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二年级上册数学教材目录
小学二年级的数学。
上册的目录
1.长度单位
统一的长度单位。
它能识别厘米。
用厘米来测量。
他们知道大米。
使用大米的量。
认识线段。
画线段
选择合适的长度单位。
2.100以内的加减法(二)。
(1)加法。
100以下的数的加法。
两位数加两位数(进制数加)。
两位数加两位数(课程)。
(2)减法。
两位数减两位数(不减)
两位数减两位(退位减两位)。
减去两位数。(课程)
在数学中求比某个数多几个的数
在数学中，求比某个数少几个的数。
(3)正、负、正与负的混和。
或者加，或者减。
搅拌均匀
综合练习。
简单的两步加减法应用题。
整理和复习。
这是对三角的初步认识。
对角的初步认识。
直角的初步认识
锐角和钝角。
用三角尺进行角力。
4.表内乘法(一)
(1)对乘法的初步认识
对乘法的初步认识(一)。
乘法表的初步认识(2)。
(2) 2~6的乘法
5的乘法。
5的乘法(课程)。
2、3、4的乘法。
有正有负
6的乘法。
6的乘法(课程)。
解决问题——惩罚问题和假发问题的区别。
整理和复习。
5看东西(一)。
观察物体。
看到的是立体的图形。
观察物体。(课程)
表内乘法(二)。
7的乘法。
7的乘法(课程)。
综合练习(使用2~7的乘法)
8的乘法。
8的乘法(课程)(一)
8的乘法(课程)(二)。
用乘法来解决问题。
9的乘法。
9的乘法(课程)(一)
9的乘法(课程)(二)
乘法纵式。
用数学(用口诀解决实际问题)
乘法表。
整理和复习。
量一下吧。
7.认识时间
认识时间。(一)
认识时间(之二)——使用数学。
识别时间。(课程)
8.数学广角——组合(一)
排列。
组合起来。
9.总复习
复习100以内的笔算加减法。
表内乘法的复习。
米，厘米，角和直角。
复习看东西。
认识观点的复习。
X 1 2 3 4 5 6
1 1 2 3 4 5 6
2 2 3 4 5 6 7
3 3 4 5 6 7 8
4 4 5 6 7 8 9
5 5 6 7 8 9 10
6 6 7 8 9 10 11
内容介绍:
教课教材研究所小学数学教课教材研究开发中心编制的《义务教育课程标准实验教科书数学(1 ~六年级)》是以《全日制义务教育数学课程标准(实验原稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和规定的课程内容为基础的。根据义务教育小学9年级数学教材的研究和使用经验编写而成。
本套教材已通过全国中小学教材评审委员会评审，并于2001年9月进入课程改革实验区投入使用。
从近五年来收集到的反馈信息来看，这套实验教材受到广大教师、学生、家长的广泛好评，体现了《数学课程标准》的改革理念，促进了课堂教学改革，满足了各地教育发展需要等方面发挥着良好的作用。
《义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册》的研究和编写坚持“体现新理念的同时，注意具体措施的可行性”和“处理好继承和发展的关系”两个基本原则。力求使材料具有创新性、实用性、开放性的特点。
注意教育学、心理学原理和学生的年龄特点，关注学生的兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供活动的、能动的求知材料和环境。在帮助学生获取数学基础知识、形成基本技能的同时，培养学生的情感、态度和价值观，促进学生全面而有个性的发展。
二年级上册数学教材目录
小学二年级的数学。
上册的目录
1.长度单位
统一的长度单位。
它能识别厘米。
用厘米来测量。
他们知道大米。
使用大米的量。
认识线段。
画线段
选择合适的长度单位。
2.100以内的加减法(二)。
(1)加法。
100以下的数的加法。
两位数加两位数(进制数加)。
两位数加两位数(课程)。
(2)减法。
两位数减两位数(不减)
两位数减两位(退位减两位)。
减去两位数。(课程)
在数学中求比某个数多几个的数
在数学中，求比某个数少几个的数。
(3)正、负、正与负的混和。
或者加，或者减。
搅拌均匀
综合练习。
简单的两步加减法应用题。
整理和复习。
这是对三角的初步认识。
对角的初步认识。
直角的初步认识
锐角和钝角。
用三角尺进行角力。
4.表内乘法(一)
(1)对乘法的初步认识
对乘法的初步认识(一)。
乘法表的初步认识(2)。
(2) 2~6的乘法
5的乘法。
5的乘法(课程)。
2、3、4的乘法。
有正有负
6的乘法。
6的乘法(课程)。
解决问题——惩罚问题和假发问题的区别。
整理和复习。
5看东西(一)。
观察物体。
看到的是立体的图形。
观察物体。(课程)
表内乘法(二)。
7的乘法。
7的乘法(课程)。
综合练习(使用2~7的乘法)
8的乘法。
8的乘法(课程)(一)
8的乘法(课程)(二)。
用乘法来解决问题。
9的乘法。
9的乘法(课程)(一)
9的乘法(课程)(二)
乘法纵式。
用数学(用口诀解决实际问题)
乘法表。
整理和复习。
量一下吧。
7.认识时间
认识时间。(一)
认识时间(之二)——使用数学。
识别时间。(课程)
8.数学广角——组合(一)
排列。
组合起来。
9.总复习
复习100以内的笔算加减法。
表内乘法的复习。
米，厘米，角和直角。
复习看东西。
认识观点的复习。
X 1 2 3 4 5 6
1 1 2 3 4 5 6
2 2 3 4 5 6 7
3 3 4 5 6 7 8
4 4 5 6 7 8 9
5 5 6 7 8 9 10
6 6 7 8 9 10 11
内容介绍:
教课教材研究所小学数学教课教材研究开发中心编制的《义务教育课程标准实验教科书数学(1 ~六年级)》是以《全日制义务教育数学课程标准(实验原稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和规定的课程内容为基础的。根据义务教育小学9年级数学教材的研究和使用经验编写而成。
本套教材已通过全国中小学教材评审委员会评审，并于2001年9月进入课程改革实验区投入使用。
从近五年来收集到的反馈信息来看，这套实验教材受到广大教师、学生、家长的广泛好评，体现了《数学课程标准》的改革理念，促进了课堂教学改革，满足了各地教育发展需要等方面发挥着良好的作用。
《义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册》的研究和编写坚持“体现新理念的同时，注意具体措施的可行性”和“处理好继承和发展的关系”两个基本原则。力求使材料具有创新性、实用性、开放性的特点。
注意教育学、心理学原理和学生的年龄特点，关注学生的兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供活动的、能动的求知材料和环境。在帮助学生获取数学基础知识、形成基本技能的同时，培养学生的情感、态度和价值观，促进学生全面而有个性的发展。
