)
2、“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。”(批注:这句话运用了古典诗词的形式,表达了作者对创作艰辛的感慨和对读者理解的期待。其中,“荒唐”和“辛酸”两个形容词,精准地描绘了创作的真实感受。)
3、“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。”(批注:这句话用对比的手法,表达了独立自主的自我价值观,凌霄花的形象也象征着依附他人的行为。)
4、“繁星闪烁着——深蓝的天空,何曾听得见他们对语?”(批注:这句话通过拟人化的手法,将繁星赋予了人的情感和行为,描绘了一幅宁静而神秘的夜空画面。)
5、“我在母亲怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。”(批注:这句话用形象的描绘方式,表达了母爱的深沉和宽广。将母亲比作大海中的小舟,既表现了母亲的脆弱,也展现了母爱的伟大。)