具体如下:
第一单元
1 窃读记
2 小苗与大树的对话
3 走遍天下书为侣
4 我的“长生果”
口语交际·习作一
回顾·拓展
第一单元同步检测题 五年级上册语文书内容(人教版目录):
第一单元
文章:白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟
口语交际:制定班级公约
习作:我的心爱之物
语文园地一:黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)孟浩然
第二单元
开篇明义,人教版小学语文五年级上册中编排了11首古诗词,这些古诗词都是家喻户晓、脍炙人口的经典作品。
教材中编选的古诗词在文学史上是广受好评的、也是蜚声诗坛的精品佳作。对处于义务教育初级阶段的学生来说,从阅读这些经典诗词入手,有利于学生提升古典诗词的审美品位。
学生们在学习古诗文的时,能直观地接触到、感受到我国传统文化的魅力。在潜移默化中也会对古典文学产生浓厚的兴趣。
在具体的编排上,第三单元第十二课安排了三篇古诗词,分别是南宋陆游的《示儿》、南宋林升的《题临安邸》、清代龚自珍的《已亥杂诗》。原诗如下:
《示儿》
南宋·陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
开篇明义,人教版小学语文五年级上册中编排了11首古诗词,这些古诗词都是家喻户晓、脍炙人口的经典作品。
教材中编选的古诗词在文学史上是广受好评的、也是蜚声诗坛的精品佳作。对处于义务教育初级阶段的学生来说,从阅读这些经典诗词入手,有利于学生提升古典诗词的审美品位。
学生们在学习古诗文的时,能直观地接触到、感受到我国传统文化的魅力。在潜移默化中也会对古典文学产生浓厚的兴趣。
在具体的编排上,第三单元第十二课安排了三篇古诗词,分别是南宋陆游的《示儿》、南宋林升的《题临安邸》、清代龚自珍的《已亥杂诗》。原诗如下:
《示儿》
南宋·陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
五年级上册语文书内容(人教版目录):
第一单元
文章:白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟
口语交际:制定班级公约
习作:我的心爱之物
语文园地一:黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)孟浩然
第二单元
文章:搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快、冀中的地道战
习作:“漫画”老师
第三单元
文章:猎人海力布、牛郎织女(一)、牛郎织女(二)
口语交际:讲民间故事
习作:缩写故事
第四单元
文章:古诗三首、示儿、题临安邸、己亥杂诗、少年中国说(节选)、圆明园的毁灭、小岛
习作:二十年后的家乡
第五单元
具体如下:
第一单元
1 窃读记
2 小苗与大树的对话
3 走遍天下书为侣
4 我的“长生果”
口语交际·习作一
回顾·拓展
第一单元同步检测题 五年级上册语文书内容(人教版目录):
第一单元
文章:白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟
口语交际:制定班级公约
习作:我的心爱之物
语文园地一:黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)孟浩然
第二单元
开篇明义,人教版小学语文五年级上册中编排了11首古诗词,这些古诗词都是家喻户晓、脍炙人口的经典作品。
教材中编选的古诗词在文学史上是广受好评的、也是蜚声诗坛的精品佳作。对处于义务教育初级阶段的学生来说,从阅读这些经典诗词入手,有利于学生提升古典诗词的审美品位。
学生们在学习古诗文的时,能直观地接触到、感受到我国传统文化的魅力。在潜移默化中也会对古典文学产生浓厚的兴趣。
在具体的编排上,第三单元第十二课安排了三篇古诗词,分别是南宋陆游的《示儿》、南宋林升的《题临安邸》、清代龚自珍的《已亥杂诗》。原诗如下:
《示儿》
南宋·陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
开篇明义,人教版小学语文五年级上册中编排了11首古诗词,这些古诗词都是家喻户晓、脍炙人口的经典作品。
教材中编选的古诗词在文学史上是广受好评的、也是蜚声诗坛的精品佳作。对处于义务教育初级阶段的学生来说,从阅读这些经典诗词入手,有利于学生提升古典诗词的审美品位。
学生们在学习古诗文的时,能直观地接触到、感受到我国传统文化的魅力。在潜移默化中也会对古典文学产生浓厚的兴趣。
在具体的编排上,第三单元第十二课安排了三篇古诗词,分别是南宋陆游的《示儿》、南宋林升的《题临安邸》、清代龚自珍的《已亥杂诗》。原诗如下:
《示儿》
南宋·陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
五年级上册语文书内容(人教版目录):
第一单元
文章:白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟
口语交际:制定班级公约
习作:我的心爱之物
语文园地一:黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)孟浩然
第二单元
文章:搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快、冀中的地道战
习作:“漫画”老师
第三单元
文章:猎人海力布、牛郎织女(一)、牛郎织女(二)
口语交际:讲民间故事
习作:缩写故事
第四单元
文章:古诗三首、示儿、题临安邸、己亥杂诗、少年中国说(节选)、圆明园的毁灭、小岛
习作:二十年后的家乡
第五单元