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普罗米修斯教学设计,如何在普罗米修斯一课上体现课堂教学公平性

普罗米修斯教学设计目录

普罗米修斯的故事教学设计按什么顺序

如何在普罗米修斯一课上体现课堂教学公平性

普罗米修斯的故事教学设计按什么顺序

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。

一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。

案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。

如何在普罗米修斯一课上体现课堂教学公平性

普罗米修斯是古希腊神话故事中的一个神,《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种,忍受各种痛苦,为人类造福的故事。

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普罗米修斯的故事教学设计按什么顺序

如何在普罗米修斯一课上体现课堂教学公平性

普罗米修斯的故事教学设计按什么顺序

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。

一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。

案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。

如何在普罗米修斯一课上体现课堂教学公平性

普罗米修斯是古希腊神话故事中的一个神,《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种,忍受各种痛苦,为人类造福的故事。

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中国著名白酒专家、茅台集团名誉董事长季克良(右),五粮液集团副总经理刘友金(中)与花冠集团党委书记刘法来(左)一起为第十三届花冠“九九”储酒文化节开坛普罗米修斯教学设计,如何在普罗米修斯一课上体现课堂教学公平性“在职业生涯里,我经历了太多的事情,这让我最终走到今天,所以,我不希望任何媒体,包括本地、全国以及世界各地的媒体去无端的揣测,我希望他们能够尊重我,尊重公我的家人,去尊重勇士的管理层,因为我相信自己的能力,我知道自己能够做什么,我不希望有人再去拿家庭问题去说事”