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电子书小学教材高中初一初三初二
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电子书|小学教材|高中|初一|初三|初二|初二语文|初二英语|初二数学|人教版初中数学新版8下电子课本.pdf|人教版初中数学新版8上电子课本.pdf|人教版初中英语新版8下电子课本(无水印).pdf|人教版初中英语新版8上电子课本(无水印).pdf|八 语文 下.pdf|八 语文 上.pdf
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新人教版 小学数学 1-6年级全12册 教案 - 复件
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新人教版 小学数学 1-6年级全12册 教案 - 复件|新人教版 一年级数学下册 教案.doc|新人教版 一年级数学上册 教案.doc|新人教版 一年级数学上册 4-8单元教案.doc|新人教版 五年级数学下册 教案.doc|新人教版 五年级数学下册 第七单元 折线统计图.doc|新人教版 四年级数学下册 教案.doc|新人教版 四年级数学上册 教案.doc|新人教版 三年级数学下册 教案.doc|新人教版 三年级数学上册 表格教案.doc|新人教版 六年级数学下册 教案.doc|新人教版 六年级数学下册 第二单元 百分数.doc|新人教版 六年级数学下册 表格式教案.doc|新人教版 六年级数学上册 教案.doc|新人教版 六年级数学上册 1-5单元教案.doc (一)教材分析
教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
(二)学生分析
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.
(三)教学目标
教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
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教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
(二)学生分析
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.
(三)教学目标
教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.