二年级语文上册电子课本目录目录
二年级语文上册电子课本目录
一、识字
1.1 课文1:天地人
1.2 课文2:金木水火土
1.3 课文3:口耳目
1.4 课文4:日月水火
1.5 课文5:对韵歌
二、课文
2.1 课文6:画
2.2 课文7:大小多少
2.3 课文8:小书包
2.4 课文9:日月明
2.5 课文10:升国旗
三、语文园地
3.1 语文园地一:字词句运用
3.2 语文园地二:字词句运用
3.3 语文园地三:字词句运用
3.4 语文园地四:字词句运用
3.5 语文园地五:字词句运用
四、快乐读书吧
4.1 小故事大道理:伊索寓言选读
4.2 小童话大智慧:格林童话选读
4.3 小知识大启发:当世界年纪还小的时候选读
五、口语交际
5.1 我们做朋友:自我介绍
5.2 用多大的声音:公共场合讲话
5.3 该怎么做:讨论与决定
5.4 请你帮个忙:请求帮助的沟通技巧
5.5 用心灵去倾听:倾听与表达
六、写话
6.1 看图写话:学写留言条
6.2 看图写话:看图写故事的一两句话
6.3 看图写话:看图写几句话
6.4 看图写话:看图写一段话
6.5 看图写话:看图写几段话
七、书法练习
7.1 基本笔画练习:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等基本笔画书写练习。
7.2 常用偏旁部首练习:学习使用常用偏旁部首,如三点水、言字旁等。
第一单元
1 古诗二首
2 水乡歌
3 美丽的呼伦湖
4 黄山奇石
◎ 综合学习一
古诗二首 《望庐山瀑布》、《山行》
第二单元
5 采蘑菇的小姑娘
6 雨后
7 我想我能行
◎ 综合学习二
第三单元
8 村景
9 风铃草
10 搭船的鸟
11 燕子专列
◎ 综合学习三
第四单元
12 我要的是葫芦
13 盲人摸象
14 望天
15 苏珊的画
◎ 综合学习四
第五单元
16 古诗二首
17 窗前的红气球
8 妈妈睡了
19 送给奶奶的阳光
◎ 综合学习五
※古诗二首 《九月九日忆山东兄弟》、《赠汪伦》
第六单元
20 植物妈妈有办法
21 地球的清洁工
22 我是你的朋友
23 最后一片树叶
◎ 综合学习六
第七单元
24 小英雄于连
25 奇特的“钢琴”
26 华罗庚的故事
◎ 综合学习七
语文、数学、2113品德与生活、音乐、体育、美术、手工等,
课本,通俗的说就是5261在学校使用的书籍,也叫“教材”或“教科书”。
它是教师教育学生的蓝本,也是师生进行教学互动4102必不可缺少的工具。
它能提供丰富的阅读材料,营造自主学习的情境,促进学习方1653式的改变。
主要体现在教学过程中,学生通内过课本能够学习系统的知识,能够培养美好的情感,能够陶冶美丽的情操,让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观容。
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一、识字
1.1 课文1:天地人
1.2 课文2:金木水火土
1.3 课文3:口耳目
1.4 课文4:日月水火
1.5 课文5:对韵歌
二、课文
2.1 课文6:画
2.2 课文7:大小多少
2.3 课文8:小书包
2.4 课文9:日月明
2.5 课文10:升国旗
三、语文园地
3.1 语文园地一:字词句运用
3.2 语文园地二:字词句运用
3.3 语文园地三:字词句运用
3.4 语文园地四:字词句运用
3.5 语文园地五:字词句运用
四、快乐读书吧
4.1 小故事大道理:伊索寓言选读
4.2 小童话大智慧:格林童话选读
4.3 小知识大启发:当世界年纪还小的时候选读
五、口语交际
5.1 我们做朋友:自我介绍
5.2 用多大的声音:公共场合讲话
5.3 该怎么做:讨论与决定
5.4 请你帮个忙:请求帮助的沟通技巧
5.5 用心灵去倾听:倾听与表达
六、写话
6.1 看图写话:学写留言条
6.2 看图写话:看图写故事的一两句话
6.3 看图写话:看图写几句话
6.4 看图写话:看图写一段话
6.5 看图写话:看图写几段话
七、书法练习
7.1 基本笔画练习:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等基本笔画书写练习。
7.2 常用偏旁部首练习:学习使用常用偏旁部首,如三点水、言字旁等。
第一单元
1 古诗二首
2 水乡歌
3 美丽的呼伦湖
4 黄山奇石
◎ 综合学习一
古诗二首 《望庐山瀑布》、《山行》
第二单元
5 采蘑菇的小姑娘
6 雨后
7 我想我能行
◎ 综合学习二
第三单元
8 村景
9 风铃草
10 搭船的鸟
11 燕子专列
◎ 综合学习三
第四单元
12 我要的是葫芦
13 盲人摸象
14 望天
15 苏珊的画
◎ 综合学习四
第五单元
16 古诗二首
17 窗前的红气球
8 妈妈睡了
19 送给奶奶的阳光
◎ 综合学习五
※古诗二首 《九月九日忆山东兄弟》、《赠汪伦》
第六单元
20 植物妈妈有办法
21 地球的清洁工
22 我是你的朋友
23 最后一片树叶
◎ 综合学习六
第七单元
24 小英雄于连
25 奇特的“钢琴”
26 华罗庚的故事
◎ 综合学习七
语文、数学、2113品德与生活、音乐、体育、美术、手工等,
课本,通俗的说就是5261在学校使用的书籍,也叫“教材”或“教科书”。
它是教师教育学生的蓝本,也是师生进行教学互动4102必不可缺少的工具。
它能提供丰富的阅读材料,营造自主学习的情境,促进学习方1653式的改变。
主要体现在教学过程中,学生通内过课本能够学习系统的知识,能够培养美好的情感,能够陶冶美丽的情操,让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观容。
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